商戰(zhàn)博弈——高效溝通與協(xié)作
培訓(xùn)講師:趙猛
講師背景:
趙猛老師講師簡(jiǎn)介:國(guó)家二級(jí)心理咨詢師積極領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師前瞻思維認(rèn)證培訓(xùn)師心智成長(zhǎng)認(rèn)證指導(dǎo)師中管院認(rèn)證直播培訓(xùn)師高級(jí)情景沙盤(pán)認(rèn)證講師體驗(yàn)式教育中級(jí)培訓(xùn)師《游戲?qū)W習(xí)快樂(lè)求知》項(xiàng)目發(fā)起人《積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻》認(rèn)證講師企業(yè)管理咨詢公司顧問(wèn),天 詳細(xì)>>
商戰(zhàn)博弈——高效溝通與協(xié)作詳細(xì)內(nèi)容
商戰(zhàn)博弈——高效溝通與協(xié)作
商戰(zhàn)博弈——高效溝通與協(xié)作
【課程背景】
如果非要說(shuō)一個(gè)最基礎(chǔ)的管理者能力,那我會(huì)毫不猶豫的選擇溝通能力,因?yàn)閹缀跛械墓芾砟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn),都有賴于有效的溝通。溝通是生命永恒的主題曲,而這主題曲是繁雜噪聲還是華麗樂(lè)章,在于你是否做到認(rèn)識(shí)自己、了解他人、洞察人心、影響他人。
一個(gè)企業(yè)要成功,除了產(chǎn)品、營(yíng)銷、人才等因素,還必須擁有良好的溝通機(jī)制。管理問(wèn)題70%以上都與溝通相關(guān), 如何提高管理者的溝通水平幾乎等同于提高管理者的管理能力。在企業(yè)管理中,您是否存在以下困惑?
作為高層怎么才能使我的決策容易被其他同事和下屬認(rèn)同和順利實(shí)施?
作為管理者如何確保下屬100%理解任務(wù)并確及時(shí)精準(zhǔn)保質(zhì)保量執(zhí)行到位?
作為執(zhí)行者如何精準(zhǔn)的反饋工作進(jìn)度和情況,讓領(lǐng)導(dǎo)者及時(shí)了解準(zhǔn)確決策?
優(yōu)秀員工總是流動(dòng)性很大,他們到底追求和渴望的是什么?怎么才能留住他們呢?
的客戶是什么類型的?他們最關(guān)注的是什么?我怎么做才能得到他們信任成為他們的朋友呢?......
本課程由點(diǎn)到面,專門(mén)針對(duì)企業(yè)管理者在溝通中遇到的實(shí)際問(wèn)題與困惑而設(shè)計(jì),讓學(xué)員掌握溝通管理中常用的工具方法,把管理的問(wèn)題現(xiàn)狀與隱患解決到位,提升溝通效能,從而提升企業(yè)運(yùn)作效率、凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
【課程時(shí)間】1天,6小時(shí)/天【課程對(duì)象】全員
【課程收益】
● 了解溝通的三個(gè)底層邏輯和模型;
● 掌握分析溝通問(wèn)題原因的邏輯和方法;
● 掌握營(yíng)造健康積極溝通氛圍的4步法;
● 掌握高效匯報(bào)工作的金字塔法則。
● 掌握5個(gè)步驟使任務(wù)布置更加清晰高效
● 掌握二級(jí)反饋用溝通塑造優(yōu)秀員工
● 掌握BIC溝通法讓他人欣然接受你的“批評(píng)”
【課程特色】
■講演結(jié)合;聲情并茂;理性與激情相融;
■實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合,寓教于樂(lè);
■大量的案例,視頻,工具介紹,小組討論,模擬演練,全程互動(dòng),氣氛熱烈。
【課程方式】授課+沙盤(pán)推演+互動(dòng)體驗(yàn)+案例分享
【課程大綱】
第一講:為什么溝通如此重要
溝通是人類的基本需求之一
生理需求、心理需求、社會(huì)需求
二、溝通是做事的必要條件之一
生活需要溝通、學(xué)習(xí)需要溝通、工作需要溝通
溝通有利于消除彼此的誤會(huì),確立互信的人際關(guān)系
溝通有利于同事之間營(yíng)造良好的工作氛圍,增強(qiáng)組織的凝聚力
溝通有利于協(xié)調(diào)組織成員協(xié)調(diào)組織成員的步伐和行動(dòng),確保組織計(jì)劃和目標(biāo)的順利完成
溝通有利于改善人際關(guān)系,社會(huì)是由人們互相溝通所維系的關(guān)系組成的網(wǎng)
三、如何判斷溝通水平的高低
1、行為反應(yīng)多樣性
2、認(rèn)知的復(fù)雜程度
3、同理心的強(qiáng)弱度
4、自我監(jiān)控的水平
第二講:《商戰(zhàn)博弈》模擬沙盤(pán)推演
25495256985《商戰(zhàn)博弈》策略管理沙盤(pán)-策略、管理、對(duì)抗、溝通、競(jìng)合
在變幻莫測(cè)的房地產(chǎn)市場(chǎng),各小組扮演不同的地產(chǎn)公司,一樣的初始狀態(tài),不一樣的戰(zhàn)略部署,歷經(jīng)拍賣(mài)圈地、戰(zhàn)略布局、地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、資源整合、紅利獲取等一系列發(fā)展階段后。你們的公司成為了地產(chǎn)王者,還是被淘汰出局……在整個(gè)過(guò)程中,每個(gè)階段(經(jīng)營(yíng)管理)都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前,每個(gè)問(wèn)題又面臨不同的選擇,并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源、管理能力和溝通協(xié)作的限制。
在你做這些決定的時(shí)候,需要通過(guò)討論獲得小組的共識(shí)(決策能力與說(shuō)服力),因此小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)間的合作。
第三講:認(rèn)知結(jié)構(gòu) 復(fù)盤(pán)提升——有效溝通,促動(dòng)合作
合作的意義
思考時(shí)刻——團(tuán)隊(duì)合作最大的意義是什么
1、合作的目的
1)不讓自己和團(tuán)隊(duì)成為孤島
2)讓資源和信息能充分共享
2、中臺(tái)戰(zhàn)略
合作機(jī)制的思維方式和技術(shù)支持
促動(dòng)合作的三項(xiàng)原則
合作必贏
創(chuàng)造合作
探尋方案
二、做好高效溝通的應(yīng)該具備的心法
溝通前提 擺正價(jià)值觀
為什么有人特別恐懼溝通中的不合作
有哪些不尊重的溝通方式
“獎(jiǎng)懲式”溝通要付出什么代價(jià)
互動(dòng)體驗(yàn):別想那只大象
三、溝通脈絡(luò) 兩個(gè)原理一個(gè)目標(biāo)
溝通三要素——對(duì)象、目標(biāo)和內(nèi)容
成為溝通高手只需要兩件事
怎樣才能做目標(biāo)明確的溝通者
互動(dòng)體驗(yàn):教練說(shuō)
種方法營(yíng)造安完溝通氛圍
4步教你如何尊重的表達(dá)
案例研究:談判時(shí)如何拔刺
瞬間提升溝通水平——溝通三只攔路虎
1、我是對(duì)的
1)“我以為我知道”的信息
2)“恍然大悟”的信息
3)“自我修正”的信息
視頻教學(xué):“消失的大猩猩”
2、情緒優(yōu)先
為什么說(shuō)溝通信息,卻總是情緒優(yōu)先呢
一招迅速降低對(duì)方的情緒水平
如何讓自己保持情緒穩(wěn)定
3、表達(dá)的不清
-66040492760做好反饋,溝通效率翻一倍
金字塔法則,讓思維和表達(dá)更清晰有邏輯
游戲體驗(yàn):驛站傳書(shū)/A4紙的變化
反思:你的溝通有反饋嗎?你的表達(dá)有結(jié)構(gòu)嗎?
五、做好傾聽(tīng)和反饋,建立彼此的尊重和信任
學(xué)會(huì)傾聽(tīng),創(chuàng)建良性的交流通道
如何一招化解對(duì)方的失控情緒
通過(guò)正面反饋,引爆你的團(tuán)隊(duì)
實(shí)用工具:用BIC做負(fù)面反饋,真正做到對(duì)事不對(duì)人
六、掌握跨部門(mén)溝通的重要原則和黃金公式
1、原則——考不考、懂不懂、、熟不熟、好不好
2、公式——背景+利益+需求+時(shí)間+背書(shū)
第四講、結(jié)合實(shí)際情況,使用為工作坊,對(duì)具體溝通協(xié)作問(wèn)題進(jìn)行“研討分析和情景演練”
1、結(jié)合實(shí)際工作遇到的溝通協(xié)作問(wèn)題,梳理出案例——包含背景、沖突和問(wèn)題
2、通過(guò)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式進(jìn)行研討——找到最佳答案
3、講案例場(chǎng)景作為情景短劇,情景演繹
4、學(xué)員和老師對(duì)演繹場(chǎng)景分析、點(diǎn)評(píng)和建議
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96456530480-1143000-922655302260321945014166855925820-9315457826375傳承紅色基因,弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,建設(shè)精神家園傳承紅色基因,弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,建設(shè)精神家園-12217404375785【重走長(zhǎng)征之四渡赤水】情境模擬沙盤(pán)演練課程(版權(quán)課程●違者必究)【重走長(zhǎng)征之四渡赤水】情境模擬沙盤(pán)演練課程(版權(quán)課程
講師:趙猛詳情
《中基層干部管理技能提升》 02.02
中基層干部管理技能提升【課程背景】從目前國(guó)內(nèi)管理現(xiàn)狀來(lái)看,大部分中、高層管理者重業(yè)務(wù)輕管理,缺乏管理意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來(lái)說(shuō),這是對(duì)管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。你在企業(yè)中是否經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象管理者不能明確自身身份使命,身在管理卻事必躬親,儼然超級(jí)員工管理者很辛苦,員工很輕松,但員工卻干的很不開(kāi)心管理者很努力,但由于缺少管理工具,
講師:趙猛詳情
勇攀珠峰——驅(qū)動(dòng)自我成長(zhǎng)成就高績(jī)效團(tuán)隊(duì)【課程背景】大學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)“五年”,是人生當(dāng)中一個(gè)很重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),是開(kāi)啟精彩職業(yè)人生的第一個(gè)篇章,在職業(yè)生涯專業(yè)里我們把這個(gè)階段叫做職業(yè)生涯“適應(yīng)期“。因此,在這個(gè)“五年里”,你信什么、要什么、靠什么、想什么、學(xué)什么、做什么,都將會(huì)對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。課程圍繞“如何從一名學(xué)校人成為合格的職場(chǎng)人”這一主線,
講師:趙猛詳情
職場(chǎng)必備的思維、心態(tài)與素養(yǎng)【課程背景】經(jīng)過(guò)“十年寒窗”的學(xué)習(xí),學(xué)生們從校園走進(jìn)職場(chǎng),開(kāi)始面臨人生中的另一個(gè)重要領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。有些員工盡管在職場(chǎng)中已經(jīng)打拼數(shù)月,甚至幾年,但自己卻仍然感到力不從心,不能很好的勝任職場(chǎng)的要求。職場(chǎng)環(huán)境畢竟與校園環(huán)境有著巨大的不同,一個(gè)人的成長(zhǎng)和收益在智商之外,還取決于思維方式、態(tài)度理念、溝通方式、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方方面面。另外,一個(gè)人的行
講師:趙猛詳情
《職場(chǎng)高情商——情緒壓力管理能力提升》【課程背景】高情商不單是擅長(zhǎng)待人接物察言觀色,更是能做好情緒與壓力管理壓力可算是“21世紀(jì)性的流行病”。世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對(duì)1.6萬(wàn)名職場(chǎng)人士調(diào)查,發(fā)布了最新調(diào)查結(jié)果:1、中國(guó)大陸認(rèn)為自己身處工作壓力的占75以上,大大超過(guò)了全球平均值48。2、中國(guó)上班族在過(guò)去一年內(nèi)所承受的壓力,位列全球第一,是不折不扣
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收獲的季節(jié)——員工執(zhí)行力提升情景沙盤(pán)課程【課程背景】據(jù)調(diào)查,企業(yè)里75的員工是不敬業(yè)的!隨著時(shí)間的推移,敬業(yè)精神逐年在下降!表現(xiàn)為:自由散漫、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識(shí)、工作不到位。既不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展,又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃,“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍,嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展!做好任何工作,都需要有二個(gè)前提:意愿、能力。本課程旨在
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情景模擬沙盤(pán)玩具大亨——積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻【課程背景】從目前國(guó)內(nèi)管理現(xiàn)狀來(lái)看,大部分中、基層管理者重業(yè)務(wù)輕管理,缺乏管理意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來(lái)說(shuō),這是對(duì)管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過(guò)真實(shí)的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式,由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。課程包含領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)典的經(jīng)營(yíng)模擬游戲課
講師:趙猛詳情
沙漠掘金——管理者的角色定位與管理技能提升【課程背景】在許多的企業(yè),中層領(lǐng)導(dǎo)者在管理實(shí)踐中往往會(huì)有四種類型:生產(chǎn)技術(shù)型、盲目執(zhí)行型、勞動(dòng)模范型、哥們義氣型,有的中層領(lǐng)導(dǎo)者身上還可能會(huì)有兩種以上類型的融合。以上各種傾向都有必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)或部門(mén)的績(jī)效不高,上下級(jí)關(guān)系不融洽,效率低下,領(lǐng)導(dǎo)者本身也很困擾。研究表明,出現(xiàn)這四種傾向不是偶然的,它是和中層管理者的成長(zhǎng)軌跡
講師:趙猛詳情
沙漠掘金——目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了最后,目標(biāo)總是完成的不太理想呢?因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上,要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。德魯克說(shuō)“并不是有了目標(biāo)才有工作,而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須
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