《終極競爭:內(nèi)卷時代企業(yè)致勝的關鍵要務》
《終極競爭:內(nèi)卷時代企業(yè)致勝的關鍵要務》詳細內(nèi)容
《終極競爭:內(nèi)卷時代企業(yè)致勝的關鍵要務》
《終極競爭:內(nèi)卷時代企業(yè)致勝的關鍵要務》
主講:韓曉賓
【課程背景】
企業(yè)員工能力不足或者意愿缺失,導致企業(yè)目標、工作任務不能有效完成,表現(xiàn)為效率低下、成本偏高和業(yè)績下滑等。
【課程收益】
掌握“管訓一體”的操作方法,建設“合格員工流水線”。提升員工能力和意愿,打造確保組織目標達成的、強有力的企業(yè)生力軍!
【培訓形式】
小班制,講授+練習+魚缸式+情景模擬
【課程對象】
企業(yè)董事長、總經(jīng)理、各級“一把手”,HR、HRD,企業(yè)大學校長等
【課程時長】
1天標準課時:6小時
【課程大綱】
第一單元:企業(yè)的終極競爭
企業(yè)進入無限競爭時代
終極競爭是人才的競爭
終極競爭的策略和方法
第二單元:企業(yè)的目標實現(xiàn)
企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的路徑
人才決定目標實現(xiàn)的質(zhì)量
無限的優(yōu)秀人才從哪里來
走了彎路的人力資源管理
第三單元:終極競爭力打造
破解人力不力的難題
建設終極競爭發(fā)動機
打造合格員工生產(chǎn)線
像軍隊一樣訓練員工
終極競爭的組織重構
第四單元:建設終極競爭系統(tǒng)
目標、流程和操作的無縫鏈接
以終為始,100%達成目標
終極競爭系統(tǒng)的制度保障
終極競爭系統(tǒng)的持續(xù)改進
韓曉賓老師的其它課程
LTT企業(yè)講師培訓班 03.16
《LTT企業(yè)講師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開
講師:韓曉賓詳情
TTT企業(yè)培訓師培訓班 03.16
《TTT企業(yè)培訓師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源
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《CMT銷售講師培訓》 03.16
《CMT銷售講師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開
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《CTT企業(yè)訓導師培訓》 03.16
《CTT企業(yè)訓導師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源
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《LTT企業(yè)講師培訓》 03.16
《LTT企業(yè)講師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源開
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《TTT企業(yè)培訓師培訓》 03.16
《TTT企業(yè)培訓師培訓班》主講:韓曉賓【課程概述】“師道傳承”課程,是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內(nèi)部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較,“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身,又是專業(yè)講師、培訓師,還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此,這個板塊的系列課程,是在整個人力資源
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《競聘考試與述職述能》 03.16
《競聘考試與述職述能》課程介紹課程背景:述職述能和競聘考試,已經(jīng)成為企業(yè)管理干部,常見、常用的工作場景。由于述職述能、競聘考試都是根據(jù)“結構化面試”的原理展開,而這種結構化面試技術又來自于西方,具有明顯的美式思維特征,和中國人的思維方式大相徑庭。所以,很多專業(yè)能力過硬、工作業(yè)績突出的干部,由于對述職述能和競聘考試的不適應,而沒有獲得和其實際情況匹配的評價結果
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《培訓師隊伍建設與管理》 03.16
《培訓師隊伍建設與管理》主講:韓曉賓【課程對象】培訓管理者、各級培訓負責人、HR、企業(yè)大學校長、內(nèi)部培訓師等?!菊n程背景】沒有專業(yè)的師資隊伍、內(nèi)部培訓師專業(yè)水平不夠、工作積極性不強、缺乏職業(yè)進取心,缺乏內(nèi)部培訓師管理、激勵體系?!菊n程收益】掌握培訓師隊伍建設以及培訓師管理和激勵的系統(tǒng)方法,夯實培訓體系,提升企業(yè)培訓的專業(yè)水平?!九嘤栃问健啃“嘀?,講授+現(xiàn)場研
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《企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計》 03.16
《企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計》主講:韓曉賓【課程背景】培訓體系游離于管理系統(tǒng)之外,培訓不能直接指向經(jīng)營目標,培訓脫離具體業(yè)務實際,培訓商業(yè)成果轉(zhuǎn)化不利,培訓工作得不到其他兄弟部門支持?!菊n程收益】提升培訓效率、提高培訓效益【課程對象】各級培訓管理者、各級培訓責任人(一把手)、培訓分管領導、企業(yè)大學校長、培訓業(yè)務實施者?!菊n程時長】2天標準課時:12小時?!菊n程大
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《游戲式課程設計與開發(fā)》 03.16
游戲式教學課程開發(fā)與設計【課程背景】孔子說:知之者不如好之者,好之者不如樂之者!現(xiàn)代教育也強調(diào)興趣是最好的老師。因此,游戲教學由于其獨特的娛樂性備受學員喜愛,也受到培訓師們的推崇。但是,很多培訓師,在設計游戲教學時,往往又因為太關注游戲的娛樂性而忽略了培訓目的,有的是只關注了游戲的體驗效果,沒有關注到反思成效,從而使游戲教學的作用大打折扣。究其原因,是因為沒
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