員工成長與發(fā)展談話技術(shù)   02.13

課程目標(biāo):1.讓管理者能了解員工的能力和崗位匹配分析及應(yīng)對(duì)策略，并學(xué)會(huì)如何常助員工制定能力提升方案.2.讓管理者能學(xué)會(huì)識(shí)su員工不同職業(yè)狀態(tài)，并掌握對(duì)應(yīng)的調(diào)整策略.3.讓管理者能幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律以及自己未來的發(fā)展方向，提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏.4.讓管理者能學(xué)會(huì)如何與員工談話的具體話術(shù)和技巧，提升管理者的綜合管理能力.課程對(duì)象

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職業(yè)化素養(yǎng)提升   02.13

課程大綱:第一部分：職業(yè)化理念職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型案例：一．人才的真義1.人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度2.人才坐標(biāo)系：人才，人財(cái)，人材，人裁3.四類人才的待遇企業(yè)家名言：二．一流職業(yè)理念的特點(diǎn)lt;一gt;擁有良好的心態(tài)和信念1.陽光心態(tài)：積極心態(tài)的案例分析2.如何培養(yǎng)積極的心態(tài)？3.敬業(yè)的實(shí)質(zhì)—投入并快樂在工作4.案例故事5.不是要我做，而是我要做案例

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職業(yè)倦怠與職場情緒管理   02.13

課程大綱:第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖1、何謂職業(yè)生涯管理？2、為什么我們需要職業(yè)生涯管理？3、職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容4、職業(yè)生涯管理的四大技巧第二部分：職場情緒產(chǎn)生原因及具體表現(xiàn)1、生涯發(fā)展三要素：興趣，能力，價(jià)值觀生涯發(fā)展三要素關(guān)系：性能佳循環(huán)2、困擾我們的三種職業(yè)情緒職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)職業(yè)情緒之焦慮：焦

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做成功的職業(yè)生涯管理者   02.13

課程大綱:第一部分：當(dāng)代組織為什么需要引入職業(yè)生涯管理第二部分：職業(yè)生涯管理模型1、職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈2、人職匹配中的幾大問題職場關(guān)系錯(cuò)位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心能力和需求錯(cuò)位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低自我需求不清晰：面對(duì)職場選擇覺得處處都是機(jī)會(huì)，容易反復(fù)跳槽崗位要求不清晰：不知道如何達(dá)到公司要求，越努力

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金字塔原理——結(jié)構(gòu)化思維讓你向上匯報(bào)更輕松   02.13

課程大綱:第一單元：金字塔原理與結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)一、高效的思維與表達(dá)1、兩種思維的碰撞垂直思維水平思維2、金字塔原理及其特點(diǎn)邏輯的特點(diǎn)表達(dá)的特點(diǎn)【實(shí)用工具】表達(dá)三步曲【互動(dòng)游戲】瞬間記憶與表達(dá)【小組討論】水平思維與垂直思維的優(yōu)缺點(diǎn)、金字塔結(jié)構(gòu)的適用范圍？【實(shí)戰(zhàn)演練】請(qǐng)示的撰寫二、金字塔內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)1、金字塔結(jié)構(gòu)的內(nèi)部邏輯關(guān)系2、縱向的結(jié)構(gòu)關(guān)系：主張－依據(jù)3、橫向

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贏在執(zhí)行力   02.13

課程目標(biāo):成功完成本課程您將能夠：1、理解執(zhí)行力的概念、分類與內(nèi)涵2、知道我國現(xiàn)企業(yè)的執(zhí)行力現(xiàn)狀3、理解執(zhí)行不力的原因4、掌握如何打造強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行力課程對(duì)象:企業(yè)中層管理人員、基層人員及職場新人課程大綱:第一章執(zhí)行力及執(zhí)行力現(xiàn)狀第一節(jié)什么是執(zhí)行力1、國內(nèi)外商界領(lǐng)袖對(duì)執(zhí)行力的看法與說法2、執(zhí)行力的定義3、執(zhí)行力的來源4、執(zhí)行力的分類5、執(zhí)行力的內(nèi)涵第二節(jié)執(zhí)行力現(xiàn)狀

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