《員工激勵》
《員工激勵》詳細內容
《員工激勵》
《員工激勵》
課程介紹:
古語曰“滿招損,謙受益”,這樣的傳統(tǒng)思想使得一句表揚的話從中國的管理者嘴里說出來變得越來越罕見,即使有前半句是表揚和肯定的話,后面也會馬上緊跟一句“但是……”,使得員工堅信前面的表揚與肯定只是為了后面的批評在做鋪墊。我們當然相信員工具備主動積極的工作態(tài)度,但如果沒有適當?shù)募?,員工的動力和滿意度會逐漸下降,最后演變成各種吐槽。管理者如果做好員工激勵,不僅可以激發(fā)員工的動能,也可以提高員工穩(wěn)定度,增加積極正向的影響力。本次課程將重點圍繞激勵范疇當中的經典理論—赫茲伯格雙因素理論展開,為管理者打開思路,提供方法,相信一定可以幫助管理者營造更加敬業(yè)積極的團隊氛圍。
您是否這樣認為……?
員工做好本職工作是他們應該做的,為什么要表揚呢?
贊賞員工只會讓他們“飄飄然”,會讓他們“膨脹” 。
如果員工不想把工作做好的話,就是沒有上進心。
員工激勵是公司的事,公司不給員工漲工資,我們有什么辦法。
物質激勵就是花錢,精神激勵就是畫餅,真沒什么好的辦法。
如果您有類似的想法,相信您通過本次課程一定會轉變思維,從另一個角度看待員工激勵。
此課程幫助學員達成以下目標:
理解員工激勵在人員管理方面的重要性
能夠明確區(qū)分激勵因素和保健因素
掌握至少5種以上的具體激勵措施
課程內容:
第一單元:激勵的重要性
激勵的概念
從蓋洛普路徑看激勵
第二單元:激勵的方法論
馬斯洛需求理論
赫茲伯格雙因素理論
激勵因素
保健因素
第三單元:激勵的具體措施
員工內在需求分析-激勵的DNA
現(xiàn)場測評-八大激勵類型分析
滿足基本需求-薪酬激勵
滿足安全需求-福利激勵
滿足社交需求-團隊激勵、感情激勵、寬容激勵
滿足尊重需求-尊重激勵、贊賞激勵、支持激勵、信任激勵、授權激勵
滿足自我實現(xiàn)需求-愿景激勵、目標激勵、競爭激勵、危機激勵、績效激勵、榜樣激勵
第四單元:激勵的應用原則
激勵應用的五大原則
參訓學員:中基層團隊管理者
授課時長:5-6小時
班級人數(shù):30-40人
講授方式:知識講解、視頻分析、案例研討、情境模擬
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