《采購流程和組織優(yōu)化》
《采購流程和組織優(yōu)化》詳細(xì)內(nèi)容
《采購流程和組織優(yōu)化》
《采購流程和組織優(yōu)化》
裴永明
流程和組織優(yōu)化專家
課程背景:
華為公司管理追求的最高目標(biāo)是建設(shè)流程型組織,到底什么是流程型組織?
流程管理的本質(zhì)是什么?
這個世界是供應(yīng)鏈的世界,為什么?當(dāng)下,整個社會和公司型組織度對供應(yīng)鏈提出了越
來越高的要求
那么采購業(yè)務(wù)和供應(yīng)鏈的關(guān)系如何?
采購在當(dāng)下面臨的挑戰(zhàn)是什么?如何應(yīng)對?
采購流程好能解決采購問題么?
.......
課程收益:
認(rèn)知迭代:掌握最專業(yè)的流程管理知識,了解業(yè)界最佳業(yè)務(wù)實踐
管理突破:課程將通過標(biāo)桿企業(yè)供應(yīng)鏈和采購流程的實踐解讀,讓學(xué)員拓寬管理和專業(yè)
思路,思考業(yè)務(wù)管理深層次問題,為應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備
落地轉(zhuǎn)化:課程設(shè)計融合訓(xùn)戰(zhàn)培訓(xùn)法和工作坊的優(yōu)點,通過現(xiàn)場流程模擬,直接將管理
模型和標(biāo)桿學(xué)習(xí)的差距分析轉(zhuǎn)化為行動方案,讓學(xué)員輸出初步的采購流程和組織優(yōu)化方
案
課程對象:
公司管理者、供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)骨干
課程時間:
2天,6小時/天
課程方式:
主題講授+視頻欣賞+情景模擬+案例研討+學(xué)員分享+落地工具+頭腦風(fēng)暴
課程大綱(課程分為兩大章)
第一章:流程管理
第一講 流程管理的本質(zhì)
1. 百年管理演變史(3個爸爸的故事:經(jīng)濟(jì)學(xué)之父、科學(xué)管理之父、現(xiàn)代管理之父)
2. 不同組織形態(tài)下的管理解析
3. 流程是什么?常見7大流程管理問題分析
4、流程管理的本質(zhì)
團(tuán)隊共創(chuàng):我司的采購組織是什么形態(tài)?
第二講:流程規(guī)劃
1 企業(yè)各類架構(gòu)之間的關(guān)系
2、流程架構(gòu)和流程層級介紹
3、標(biāo)桿企業(yè)流程架構(gòu)迭代解析
4、供應(yīng)鏈流程的架構(gòu)(含采購&不含采購兩種模型)
落地工具:流程規(guī)劃POS法和OES法
5、流程規(guī)劃意義以及對采購管理的啟示
現(xiàn)場演練:擬制公司價值鏈
第三講:制度、流程、操作指導(dǎo)的關(guān)系
1、 476個制度的故事
2、中西方管理思想對比和核心提煉
模型:金字塔框架思維和黃金圈思維
3、 制度、流程、操作指導(dǎo)的意義
4、制度、流程、操作指導(dǎo)的關(guān)系
5、如何在企業(yè)中搭建制度和流程體系
小組研討:我司目前在制度和流程建設(shè)中的困境、原因及對策
第四講:邁向流程型組織
流程型組織——標(biāo)桿企業(yè)的追求是什么?
流程型組織的本質(zhì)
模型:流程型組織建設(shè)模型
流程管理框架7要素
重點內(nèi)容:流程管理組織、流程績效、流程測評
建設(shè)流程型組織的要點、難點
落地工具:流程管理7要素
個人發(fā)表:你對流程型組織的思考
第二章:采購流程和組織優(yōu)化
第一講 供應(yīng)鏈之美
1、 ”這個世界是供應(yīng)鏈的世界“解讀
2、中國一帶一路的構(gòu)想
3、供應(yīng)鏈在企業(yè)價值鏈中的定位
4、供應(yīng)鏈致勝案例分享
第二講 采購管理
1、采購和供應(yīng)鏈的關(guān)系
2、采購業(yè)務(wù)的目標(biāo)
3、采購部門的職責(zé)
4、不同類型的采購業(yè)務(wù)分析
5、采購業(yè)務(wù)的挑戰(zhàn)
第三講 標(biāo)桿企業(yè)采購流程管理分享
1、采購業(yè)務(wù)管理的核心原則
2、標(biāo)桿企業(yè)采購流程架構(gòu)(重點介紹L1-L3)
3、采購管理組織架構(gòu)
4、戰(zhàn)略采購、采購認(rèn)證、采購提前介入等管理實踐
第四講:采購流程和組織優(yōu)化落地(演練為主)
流程設(shè)計方法論
如何設(shè)計高效的流程(案例引入)
如何設(shè)計安全的流程(案例引入)
團(tuán)隊研討:
我司采購流程現(xiàn)狀
我司采購業(yè)務(wù)問題和風(fēng)險
現(xiàn)狀和標(biāo)桿差距分析
我司采購流程設(shè)計
采購組織適配
課程總結(jié)
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