少兒禮學(xué)素質(zhì)教育課程   02.14

您希望把財(cái)富留給孩子還是讓孩子變成財(cái)富？您想讓孩子變成機(jī)器還是成為擁有幸福能力的人？生命是一塊色布，底色是正德，行為是畫(huà)筆，禮儀是顏料，孩子最終的樣子就是生命色布上的圖景。禮主講人：牟靜字德茹千易星易經(jīng)美學(xué)會(huì)館創(chuàng)始人高級(jí)國(guó)學(xué)文化講師婚姻家庭心理咨詢師中華傳統(tǒng)儀式禮儀學(xué)術(shù)導(dǎo)師一習(xí)書(shū)院院長(zhǎng)正易先生親傳弟子IPA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)少兒禮學(xué)教育師中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委特

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面相美學(xué)風(fēng)水導(dǎo)師班   02.14

為什么有的人能步步高升？為什么有的人能順風(fēng)順?biāo)?？而你：好不容易存了點(diǎn)錢投資，卻總是失敗收?qǐng)?，守?cái)不成買房難，財(cái)運(yùn)就是不來(lái)；沒(méi)有時(shí)間交際應(yīng)酬，沒(méi)有時(shí)間結(jié)識(shí)好姻緣，桃花始終未開(kāi)先落；為什么居住環(huán)境越來(lái)越好，婚姻家庭事業(yè)健康的問(wèn)題反而越來(lái)越多？感覺(jué)各種衰氣上身，生活品質(zhì)下降、身體毛病一堆。但是，你始終不知道問(wèn)題出在哪里.……其實(shí)，如果你也能擁有通過(guò)面相識(shí)人的知識(shí)，

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面相美學(xué)系列課程   02.12

面相學(xué)從古至今是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，是古典哲學(xué)陰陽(yáng)五行體系學(xué)說(shuō)的分支，通過(guò)對(duì)一個(gè)人面部特征和五官的分析從而看出他一生的命運(yùn)以及為人的善惡。所謂面相十二宮包含遷移宮、父母宮、命宮、疾厄?qū)m、夫妻宮等，不同的宮位代表的意義也有所不同,從健康壽命到財(cái)富地位，面相作為傳統(tǒng)預(yù)測(cè)方法之一，蘊(yùn)含著一定的深?yuàn)W學(xué)問(wèn)。面相學(xué)主要是依據(jù)人體面部特征來(lái)知人論世，了解面相學(xué)對(duì)于人生事業(yè)有

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微信頭像心理學(xué)交流活動(dòng)   02.12

課程安排：全國(guó)滾動(dòng)開(kāi)班兩天課程學(xué)習(xí)：可以學(xué)會(huì)在微信頭像分析如下信息：性格婚姻狀況財(cái)富狀況團(tuán)隊(duì)狀況背景狀況聲譽(yù)地位狀況身體具體部位健康狀況2019年及之前多年的流年運(yùn)勢(shì)狀況當(dāng)前財(cái)富及運(yùn)勢(shì)狀況未來(lái)流年每一年的運(yùn)勢(shì)狀況家庭成員情況如何調(diào)整能趨吉避兇錦上添花如何調(diào)整讓夫妻關(guān)系更融洽如何調(diào)整讓財(cái)富能力穩(wěn)定中提升如何調(diào)整讓人緣關(guān)系更進(jìn)一步如何調(diào)整讓健康狀況更加良好如何調(diào)

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少兒禮儀課程   02.12

教育要趁早。當(dāng)新生兒呱呱墜地的那一瞬間，就以簡(jiǎn)單的觸覺(jué)來(lái)感知這個(gè)世界，周圍的一切都會(huì)潛移默化或者直截了當(dāng)?shù)赜绊懼阗x予他什么，他回饋你的便是什么。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，很多事情做不好也做不了，不需要太早學(xué)習(xí)禮儀。其實(shí)不然，俗話說(shuō)，三歲定八十，做人先學(xué)禮，由此可見(jiàn)，在孩童時(shí)期的禮儀教育非常重要，同時(shí)，幼兒階段對(duì)外界探知學(xué)習(xí)能力是一生中最強(qiáng)的時(shí)期。課程背景禮儀

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中華傳統(tǒng)儀式禮儀課程培訓(xùn)及策劃主持   02.12

課程背景：禮儀起源的本質(zhì)是治人之需，后來(lái)逐步演變成治人之道?！吨芏Y天官大宰》里就曾提到：六曰禮俗，以馭其民。“不學(xué)禮，無(wú)以立?！薄胺嵌Y勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！薄熬犹幑В瑘?zhí)事敬，與人忠。”“禮之用，和為貴?！敝袊?guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，古人云：“禮者，敬人也?！币馑际钦f(shuō)：禮節(jié)，是用來(lái)尊敬別人的。而在當(dāng)代，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，一個(gè)人最重要的就是有一

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成人禮儀培訓(xùn)課程   02.12

禮儀文化：古人講“禮者敬人也”，禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，也是交往的藝術(shù)。它是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧?？梢源笾路譃檎?wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交

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國(guó)學(xué)系列課程   02.12

何為國(guó)學(xué)？國(guó)學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說(shuō)為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實(shí)學(xué)和同時(shí)期的先秦詩(shī)賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套完整的文化、學(xué)術(shù)體系。中國(guó)歷史“國(guó)學(xué)”是指以“國(guó)子監(jiān)”為首的官學(xué)，自“西學(xué)東漸”后相對(duì)西學(xué)而言泛指“中國(guó)傳統(tǒng)思想文化學(xué)術(shù)”。國(guó)學(xué)課程中蘊(yùn)涵了大量的禮儀風(fēng)俗、人文智慧、成語(yǔ)典故、倫理

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