金字塔原理——結(jié)構(gòu)化思維讓你向上匯報(bào)更輕松

  培訓(xùn)講師:趙艾倫

講師背景:
趙艾倫老師中文碩士,曾任上市公司人力資源總監(jiān)國(guó)際注冊(cè)職業(yè)生涯導(dǎo)師國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師高級(jí)培訓(xùn)師全國(guó)微課大賽總決賽評(píng)委、冠軍導(dǎo)師在行平臺(tái)簽約職場(chǎng)行家(職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域)合肥培訓(xùn)師俱樂部主席中國(guó)好講師全國(guó)30強(qiáng)DISC行為風(fēng)格講師、顧問(wèn)職場(chǎng)類視頻節(jié)目 詳細(xì)>>

趙艾倫
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金字塔原理——結(jié)構(gòu)化思維讓你向上匯報(bào)更輕松詳細(xì)內(nèi)容

金字塔原理——結(jié)構(gòu)化思維讓你向上匯報(bào)更輕松

課程大綱:

第一單元:金字塔原理與結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

一、高效的思維與表達(dá)

1、兩種思維的碰撞

垂直思維

水平思維

2、金字塔原理及其特點(diǎn)

邏輯的特點(diǎn)

表達(dá)的特點(diǎn)

【實(shí)用工具】表達(dá)三步曲

【互動(dòng)游戲】瞬間記憶與表達(dá)

【小組討論】水平思維與垂直思維的優(yōu)缺點(diǎn)、金字塔結(jié)構(gòu)的適用范圍?

【實(shí)戰(zhàn)演練】請(qǐng)示的撰寫

二、金字塔內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)

1、金字塔結(jié)構(gòu)的內(nèi)部邏輯關(guān)系

2、縱向的結(jié)構(gòu)關(guān)系:主張-依據(jù)

3、橫向的結(jié)構(gòu)關(guān)系:演繹和歸納

4、金字塔結(jié)構(gòu)的三種邏輯順序應(yīng)用

時(shí)間順序

結(jié)構(gòu)順序

重要性順序

【實(shí)用工具】邏輯結(jié)構(gòu)的mece原則

【案例分析】某政府通知分析

【小組討論】演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別?

【實(shí)戰(zhàn)演練】指定公文撰寫

三、序言的結(jié)構(gòu)及呈現(xiàn)

1、序言的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)

2、四種序言結(jié)構(gòu)形式的應(yīng)用

標(biāo)準(zhǔn)式

開門見山式

突出信心式

突出憂慮式

【案例分析】各種序言的應(yīng)用分析

【實(shí)戰(zhàn)演練】一分鐘營(yíng)銷、根據(jù)指定內(nèi)容撰寫序言

四、金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

1、金字塔構(gòu)建的兩種方法

自上而下法

自下而上法

2、主題構(gòu)思的tops原則

t-有的放矢

o-貫穿整體

p-擲地有聲

s-言之有據(jù)

3、材料與素材的組織

【實(shí)用工具】主題構(gòu)思的tops原則、計(jì)劃與總結(jié)撰寫的三步曲

【案例分析】各種序言的應(yīng)用分析、雜亂材料的整理歸類

【小組討論】題材、素材、材料的聯(lián)系與區(qū)別?如何讓資料呈現(xiàn)更具邏輯性?

【實(shí)戰(zhàn)演練】工作總結(jié)與計(jì)劃的撰寫(格式、結(jié)構(gòu)點(diǎn)評(píng))

第二單元:結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)技巧

一、結(jié)構(gòu)化思維與問(wèn)題分析技巧

1、問(wèn)題的界定

2、問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化分析

3、問(wèn)題解決方案的設(shè)計(jì)

【實(shí)用工具】問(wèn)題分析的三種邏輯樹、5why問(wèn)題解決法

【案例分析】某公司問(wèn)題分析及解決實(shí)例

【實(shí)戰(zhàn)演練】運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)分析制定問(wèn)題解決方案

二、公文寫作的結(jié)構(gòu)化表達(dá)技巧

1、公文寫作中的結(jié)構(gòu)化思維

2、公文的結(jié)構(gòu)化邏輯設(shè)計(jì)與應(yīng)用

3、公文的主題提煉與標(biāo)題設(shè)計(jì)

4、公文開頭的寫法

開門見山式

緣由引發(fā)式

段前撮要式

自然導(dǎo)入式

5、公文結(jié)尾的寫法

總結(jié)式

展望式

首尾呼應(yīng)式

【實(shí)用工具】好標(biāo)題的三要素、金字塔表達(dá)法、關(guān)鍵詞表達(dá)

【案例分析】報(bào)告標(biāo)題的常見錯(cuò)誤、高下立分的中心思想提煉、各種開頭/結(jié)尾方法應(yīng)用實(shí)例

【小組討論】工作匯報(bào)的開頭與序言結(jié)構(gòu)?如何設(shè)計(jì)或突出工作匯報(bào)的新思想、新觀點(diǎn)?

【實(shí)戰(zhàn)演練】運(yùn)用三種邏輯關(guān)系擬寫通知、工作報(bào)告、演講稿的開頭與結(jié)尾

三、工作ppt的結(jié)構(gòu)化展示技巧

1、ppt結(jié)構(gòu)化構(gòu)思的要點(diǎn)

2、ppt形象化演示的技巧

版面與大綱的設(shè)計(jì)

素材的結(jié)構(gòu)化應(yīng)用

字體與顏色的應(yīng)用

圖片與動(dòng)畫的應(yīng)用

【案例分析】?jī)?yōu)秀ppt賞析、常見的ppt應(yīng)用錯(cuò)誤

【實(shí)戰(zhàn)演練】ppt修改及點(diǎn)評(píng)

四、結(jié)構(gòu)化思考與溝通表達(dá)的技巧

1、結(jié)構(gòu)化思考的三個(gè)層次

問(wèn)題的理解

知識(shí)的重構(gòu)

形象化呈現(xiàn)

2、結(jié)構(gòu)化溝通表達(dá)的三種應(yīng)用

利用結(jié)構(gòu)有效表達(dá)

透過(guò)結(jié)構(gòu)看清問(wèn)題

建立結(jié)構(gòu)達(dá)成共識(shí)

3、即興溝通表達(dá)能力提升的技巧

【實(shí)用工具】問(wèn)題描述的5w2h框架

【案例分析】不同級(jí)別的表達(dá)表達(dá)順序不同的結(jié)果

【小組討論】方案不明朗時(shí)如何向上級(jí)匯報(bào)?團(tuán)隊(duì)意見不一致時(shí)如何溝通引導(dǎo)達(dá)成共識(shí)?如何三言兩語(yǔ)就把方案說(shuō)明白?

【實(shí)戰(zhàn)演練】三分鐘電梯訓(xùn)練

 

趙艾倫老師的其它課程

課程目標(biāo):1.讓管理者能了解員工的能力和崗位匹配分析及應(yīng)對(duì)策略,并學(xué)會(huì)如何常助員工制定能力提升方案.2.讓管理者能學(xué)會(huì)識(shí)su員工不同職業(yè)狀態(tài),并掌握對(duì)應(yīng)的調(diào)整策略.3.讓管理者能幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律以及自己未來(lái)的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏.4.讓管理者能學(xué)會(huì)如何與員工談話的具體話術(shù)和技巧,提升管理者的綜合管理能力.課程對(duì)象

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課程大綱:第一部分:職業(yè)化理念職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型案例:一.人才的真義1.人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):一是能力,二是態(tài)度2.人才坐標(biāo)系:人才,人財(cái),人材,人裁3.四類人才的待遇企業(yè)家名言:二.一流職業(yè)理念的特點(diǎn)lt;一gt;擁有良好的心態(tài)和信念1.陽(yáng)光心態(tài):積極心態(tài)的案例分析2.如何培養(yǎng)積極的心態(tài)?3.敬業(yè)的實(shí)質(zhì)—投入并快樂在工作4.案例故事5.不是要我做,而是我要做案例

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課程大綱:第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理引入:互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖1、何謂職業(yè)生涯管理?2、為什么我們需要職業(yè)生涯管理?3、職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容4、職業(yè)生涯管理的四大技巧第二部分:職場(chǎng)情緒產(chǎn)生原因及具體表現(xiàn)1、生涯發(fā)展三要素:興趣,能力,價(jià)值觀生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能佳循環(huán)2、困擾我們的三種職業(yè)情緒職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)職業(yè)情緒之焦慮:焦

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課程大綱:第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理引入:互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖1、何謂職業(yè)生涯管理?2、為什么我們需要職業(yè)生涯管理?3、職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容4、職業(yè)生涯管理的四大技巧行動(dòng)之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點(diǎn)第二部分:職業(yè)生涯管理模型1、職業(yè)生涯管理模型:人職匹配有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈2、職業(yè)生涯管理模型:如何快速適應(yīng)職場(chǎng)從學(xué)生到

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課程大綱:第一部分:當(dāng)代組織為什么需要引入職業(yè)生涯管理第二部分:職業(yè)生涯管理模型1、職業(yè)生涯管理模型:人職匹配有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈2、人職匹配中的幾大問(wèn)題職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位:家庭,職場(chǎng)不區(qū)分,容易玻璃心能力和需求錯(cuò)位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低自我需求不清晰:面對(duì)職場(chǎng)選擇覺得處處都是機(jī)會(huì),容易反復(fù)跳槽崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,越努力

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課程目標(biāo):成功完成本課程您將能夠:1、理解執(zhí)行力的概念、分類與內(nèi)涵2、知道我國(guó)現(xiàn)企業(yè)的執(zhí)行力現(xiàn)狀3、理解執(zhí)行不力的原因4、掌握如何打造強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行力課程對(duì)象:企業(yè)中層管理人員、基層人員及職場(chǎng)新人課程大綱:第一章執(zhí)行力及執(zhí)行力現(xiàn)狀第一節(jié)什么是執(zhí)行力1、國(guó)內(nèi)外商界領(lǐng)袖對(duì)執(zhí)行力的看法與說(shuō)法2、執(zhí)行力的定義3、執(zhí)行力的來(lái)源4、執(zhí)行力的分類5、執(zhí)行力的內(nèi)涵第二節(jié)執(zhí)行力現(xiàn)狀

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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