《大客戶顧問式銷售》

大客戶顧問式銷售
主講老師：劉華鵬（1~2天）
【課程收益】
（1）全面系統(tǒng)掌握大客戶顧問式銷售的基本流程、方法和技巧；
（2）掌握與大客戶（KOC）建立信任、挖掘需求的方法、工具；
（3）掌握常用的產品推介方法和技巧，針對性塑造產品價值點；
（4）了解客戶成交顧慮的幾種形式，掌握處理成交顧慮的方法；
（5）掌握談判成交的主要技能與方法，推動快速成交落袋為安；
（6）可根據(jù)情況在課后進一步探討和開展大客戶營銷咨詢服務。

【課程形式】
（1）分組學習（每組6～8人），分組積分，優(yōu)勝小組最好有小禮物；
（2）理論講解（1/4是理論），深入淺出，劉老師富有激情和互動性；
（3）案例分析，每一講都會有一個比較完整且深入的本行業(yè)案例分析；
（4）提問互動，就案例進行啟發(fā)式提問互動，挖掘背后可用的方法論；
（5）工具應用，課程中盡可能給學員能夠直接應用的工具和數(shù)學模型；
（6）角色演練，劉老師給定具體場景和要求，現(xiàn)場進行角色扮演演練；
（7）復盤總結，課程結束時利用1小時進行學習成果總結，輸出SOP；
【課程大綱】（可根據(jù)具體需求進一步針對性微調大綱和案例）
第一部分：課程講解互動

|課程模塊 |課程內容 |
|第1講 |（1）客群畫像，精準定義目標客戶相關參數(shù) |
|找準客戶，大數(shù)據(jù)|（2）客戶分析，組織結構合作偏好信用風險 |
|助推精準營銷 |（3）初次接觸，埋下后續(xù)溝通的伏筆和引子 |
| |（4）同頻交流，快速贏得關鍵負責人的認可 |
| |（5）愛屋及烏，處好客戶每個接觸人的關系 |
|第2講 |（1）尋找“五同”元素，快速取得客戶認同 |
|建立信任，沒有認|（2）適當投其所好，合規(guī)前提下禮輕情意重 |
|同就沒有合同 |（3）保持溝通頻率，路遙知馬力日久見人心 |
| |（4）制造深度接觸，進一步升溫客戶的信任 |
| |（5）真誠專業(yè)價值，讓客戶感知你的價值感 |
|第3講 |（1）望聞問切SPIN模型，通過連環(huán)問發(fā)掘商機 |
|需求激發(fā)，建立科|（2）洞察客戶目前的痛點，轉化為對產品的需求 |
|學的交互機制 |（3）打破客戶認知舒適區(qū)，當頭一棒潑一盆冷水 |
| |（4）客戶正待上馬的項目，助其推動項目的運營 |
| |（5）關注客戶的其他動態(tài)，變化中潛藏合作商機 |
|第4講 |（1）功能賣點（F），塑造產品的核心功能和賣點 |
|產品塑造，突出價|（2）比較優(yōu)勢（A），和同類產品相比的主要優(yōu)勢 |
|值點和差異化 |（3）利益好處（B），當下購買能獲得的額外福利 |
| |（4）客戶見證（E），王婆賣瓜不如老客戶一句話 |
| |（5）價值先行（P），客戶認同價值之前回避價格 |
|第5講 |（1）認真聆聽（L），從客戶的抱怨中分析問題根源 |
|異議處理，打消客|（2）換位思考（S），站在客戶角度分析其購買心理 |
|戶的購買疑慮 |（3）問題澄清（C），找到分歧的原因并且達成共識 |
| |（4）提出主張（P），提出解決客戶疑慮的執(zhí)行方案 |
| |（5）要求行動（A），敦促客戶按照約定進一步推動 |
| |（1）心中有數(shù)，找出潛在的直接和間接的競爭對手 |
|第6講 |（2）競品畫布，結合SWOT模型對競品做透視分析 |
|知己知彼，化解競|（3）精益畫布，借助＄APPEALS模型凸顯自身優(yōu)勢 |
|爭對手的干擾 |（4）商業(yè)畫布，從商業(yè)模式的九大畫布展開競品分析 |
| |（5）競爭策略，田忌賽馬突出展示自己的核心競爭力 |
|第7講 |（1）專業(yè)力，談判者要表現(xiàn)得足夠專業(yè)和有耐心 |
|商務談判，買賣都|（2）獎賞力：以雙贏為原則讓顧客獲得利益滿足 |
|是談出來的 |（3）個人魅力：通過言談舉止打造良好的銷售形象 |
| |（4）情景力：適當釋放自己的職業(yè)優(yōu)勢并營造氛圍 |
| |（5）講故事的能力：故事/案例增強代入感與說服力 |
|第8講 |（1）猶豫不決者，危機促成法-別耽誤公司項目的進展 |
|簽訂合同，看準時|（2）打動其內心，情感促成法-情懷雖虛但有時很管用 |
|機促成交易 |（3）邀請先試用，體驗促成法-在試用過程中更易買單 |
| |（4）限時限量版，利益促成法-技術附加值和利益促動 |
| |（5）用事實說話，客戶見證法-王婆賣瓜不如客戶來夸 |


第二部分：總結復盤與團隊共創(chuàng)SOP

|主題 |詳細內容 |時間 |
|分組討論 |（1）分組總結全部課程所學知識點、工|0.5小時 |
|本企業(yè)大客戶 |具模型、案例啟發(fā) |復盤SOP |
|營銷的方式方 |（2）圍繞本企業(yè)大客戶營銷的方式方法| |
|法與關鍵點 |與關鍵點展開研討 | |
|梳理 |（3）各小組頭腦風暴，每人提出不少于| |
| |三條相關建議 | |
| |（4）老師現(xiàn)場陪伴，小組如遇問題可隨| |
| |時和老師溝通 | |
| |（5）組長總結匯總，匯聚小組群體的智| |
| |慧形成團隊共創(chuàng)文案 | |
|成果展示 |（1）分組上臺匯報，每組匯報15分鐘，|0.5小時 |
|PPT匯報、點評|老師點評5分鐘 |匯報通關 |
|、頒獎 |（2）共創(chuàng)成果得分前三名、兩天課程表| |
| |現(xiàn)前三名現(xiàn)場授獎（成果獎、表現(xiàn)獎） | |
| |（3）集體合影，整理好教室清潔衛(wèi)生，| |
| |本次活動結束 | |


第三部分：訓后行動計劃跟蹤PDCA
1、PDCA是一項國際管理界高度認同的行動學習模式和方法，旨在解決訓后的落地與轉化
難題；
2、本表填寫目的在于進一步對訓后進行跟蹤，敦促和促進學員將所學知識轉化為能力和
績效；
3、本表要求學員在培訓結束后1周內完成學員填寫部分，并將電子版提交于直接上級領
導，便于領導監(jiān)督檢查執(zhí)行情況；
4、PDCA行動計劃覆蓋3個月，課后3個月上交此文檔，并抄送培訓機構進行評估總結。


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