1.5天講授+沙盤《向價值化員工轉(zhuǎn)型》

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2024
-3276607421880《向價值化員工轉(zhuǎn)型》
《向價值化員工轉(zhuǎn)型》
-806456203950王靜
400000王靜
課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《向價值化員工轉(zhuǎn)型》
【課程背景】
我們所處的年代，是最好的年代，也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無窮的機會并帶來無限可能，但也讓企業(yè)難以長久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，以往讓企業(yè)高枕無憂的核心競爭力，如商業(yè)模式、優(yōu)勢資源、核心技術(shù)等，在當下收到嚴重沖擊。越來越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人意識到，應(yīng)對當下的“危“迎接未來的”機”，根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團隊。新陳代謝，乃萬物生長之道。納新在前，吐故在后，是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場員工快速、有效的成長并產(chǎn)生效能，在一定程度上決定了企業(yè)的生存與可持續(xù)發(fā)展。
課程《向價值化員工轉(zhuǎn)型》，緊貼當下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求，基于多年員工職業(yè)化提升、管理培訓(xùn)生等項目策劃并實施落地經(jīng)驗，匹配符合職場員工培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程，幫助員工快速 “向價值型員工”轉(zhuǎn)型，更好的塑造自身的職場價值，達到從思維到行為的轉(zhuǎn)變。
課程《向價值化員工轉(zhuǎn)型》課程交付形式：體驗式培訓(xùn)（沙盤）+職業(yè)測試+案例分析+傳統(tǒng)講授相結(jié)合，寓教于樂帶領(lǐng)學(xué)員在深度體驗、演練中達成學(xué)習(xí)的最終目的，更好的樹立職場意識完成向價值化轉(zhuǎn)型。
【課程收益】
全面認知職場與職業(yè)的內(nèi)涵，展望發(fā)展設(shè)定目標及擴展空間
轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式更快向價值化員工轉(zhuǎn)型
掌握職場“九宮格”的具體使用方法做好自我管理提升自身職場價值
提升職業(yè)人的職業(yè)能力，從行動到問題解決
【課程對象】在崗需提升心態(tài)、技能及素養(yǎng)的職業(yè)人士/管理培訓(xùn)生/職場精英
【課程時長】1.5天，9小時/天
【講師分享大綱】
第一部分：向價值化員工轉(zhuǎn)型-體驗式培訓(xùn)《沙漠掘金》
參訓(xùn)學(xué)員進行分組，組成掘金小隊之后，每隊都會得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的大山挖掘黃金，途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗。
有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊的選擇……
具體安排如下：
時間安排
時段主題
主要內(nèi)容
09:00-09:15
體驗式培訓(xùn)簡介
授課模式導(dǎo)入：體驗式培訓(xùn)簡介/沙盤簡介
09:15-9:45
團隊破冰
團隊組建
分配管理職務(wù)
沙漠掘金小隊團隊組建團隊成員管理管理角色分配及職責(zé)確認沙漠掘金小隊目標確認（量化、細化、流程化）沙盤物料領(lǐng)用/核對/分配
9:45-10:00
間休
10:00-11:00
規(guī)則講解
沙盤規(guī)則講解/勝負標準/規(guī)則答疑
11:00-11:45
團隊決策
沙漠掘金路線、計劃與資源配置的討論與決策物料采買
11:45-12:00
沙盤體驗
第1-4天沙漠掘金之旅階段性“封帳”
12:00-14:00午間休息（具體休息時間可根據(jù)客戶需求調(diào)整）
14:00-15:30
沙盤體驗
第5-25天沙漠掘金之旅每4天一次階段性復(fù)盤調(diào)整路線/調(diào)控物資25天沙漠掘金之旅結(jié)束后財務(wù)做賬各團隊內(nèi)部總結(jié)/復(fù)盤
15:30-15:45
間休
15:45-16:15
沙盤反思
各小組沙漠掘金成效復(fù)盤各掘金小組學(xué)員自我評價沙漠掘金小隊目標設(shè)定方面的問題與改善25天沙漠掘金目標推進、計劃制定/分解中問題與改善沙漠掘金過程控制方面的問題與改善沙漠掘金資源運用方面的問題與改善沙漠掘金個人能效與團隊能效方面的問題與改善

第二部分：復(fù)盤完成后，結(jié)合沙盤演練情況進行理論講解，具體如下：
第一單元：向價值化員工轉(zhuǎn)型-職場，從業(yè)余到價值化-從思維到行為的轉(zhuǎn)變
VUCA時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展
源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場價值化
明確職場關(guān)系源于“交換關(guān)系”歸于“價值創(chuàng)造”
當代職場的本質(zhì)，遵循職場本質(zhì)
職場發(fā)展第一公式：職場發(fā)展=絕對能力*相對價值
職場高效工作的首要行動：分析了解自我能力與相對想家
第二單元：職場，向價值化轉(zhuǎn)型-關(guān)注自身成長的關(guān)鍵
職場，整理成長工具《個人職場能力優(yōu)勢框》
工具《個人職場能力優(yōu)勢框》適合+喜歡+擅長+滿足
技能是可訓(xùn)練掌握的=會干
經(jīng)驗是過去多做的=干得多
能力是用結(jié)果證明的=本事
職場核心競爭力“九宮格”關(guān)注自身成長的關(guān)鍵
三能力：做事情怎么樣？
三意識：出發(fā)點是什么？
三商：基礎(chǔ)狀態(tài)什么樣？
區(qū)分“三商”
逆商是攔路虎，決定連續(xù)性和韌性，需要經(jīng)歷磨煉
情商是關(guān)鍵，決定認同度與助力，需要常常的自我覺察
智商是根基，決定起點與速度，需要保持思考活性與學(xué)習(xí)能力
探究“三個意識”
職場“需求意識”
職場“結(jié)果意識”
職場“收益意識”
鍛煉提升“三項能力”
專業(yè)/技術(shù)能力
人際/關(guān)系能力
思維/概念能力
蓋洛普優(yōu)勢識別器幫助辨別個人在職場的成長性
第三單元：價值化職場職業(yè)人的三項修煉-做事有目標
價值化職業(yè)人第一項修煉：做事有目標
目標設(shè)定的5W2H原則
目標達成模型：目標、信念、策略、計劃、資源、執(zhí)行控制
目標管理的基本概念
目標管理三件事
戰(zhàn)略地圖
平衡計分卡
行動計劃表
華為目標管理法4321保障目標足夠科學(xué)性
第四單元：價值化職場職業(yè)人的三項修煉-事前有計劃
計劃VS變化
計劃是用來應(yīng)對變化的
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
計劃的核心五要素
時間/進度：時間管理就是做決策
質(zhì)量/目標
預(yù)算/資源
風(fēng)險預(yù)案
把合適的人放在合適的位置上
第五單元：價值化職場職業(yè)人的三項修煉-執(zhí)行有結(jié)果
什么執(zhí)行？
執(zhí)行力VS行動力
執(zhí)行，就是有結(jié)果的行動
什么是結(jié)果？
態(tài)度不是結(jié)果
職責(zé)不是結(jié)果
任務(wù)不是結(jié)果
視頻分享：要業(yè)績突破不要小白兔
優(yōu)秀企業(yè)對于執(zhí)行的要求
用結(jié)果和業(yè)績保障自己的尊嚴
用溝通和協(xié)作保障執(zhí)行和落地
用預(yù)算和資源創(chuàng)造更大的價值
職業(yè)樂業(yè)“四不”
職場樂業(yè)“四多”

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