企業(yè)多層次績(jī)效管理建設(shè)實(shí)戰(zhàn)——工作目標(biāo)+KPI+BSC
培訓(xùn)講師:鮑川
講師背景:
鮑川老師典訓(xùn)網(wǎng)CEO名牌大學(xué)企業(yè)管理碩士高級(jí)人力資源管理師經(jīng)濟(jì)師集團(tuán)企業(yè)人力資源總監(jiān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席培訓(xùn)師從業(yè)經(jīng)歷上海中級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱、人力資源管理師職業(yè)資格權(quán)威講師。所授課學(xué)員的通過(guò)率在上海名列前茅,是上海經(jīng)濟(jì)師學(xué)員評(píng)價(jià)最高的講師。擅長(zhǎng)領(lǐng)域職業(yè) 詳細(xì)>>

企業(yè)多層次績(jī)效管理建設(shè)實(shí)戰(zhàn)——工作目標(biāo)+KPI+BSC詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)多層次績(jī)效管理建設(shè)實(shí)戰(zhàn)——工作目標(biāo)+KPI+BSC
課程大綱:
一、績(jī)效管理導(dǎo)入
1、第二次世界大戰(zhàn)另解
2、績(jī)效與招聘
3、人與績(jī)效
二、何謂績(jī)效管理
1、何謂績(jī)效
2、績(jī)效考核與績(jī)效管理
3、績(jī)效管理適用對(duì)象
4、績(jī)效管理系統(tǒng)
三、績(jī)效計(jì)劃
1、績(jī)效計(jì)劃定義
2、績(jī)效計(jì)劃設(shè)計(jì)原則
3、績(jī)效計(jì)劃制定流程
4、工作目標(biāo)體系建立
5、KPI-關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系建立
6、BSC-平衡記分卡體系建立
7、SMART原則
8、人力資源由成本中心轉(zhuǎn)變?yōu)槔麧?rùn)中心的重要指標(biāo)設(shè)計(jì)
9、環(huán)環(huán)相扣的多層次績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)計(jì)流程(公司級(jí)、部門級(jí)、崗位級(jí))
四、績(jī)效實(shí)施
1、績(jī)效溝通常用方式
2、績(jī)效溝通的信息收集
五、績(jī)效考評(píng)
1、績(jī)效考評(píng)主體
2、績(jī)效考評(píng)周期
3、績(jī)效考評(píng)流程
4、績(jī)效考評(píng)常用方法介紹
六、績(jī)效反饋
1、績(jī)效反饋BEST法則
2、績(jī)效反饋前的準(zhǔn)備
3、解決員工問(wèn)題的步驟
七、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
1、績(jī)效結(jié)果的溝通應(yīng)用
2、績(jī)效結(jié)果的實(shí)際應(yīng)用
八、總結(jié)
1、績(jī)效管理概念綜述
2、績(jī)效管理出現(xiàn)問(wèn)題的調(diào)查
3、績(jī)效管理有效實(shí)施的條件
4、案例分享
鮑川老師的其它課程
課程大綱:一、勞動(dòng)合同法總攬1、《勞動(dòng)法》與《勞動(dòng)合同法》關(guān)系2、為什么要制定《勞動(dòng)合同法》3、《勞動(dòng)合同法》制定原則4、《勞動(dòng)合同法》適用范圍二、勞動(dòng)合同訂立前準(zhǔn)備1、什么是勞動(dòng)合同2、勞動(dòng)關(guān)系與事實(shí)勞動(dòng)勞動(dòng)關(guān)系3、勞動(dòng)合同訂立的類別、時(shí)間要求、責(zé)任4、勞動(dòng)合同訂立的程序5、訂立勞動(dòng)合同的禁止行為及注意事項(xiàng)6、入職前的風(fēng)險(xiǎn)提示三、勞動(dòng)合同訂立1、勞動(dòng)合同必
講師:鮑川詳情
課程大綱:一、組織行為學(xué)1、組織激勵(lì)2、領(lǐng)導(dǎo)行為3、組織設(shè)計(jì)有組織文化二、人力資源管理1、戰(zhàn)略性人力資源管理2、人力資源規(guī)劃3、工作分析4、人員甄選5、績(jī)效管理6、薪酬福利管理7、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)三、勞動(dòng)力市場(chǎng)1、勞動(dòng)力市場(chǎng)2、人力資本投資理論四、勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)政策1、社會(huì)保險(xiǎn)法律2、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)3、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)節(jié)仲裁4、社會(huì)保險(xiǎn)5、法律責(zé)任與執(zhí)法
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