《HR如何做組織變革的推動者》

  培訓(xùn)講師:馬海燕

講師背景:
馬海燕老師組織變革管理咨詢顧問/講師中國唯一獲得全球變革管理專業(yè)協(xié)會認證的專業(yè)教育提供方QEP?——北京創(chuàng)思邁格咨詢有限公司QEP?高級顧問/培訓(xùn)師浙江省培訓(xùn)師協(xié)會副會長“向阿里學(xué)管理新三板斧”課程聯(lián)合版權(quán)人杭州市干部培訓(xùn)中心(杭州東方艦橋 詳細>>

馬海燕
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《HR如何做組織變革的推動者》詳細內(nèi)容

《HR如何做組織變革的推動者》

《HR如何做組織變革的推動者》
課程介紹
講師:馬海燕
課程背景
在當今快速變化的時代,變革是任何組織和個人都無法回避的。我們所說的變革是從當下到實現(xiàn)理想目標狀態(tài)的變化過程。在這個過程中,組織往往關(guān)注執(zhí)行力而忽視了在變革(實現(xiàn)目標)的過程中,不同的變革階段人們的阻力點和需求是不同的,HR,做為組織變革的推動者,如何推動變革實現(xiàn)組織目標,本課程將帶給您和以往的管理培訓(xùn)不一樣的體驗和感受。
課程收益
幫助組織中的人力資源管理者
認識到變革是組織的發(fā)展規(guī)律之一,探索組織變革關(guān)鍵成功要素
分析變革為組織各層級及職能部門帶來的影響,分析并識別組織變革中的挑戰(zhàn)及阻力
學(xué)習變革管理方法及變革管理關(guān)鍵工具, 協(xié)助組織有效地計劃和應(yīng)對變革,并在人員集訓(xùn)和專業(yè)配備上為變革提供有力協(xié)助。
識別并深刻認知自己在變革中的角色和職責,突破固有思維,實現(xiàn)對變革的承諾,成為變革的推動者,
使管理者從關(guān)注事到關(guān)注人,學(xué)會激發(fā)員工內(nèi)在的工作動力,促進組織目標的實現(xiàn)。
培訓(xùn)對象
本課程目標學(xué)員是組織中的中高層人力資源管理者。
課程特點
融入互動式、視覺化培訓(xùn)技術(shù),確保學(xué)員的深入思考和深度參與
采用組織實際變革案例進行分析,確保對組織的最高價值
注重引發(fā)參與者個人對學(xué)習和變革的積極承諾
培訓(xùn)時長2天(12小時)
課程大綱
理解變革,掌握變革規(guī)律——組織變革的類型、特征及挑戰(zhàn)(1.5小時)
組織變革類型
變革項目失敗及原因分析
體驗變革游戲
游戲總結(jié)與反思——變革過程中人的反應(yīng)規(guī)律
情緒地圖講解
學(xué)習變革周期,識別變革阻力(1.5小時)
變革的六個階段沙盤講解
案例分析
五個阻力點及與六個階段的關(guān)系
運用工具方法,取得并鞏固成果(ADKAR模型)(7小時)
學(xué)員分組選各自工作中正在推進的變革項目案例
針對各自真實案例進行阻力識別
創(chuàng)建危機意識
——用有效方法建立并傳達一個令人信服的變革理由,目睹—感受—改變
通過案例講解提升意識的三種方法
提升行動意愿
——相關(guān)利益方分析與管理,通過案例講解提升意愿六大策略
培訓(xùn)知識方案
——通過詳細變革影響分析,開發(fā)培訓(xùn)策略,確保培訓(xùn)的知識已經(jīng)掌握。
訓(xùn)練實施能力
——不能將培訓(xùn)做為提升能力的唯一方法,訓(xùn)練能力提升的六個步驟
進行行為固化
——變革成果標準化,固化行為的五種方法
學(xué)員填寫三折頁,回顧、練習
四、識別角色職責,激發(fā)內(nèi)在動力(2小時)
變革管理最佳實踐模型
走動式團隊共識——變革準備都評估
組織變革中的角色與職責
深度內(nèi)省激發(fā)——變革英雄之旅畫布講解

 

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