《網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及儲(chǔ)備干部管理技能提升培訓(xùn)》
培訓(xùn)講師:冷坤
講師背景:
冷坤老師國(guó)有股份制商業(yè)銀行一區(qū)域培訓(xùn)經(jīng)理國(guó)有股份制商業(yè)銀行一培訓(xùn)中心常駐講師知名汽車(chē)金融公司一商學(xué)院院長(zhǎng)知名互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)公司一培訓(xùn)經(jīng)理人社部職業(yè)生涯規(guī)劃師(二級(jí))人力資源測(cè)評(píng)師(中級(jí))中國(guó)名牌講師,百?gòu)?qiáng)講師【個(gè)人簡(jiǎn)介】8年銀行培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),為 詳細(xì)>>

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《網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及儲(chǔ)備干部管理技能提升培訓(xùn)》
《網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及儲(chǔ)備干部管理技能提升培訓(xùn)》
課程大綱
【課程收益】
? 學(xué)會(huì)使用組織思維,降低溝通內(nèi)耗,切實(shí)提升溝通成效、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力;
? 掌握績(jī)效管理流程,降低執(zhí)行偏差,提供有效管理抓手,目標(biāo)可控化。
【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)以致用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程方式】講師講述、案例分析、分組討論、模擬演練等方式。
【課程大綱】
第一課:運(yùn)用組織思維,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
【課程重點(diǎn)】:一名合格的網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人,首選具備團(tuán)隊(duì)管理能力。據(jù)說(shuō),世界上最聰
明、最難管的人就是中國(guó)人。究其原因是每位員工有不同的人生履歷、興趣愛(ài)好、生活
追求、溝通方式,那么如何管理這樣一個(gè)部門(mén)!最有效的解決方法是將管理者的思維模
式塑造成團(tuán)隊(duì)所有成員的思維模式,這有利于提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通成效、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
!
課程互動(dòng):什么是管理?
? 管“人”+理“事”
課程導(dǎo)入:管理者修煉的五個(gè)層級(jí)
? 職位——權(quán)利
? 認(rèn)同——關(guān)系
? 生產(chǎn)——成果
? 立人——復(fù)制
? 巔峰——尊重
第一部分:什么是組織思維
1. 回歸“力”的本源:組織思維的由來(lái)
2、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律F=MA即:力量的大小與質(zhì)量及加速度有關(guān);
? 案例:拔河的技巧:專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)VS非專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)在選人、站位、口號(hào)上的差異
?
案例:我軍是如何對(duì)待俘虜?shù)模豪U槍不殺——?jiǎng)趧?dòng)改造——政策學(xué)習(xí)——文藝匯演——留
下來(lái)一起干——一切行動(dòng)聽(tīng)指揮
第二部分:組織思維與執(zhí)行力的關(guān)系
執(zhí)行力(Power Of
Action)=伙伴(partner)X加速度(Acceleration)/目標(biāo)(Objective)
? 目標(biāo)凝聚伙伴、伙伴共創(chuàng)辦法、方法服務(wù)目標(biāo)
唐僧師徒團(tuán)隊(duì)的POA演變
?
唐僧的O:普度眾生;徒弟們的O:我要自由。團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)與成員的O不同,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)初
期成員的不穩(wěn)定。
?
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)O達(dá)成共識(shí),對(duì)POA而言非常很重要:徒弟們協(xié)助師傅普度眾生后,就
可以獲得自由,打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
效果應(yīng)用:公司提議去旅游 ,用POA做出規(guī)劃
? 對(duì)外體現(xiàn)的旅游,其背后的O到底是什么?在明確O的基礎(chǔ)上,設(shè)置A與P
第三部分:組織思維的延展
1、組織思維的實(shí)際應(yīng)用
? 阿里巴巴:
O:“讓天下沒(méi)有難做的生意”;
A:“阿里巴巴”、“阿里媽媽”、“淘寶”、“支付寶”、“菜鳥(niǎo)”、“釘釘”
? 交行卡中心:
O:“讓我們一起成行一起成為行業(yè)領(lǐng)袖”;
A:“活卡量”、“客戶滿意度”、“員工滿意度”、“品牌價(jià)值”、“流程標(biāo)準(zhǔn)化”、“應(yīng)
力值”、“產(chǎn)品創(chuàng)新”
2、組織思維的自我應(yīng)用:
? 提升網(wǎng)點(diǎn)客戶到訪量
? 存量客戶產(chǎn)能提升
? 為年底的跨賽做好蓄客工作
? 完成新增存款X億
? 調(diào)整網(wǎng)點(diǎn)存款定活比
? 代發(fā)客戶資金留存
第四部分:戰(zhàn)略分解
戰(zhàn)略分解之盜夢(mèng)空間
?
一層實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,可轉(zhuǎn)變成為二層目標(biāo),借此繼續(xù)拆解進(jìn)而繪制戰(zhàn)略地圖
第五部分:戰(zhàn)略分解在工作中的實(shí)際應(yīng)用
? 提升網(wǎng)點(diǎn)客戶到訪量
? 存量客戶產(chǎn)能提升
? 為年底的跨賽做好蓄客工作
? 完成新增存款X億
? 調(diào)整網(wǎng)點(diǎn)存款定活比
? 代發(fā)客戶資金留存
第二課:運(yùn)用績(jī)效管理,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
【課程重點(diǎn)】:績(jī)效管理的目的不是簡(jiǎn)單的用于績(jī)效分配,而是依托績(jī)效管理為工具
讓員工清楚當(dāng)期考核方向,并通過(guò)績(jī)效工具的使用讓團(tuán)隊(duì)管理者通過(guò)嚴(yán)抓過(guò)程管理,確
???jī)效目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
第一部分:什么是績(jī)效管理
1、為什么要做績(jī)效目標(biāo)
? 清晰的定義出需要做什么
? 將經(jīng)理的期望和員工的期望保持一致
? 績(jī)效回顧的依據(jù)
第二部分:績(jī)效目標(biāo)設(shè)定及跟進(jìn)
1、設(shè)定流程
? 溝通:管理者與員工溝通該管理者的目標(biāo)是什么;
? 設(shè)定:管理者和員工團(tuán)隊(duì)共同設(shè)定目標(biāo)以達(dá)成整體目標(biāo);
? 一致:管理者必須確保其團(tuán)隊(duì)/員工的目標(biāo)和管理者整體目標(biāo)一致;
? 跟進(jìn):管理者周期性回顧團(tuán)隊(duì)/員工為實(shí)現(xiàn)共同認(rèn)可目標(biāo)的進(jìn)展情況。
業(yè)務(wù)目標(biāo)如何制定
? 部門(mén)負(fù)責(zé)人的設(shè)定方法:業(yè)務(wù)目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、組織與人員管理
? 部門(mén)員工的設(shè)定方法:業(yè)務(wù)目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)
? 業(yè)務(wù)目標(biāo)設(shè)定的三個(gè)維度:基線值、目標(biāo)值、挑戰(zhàn)值
? 目標(biāo)設(shè)定的原則:Smart原則
重點(diǎn)任務(wù)設(shè)定的方法
?
“于、用、完、達(dá)”:“于”什么時(shí)間、“用”什么方法、“完”成什么事情、“達(dá)”到什
么效果
4、專(zhuān)項(xiàng)研討:目標(biāo)實(shí)際完成情況與設(shè)定的績(jī)效目標(biāo)差距較大的預(yù)防措施
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