《卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力》

卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力
主講：郭山峰
【課程背景】
學(xué)了很多領(lǐng)導(dǎo)技能為什么不見效？為什么團隊的業(yè)績老是起伏或者難突破？為什么領(lǐng)導(dǎo)者個人或者整個團隊總是達(dá)不到公司的要求？眾多的困惑一直圍繞著團隊直接領(lǐng)導(dǎo)者《卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織解決問題的能力》與其它側(cè)重傳授溝通、授權(quán)、激勵等領(lǐng)導(dǎo)技能以及強調(diào)執(zhí)行、責(zé)任感、團隊精神等意志層面的領(lǐng)導(dǎo)力課程不同，課程幫助你實現(xiàn)從管理到領(lǐng)導(dǎo)的跨越、提升個人領(lǐng)導(dǎo)力、追隨力，讓你領(lǐng)導(dǎo)團隊獲得持久的成功！
【課程收益】
通過《卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)》2天的學(xué)習(xí)，學(xué)員將清楚的理解個人領(lǐng)導(dǎo)力十項修煉、情景領(lǐng)導(dǎo)力、卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項行為習(xí)慣的概念和價值，更加明確自己的價值觀和領(lǐng)導(dǎo)行為，清楚認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力提升的有效途徑，掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的工具與方法，并制定在不同情景下的領(lǐng)導(dǎo)力行動方案。同時，課中的“領(lǐng)導(dǎo)力評估”有助于讓學(xué)員對自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及權(quán)力基礎(chǔ)運用狀況有客觀的認(rèn)識與了解，有助于其在培訓(xùn)中和培訓(xùn)后找到改進(jìn)方向，以此踏上領(lǐng)導(dǎo)力提升的新旅程。
【培訓(xùn)對象】基層管理者
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程大綱】
第一講：管理梯隊
從管理自己到管理企業(yè)的五層階梯
實現(xiàn)管理階梯跨越的關(guān)鍵能力
實現(xiàn)管理階梯跨越的三個方面：管理理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理
第二講：從管理到領(lǐng)導(dǎo)
測評：你是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者
管理和領(lǐng)導(dǎo)的案例
管理的12345與領(lǐng)導(dǎo)力的12345
管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
第三講：領(lǐng)導(dǎo)力的定義
什么叫領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的一個中心兩個基本點
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)力最重要的六句話
第四章：個人領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
主動承擔(dān)責(zé)任：承擔(dān)責(zé)任和解決問題
動員團隊：密切聯(lián)系群眾、講故事、當(dāng)老師
發(fā)現(xiàn)解決問題：沉思、在失敗中學(xué)習(xí)、反思
變革自己：認(rèn)識自己、成為自己
管理游戲：挑戰(zhàn)目標(biāo)
互動游戲：管理溝通
第五講：情景領(lǐng)導(dǎo)力
案例分析：如何解決豬上樹的問題
診斷：評估他人的發(fā)展階段和需求
員工發(fā)展的四個階段：D1、D2、D3、D4
靈活性：自如地運用多種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)的能力
四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：S1、S2、S3、S4
診建立伙伴關(guān)系：與部屬就他們所需要的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)達(dá)成共識
現(xiàn)場演練
第六講：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為習(xí)慣和十大承諾
踐行五種行為習(xí)慣作用
以身作則
測評
以身作則要點1：明確自己的價值觀
以身作則要點2：共同心聲，與團隊成員分享討論
以身作則要點3：樹立榜樣，付諸行動
以身作則演練
共啟愿景
測評
共啟愿景要點1：永愿景展望未來，想象激動人心的各種可成
共啟愿景要點2：創(chuàng)造共同愿景，用愿景感召人心
案例：寫出部門的愿景、使命、核心價值觀
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
測評
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀要點1：通過掌握主動和從外部獲取創(chuàng)新方法來獲取改進(jìn)的機會
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀要點2：不斷贏取小小成功，實踐中學(xué)習(xí)
我們組織的現(xiàn)狀、我得現(xiàn)狀
案例：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案書
使眾人行
測評
溝通視窗
使眾人行要點1：營造信任氛圍，增進(jìn)相互關(guān)系，促進(jìn)協(xié)作發(fā)展
使眾人行要點2：賦能他人，開發(fā)能力與主人翁意識
激勵人心
測評
激勵人心要點1：通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)
激勵人心要點2：創(chuàng)造集體主義精神，慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
死亡爬行視頻

郭山峰老師的其它課程