閱己悅?cè)?4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)講師:李悅?cè)?/a>
講師背景:
李悅?cè)嚼蠋熀喗轭I(lǐng)導(dǎo)力賦能專家【專業(yè)資質(zhì)】人社部培訓(xùn)師CSA國際認(rèn)證引導(dǎo)師黑山羊認(rèn)證沙盤教練人社部人力資源管理師新精英職業(yè)生涯版權(quán)課講師4D賦能卡牌產(chǎn)品研發(fā)制作人AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師美國前NASA天文物理學(xué)部門主任查理博士親授國際 詳細(xì)>>
閱己悅?cè)?4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
閱己悅?cè)?4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
閱己悅?cè)恕?D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
【課程簡介】
“4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力”是由原美國宇航局NASA殿堂級科學(xué)家查理博士創(chuàng)立,榮獲“國際教練聯(lián)合會金獎”,廣泛的應(yīng)用于NASA最重要的項目和工程團(tuán)隊!用一個坐標(biāo),四個維度,八項行為,提出了風(fēng)靡世界的“背景管理”理論和實戰(zhàn)法則,用于提升個人與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與行為改進(jìn)!
本課程結(jié)合“4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力”核心內(nèi)容、4D天生個性、激勵管理理論,通過了解自己的天生個性、關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力行為的練習(xí)來了解自我、悅納他人,在工作、生活中建立良好的人際關(guān)系,提升溝通效率、領(lǐng)導(dǎo)力,讓激勵更有效,讓管理更高效!
84772522225【課程形式】
講授、案例討論、情景演練、互動游戲
【課程對象】
企事業(yè)單位管理者、新任管理者、后備干部
【課程時長】
0.5天/1天/2天
【課程大綱】
一、探索4D天生個性
1、4D天生個性測評、解析
綠色情感直覺型、黃色情感感覺型、藍(lán)色邏輯直覺型、橙色邏輯感覺型
高能量、低能量狀態(tài)分析
2、焦點管理-關(guān)注所向,力量所在
二、悅己修圓
1、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢
2、接納不完美
3、自我賦能與自我發(fā)展
三、八項領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵行為
1、感激欣賞-營造賦能場域
2、共同利益-組織協(xié)同共贏
3、信守協(xié)議-誠信支持高效
4、適度包融-歸屬凝聚合力
5、務(wù)實樂觀-挑戰(zhàn)創(chuàng)造機遇
6、百分投入-創(chuàng)造奇跡方案
7、避免指責(zé)-降低執(zhí)行風(fēng)險
8、流程職責(zé)-系統(tǒng)高效執(zhí)行
四、綜合應(yīng)用
1、識人用人
2、4D謀事
(1)感激欣賞
(2)包融合作
(3)目標(biāo)展望
(4)具體行動
3、團(tuán)隊文化打造
李悅?cè)嚼蠋煹钠渌n程
知人善用,賦能團(tuán)隊——員工輔導(dǎo)激勵技巧【課程簡介】在團(tuán)隊管理中,如何輔導(dǎo)員工,如何激發(fā)員工熱情,有效激勵員工?如何幫助團(tuán)隊成長,提升團(tuán)隊績效?成為管理的關(guān)鍵,也是領(lǐng)導(dǎo)者的重要能力之一。管理者最主要的工作不是親自去做,而是要能將工作分解,清晰的下達(dá)任務(wù),通過輔導(dǎo)提升員工的業(yè)務(wù)能力,從而提升績效;通過有效的激勵手段將下屬的潛力激發(fā)出來,才能保證持續(xù)的創(chuàng)造高績效;
講師:李悅?cè)?/a>詳情
做情緒的朋友-職場情緒壓力管理 01.04
做情緒的朋友——職場情緒壓力管理【課程簡介】當(dāng)今社會,伴隨著很多壓力,工作生活中的各種挑戰(zhàn)、突發(fā)事件,常常給我們帶來焦慮、不安、煩躁等情緒。如果不能及時調(diào)節(jié)情緒狀態(tài),會嚴(yán)重影響員工的身心健康、人際關(guān)系和工作效率。本課程結(jié)合情緒管理與心理學(xué)理論,通過體驗互動的授課方式,讓學(xué)員深入體驗情緒疏導(dǎo)技巧,幫助學(xué)員調(diào)節(jié)工作中的情緒壓力狀態(tài),告別焦慮煩躁,活在當(dāng)下,以更好
講師:李悅?cè)?/a>詳情
打造核心優(yōu)勢,規(guī)劃無限未來——職業(yè)生涯規(guī)劃【課程簡介】本課程結(jié)合培訓(xùn)師多年職場經(jīng)驗和職業(yè)生涯規(guī)劃理論,通過理論講解、測評分析、互動游戲、案例分析、示范演練和體驗式教學(xué),幫助員工了解自己、建立清晰的職業(yè)定位、發(fā)揮優(yōu)勢潛能成為最好的自己、找到適合自己的職業(yè)發(fā)展通道,在不同的職業(yè)發(fā)展階段,采取不同的策略,有計劃的工作、學(xué)習(xí),提升價值感、歸屬感,建立和諧平衡的人生狀
講師:李悅?cè)?/a>詳情
課程游戲化設(shè)計百寶箱 01.04
課程游戲化設(shè)計百寶箱【課程簡介】游戲,在培訓(xùn)課程中不僅能夠調(diào)劑課堂氛圍,提升學(xué)員能量狀態(tài),更能夠幫助學(xué)員在規(guī)定情境下,全情投入,有更深刻的體驗和收獲,從“嗨”到“噢”,對培訓(xùn)效果有非常積極的作用。越來越多的培訓(xùn)師重視用游戲的方式,幫助學(xué)員在保持充分愉悅度的情況下,帶走重要的知識與感悟,甚至?xí)岩粓鋈斓呐嘤?xùn)整體設(shè)計成一場游戲。課程的游戲化設(shè)計,對于組織賦能、
講師:李悅?cè)?/a>詳情
七步成“課”——內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)設(shè)計【課程簡介】在組織內(nèi)部,無論是專業(yè)知識的分享,成功經(jīng)驗的交流,還是企業(yè)文化的傳播,內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊都發(fā)揮了重要的價值。內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊如何研發(fā)設(shè)計自己的精品課程,更好的將內(nèi)部經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識技能,進(jìn)行快速的復(fù)制學(xué)習(xí),是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。培訓(xùn),不僅要讓學(xué)員在知識層面有所收獲,更要在行為、績效方面有所提升與改變。這就需要內(nèi)訓(xùn)師在設(shè)計課程時,關(guān)注
講師:李悅?cè)?/a>詳情
融為一體,齊心合力—團(tuán)隊融合工作坊 01.04
“融”為一體,齊心“合”力——團(tuán)隊融合工作坊【課程簡介】課程融合榮格心理類型理論、4D天生個性、激勵管理、職業(yè)生涯理論,通過卡牌活動互動,幫助學(xué)員自我賦能,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢能力;團(tuán)隊融合,發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)勢,表達(dá)欣賞與感激、積極反饋。激發(fā)團(tuán)隊熱情,建立良好的人際關(guān)系,提升團(tuán)隊凝聚力!【課程收益】幫助學(xué)員了解和發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢,提升價值感;激發(fā)內(nèi)在潛能,提高工作績效;運用
講師:李悅?cè)?/a>詳情
以人為本,高效溝通-職場溝通技巧 01.04
以人為本,高效溝通——職場溝通技巧【課程簡介】溝通是人與人之間傳遞信息、增進(jìn)理解、達(dá)成共識的過程。本質(zhì)上,溝通是和人打交道,了解溝通對象、積極聆聽是溝通的重要環(huán)節(jié);同時,溝通還要有目標(biāo)感,找到雙方都認(rèn)可的解決方案并實施。在工作中,有效溝通可以增強相互之間的了解,促進(jìn)互相幫助與支持,及時發(fā)現(xiàn)問題和化解管理矛盾,有助于提升團(tuán)隊協(xié)作,提高工作效率!本課程融合管理學(xué)
講師:李悅?cè)?/a>詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20250
- 3行政專員崗位職責(zé) 19060
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16228
- 5員工守則 15469
- 6軟件驗收報告 15407
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15118
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14562
- 9文件簽收單 14207