基于業(yè)務領先模型BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃與落地-兩天
基于業(yè)務領先模型BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃與落地-兩天詳細內容
基于業(yè)務領先模型BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃與落地-兩天
基于業(yè)務領先模型BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行
徐增利 兩天
工作坊背景
本坊是基于《BLM業(yè)務領先模型》的基礎上，結合老師在多家優(yōu)秀公司工作期間的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行實操經驗，傾力打造的一堂適合企業(yè)轉型升級需要的咨詢式培訓實戰(zhàn)課程。升級后的模型如下圖：
本坊收益
導入業(yè)界領先的戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行工具和框架（BLM）及升級版的BLM，適合不同規(guī)模的企業(yè)，從戰(zhàn)略到執(zhí)行?！?br />
識別業(yè)務邏輯是否正確，需求是否靠譜，運營方式是否能落地。
轉型升級中成為業(yè)務領先企業(yè)需要的系統(tǒng)與方法。
輸出各個模塊的方法與落地模版。
企業(yè)根據自身的情況選擇戰(zhàn)略中的一兩個模塊，與老師共建適合自身企業(yè)落地的行動計劃與方案。
培訓完成后，企業(yè)進行業(yè)務規(guī)劃與設計實踐，在企業(yè)落地遇到困難，老師可一對一指導落地。
參加對象
企業(yè)家、副總經理、銷售負責人、產品負責人、HR負責人。
工作坊的前期準備工作
每個企業(yè)根據企業(yè)的需求選擇BLM升級版中的一兩個模塊進行練習
白板、白板筆、A3大白紙和各種顏色的便利貼。
工作坊的主要內容
一、BLM戰(zhàn)略模型及工作坊的方法導入
升級后的BLM戰(zhàn)略與執(zhí)行框架簡介
工作坊實戰(zhàn)練習規(guī)則說明
二、工作坊第一模塊：市場洞察
1、市場洞察方法（五看與三定）
1.1、看行業(yè)/趨勢的工具方法詳解
1.2、看市場/客戶的工具方法詳解
1.3、看競爭對手的工具方法詳解
1.4、看自己的工具方法詳解
1.5、看機會的工具方法詳解
2、業(yè)務單元的內、外部環(huán)境綜合分析
3、業(yè)務單元當前的業(yè)務設計評估
4、市場洞察實戰(zhàn)研討
5、市場機會撰寫實戰(zhàn)練習
三、工作坊第一模塊：雙差分析及戰(zhàn)略意圖
什么是雙差分析
差距分析過程與方法
差距分析實戰(zhàn)研討
什么是戰(zhàn)略意圖
公司總體戰(zhàn)略目標是如何分解到業(yè)務單元的，戰(zhàn)略分解的方法論
業(yè)務戰(zhàn)略
商業(yè)邏輯
業(yè)務戰(zhàn)略目標設計實戰(zhàn)研討
商業(yè)模式/畫布案例分析與實戰(zhàn)練習
四、工作坊第三模塊：創(chuàng)新焦點
創(chuàng)新包含的產品/服務創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、運營創(chuàng)新
一些知名公司創(chuàng)新案例的分析
企業(yè)內部運營的創(chuàng)新設計
創(chuàng)新的機制是如何設定與管理的
案例分析
五、工作坊第四模塊：業(yè)務設計
業(yè)務計劃準備性信息收集和整理
細分市場各業(yè)務要素的戰(zhàn)略舉措
業(yè)務單元的市場細分
業(yè)務單元目標細分市場的選擇
各目標市場的定位
戰(zhàn)略規(guī)劃SP與業(yè)務計劃BP流程
指標體系，BLM與平衡記分卡
業(yè)務單元的業(yè)務發(fā)展路徑選擇
業(yè)務單元新的業(yè)務設計
客戶選擇
價值主張
盈利模式
戰(zhàn)略控制
重要伙伴
關鍵控制點、風險控制點與應對措施
業(yè)務單元年度關鍵任務識別
業(yè)務計劃分解與組織績效/個人績效
業(yè)務單元組織績效、年度KPI指標及個人PBC分解
案例分析與實戰(zhàn)練習
六、工作坊第五模塊：關鍵任務
需要完成哪些關鍵任務
各角色價值鏈的分析
關鍵任務間有哪些依賴關系
需要哪些關鍵資源并如何做出年度資源的預算
六、工作坊第六模塊：流程與IT
執(zhí)行過程中公司流程體系的建設，流程的設計、再造與優(yōu)化，流程建設中的注意事項
流程固化的IT系統(tǒng)建設，如何最小成本實現(xiàn)信息化
IT信息化系統(tǒng)與數(shù)字化轉型，提高企業(yè)效率
沒有信息化系統(tǒng)時如何應對
研討
七、工作坊第七模塊：人才與激勵
不同階段，不同人才的激勵措施
人才的選擇與績效之間的關系
目前股權激勵適合哪些企業(yè)，不適合哪些企業(yè)
適合股權激勵的企業(yè)如何做
案例分析與討論
八、工作坊第八模塊：組織能力
組織能力保障人才的更迭與企業(yè)的變革
怎么樣的組織能力才能保障戰(zhàn)略的落地，組織能力通常包括哪些內容
如何建設組織能力
優(yōu)秀公司案例分析：比如騰訊公司的組織能力是如何建設的
組織能力現(xiàn)狀分析與提升實戰(zhàn)練習
十一、工作坊總結
1、戰(zhàn)略管理工作坊方法總結
2、學習心得體會分析
3、各企業(yè)輸出業(yè)務規(guī)劃設計行動方案
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用戶體驗-兩天 08.31
用戶體驗設計與用戶研究課程大綱---向騰訊學用戶研究與用戶體驗【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：開發(fā)人員、測試人員、產品經理、產品設計人員、項目經理、中高層、中基層【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：產品經理用戶體驗用戶研究用戶參與CEUEDUCD交互設計UI視覺設計產品文化克制思維【學習目標】：以用戶為中心的產品思維；產品設計與用戶體驗
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商業(yè)模式與競品分析課程大綱【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層、中基層【授課次數(shù)】：本次課程授課10次以上【關鍵詞】：產業(yè)互聯(lián)網供應鏈金融數(shù)字化商業(yè)模式微創(chuàng)新商業(yè)畫布商業(yè)計劃書【學習目標】：了解商業(yè)模式的內涵；企業(yè)如何擁抱產業(yè)互聯(lián)網；商業(yè)模式創(chuàng)新如何落地?！菊n程學時】：半天或一天【老師簡介】徐老師全職培訓與咨詢師；曾任職華為、騰訊
講師：徐增利詳情
數(shù)據中臺產品經理能力提升實戰(zhàn)【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：全員【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：產品戰(zhàn)略規(guī)劃產品思維用戶思維用戶體驗用戶研究用戶參與CE產品流程交互設計視覺設計場景設計運營設計能力模型【學習目標】：用戶研究、市場研究的方法與過程；產品的需求獲取與用戶調研；競品分析；產品設計、快速決策與快速驗證的方法；產品研發(fā)項目管理
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數(shù)字化升級轉型---數(shù)字化戰(zhàn)略【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層、中基層【核心講師】：徐增利XXX【關鍵詞】：戰(zhàn)略轉型文化組織架構云計算大數(shù)據智能化數(shù)字化工具數(shù)據運營【學習目標】：數(shù)字化的發(fā)展趨勢；數(shù)字化包括哪些方面；數(shù)字化的優(yōu)秀實踐；數(shù)字化轉型升級如何落地；遇到的困難如何解決【課程學時】：半天或一天【課程大綱】：數(shù)字化戰(zhàn)略介紹
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向騰訊學管理者素質與能力提升訓練-兩天 08.31
管理者素質與能力提升訓練向華為/騰訊學執(zhí)行力與領導力【學習方式】：分組實戰(zhàn)，工作坊形式【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層，中基層,各部門經理,技術骨干，銷售管理者【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：業(yè)務領先執(zhí)行力框架BEM跨部門溝通能力素質模型氛圍與文化企業(yè)文化人才與激勵組織能力流程IT【學習目標】：管理者的角色認知與轉變；如何向上、平級、向下進行團
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大數(shù)據產品規(guī)劃與設計 08.31
大數(shù)據產品規(guī)劃與設計課程大綱【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：產品經理、中高級產品經理、項目經理、數(shù)據技術工程師、中高層、中基層、產品營銷人員/產品創(chuàng)意人員/設計人員【核心講師】：徐增利【學習目標】：大數(shù)據產品的產品規(guī)劃-業(yè)務中臺、數(shù)據中臺大數(shù)據產品商業(yè)模式；產品需求分析；數(shù)據指標體系的建立；大數(shù)據產品設計-數(shù)據中臺；數(shù)據產品經理的級
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敏捷項目管理 08.31
敏捷項目管理課程大綱【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓及咨詢【培訓對象】：項目管理人員、產品研發(fā)人員、設計、測試、運營、中高層、中基層、非項目管理人員【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：敏捷項目管理SCRUM+XP用戶故事看板管理OGSM項目管理工具關鍵控制點華為RDPM、騰訊的敏捷研發(fā)管理項目經理能力模型【課程方式】：老師根據學員的能力層次與遇到的問
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敏捷組織轉型變革 08.31
敏捷組織轉型變革【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層、中基層、產品、研發(fā)、銷售人員【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：組織變革扁平化創(chuàng)業(yè)型組織敏捷轉型數(shù)據中臺數(shù)字化變革的要素敏捷的企業(yè)文化【學習目標】：了解敏捷的來源；掌握如何設立扁平化去中心的組織來提高管理效率；敏捷管理中的一些方法論與工具；人力資源是如何支持轉型的；了解組織變革的成
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