國學人生智慧與心理學在管理中的應用
國學人生智慧與心理學在管理中的應用詳細內(nèi)容
國學人生智慧與心理學在管理中的應用
國學人生智慧與心理學在管理中的應用
課程背景 -------------------------------------------------
國學經(jīng)典?今仍能歷久彌新之特質,其關鍵在??哲學的?形智慧。中華?化注重在合,也就是修?、齊家、治國、平天 下都合成?套學問,即所謂的??管理。??管理並?知識可以學習的來,須?智慧去領悟。
經(jīng)歷了多年的管理培訓,我認為,在這樣的情況下,我們就必須改變管理的方法,不能夠完全照搬過去的管理模式,而需要借助心理學的理論和技巧,幫助員工更好的認清自己的角色,提升自己的能力,提高團隊的績效。
課程結構 -------------------------------------------------
課程時長:1天,6小時/天
課程對象:企業(yè)員工,國學感興趣人群等
教學方法:講授法、視頻教學、角色扮演法、情境模擬、小組演練等
課程大綱 -------------------------------------------------
第?講:國學經(jīng)典提升領導者??價值觀
為何領導者要學習國學經(jīng)典?
國學經(jīng)典思想核?價值為何?
國學經(jīng)典各家思想整合架構
國學經(jīng)典影響企業(yè)組織?化
國學經(jīng)典對現(xiàn)代企業(yè)的啟?
領導者要如何活?國學經(jīng)典
第?講:領導者的領悟國學素養(yǎng)的智慧
?、從歷史經(jīng)典悟領導
1.中國盛世輪轉的奧秘
2.歷史國學經(jīng)典的啟?
3.盛世王朝與傳記智慧
?、國學經(jīng)典各家會通
1.各家思想的經(jīng)權之道
2.各家思想的緣由分析
3.儒家整合各家的思想
三、領導者識??理學
1.識?應有的要領原則
2.洞察部屬的潛在能?
3.識?學應有的整體觀
第三講:領導者提升??修?智慧
?、領導者的包容胸襟
1.領導者不明?的智慧
2.寬?包容功過與信任
3.領導者的?標與胸襟
?、領導者習慣與魅?
1.事必躬親會上侵下職
2.有答案?法集思?益
3.魅?吸引志同道合者
第四講:當管理學遇上心理學
一、分析人的潛在行為模式
1. 從管理學的角度看下屬、同事和上級
2. 從心理學的角度看子女、配偶和父母
二、管理學和心理學如何看待人
1. 言行模式——管理制度
2. 思維模式——企業(yè)文化
3. 心智模式——內(nèi)在信念
三、如何用心理學系統(tǒng)地看待一個人
1. 理性角度VS感性角度
2. 自我內(nèi)在VS外部角色
四、哪些心理學可以運用在管理之中
1. 認知心理學
2. 發(fā)展心理學
3. 社會心理學
五、分清管理者與員工的角色關系
1. 角色決定了看問題的角度
2. 角色決定了管理者的言行
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