《商海奇謀》-企業(yè)的管理創(chuàng)新 沙盤課

商海奇謀-企業(yè)的管理創(chuàng)新課程背景 -------------------------------------------------
創(chuàng)新，是組織的活力，是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，也是應(yīng)對(duì)環(huán)境變化，不斷適應(yīng)的必要能力。
組織當(dāng)中的創(chuàng)新，人的因素是第一位的。從固有思維、固有觀點(diǎn)、固有認(rèn)知的角度，幫助沙盤參與者理清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)自己的思維、認(rèn)知、觀點(diǎn)，通過(guò)討論復(fù)盤，找到突破口，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的工具和方法。
在這樣的背景下，根據(jù)組織健康可持續(xù)發(fā)展的理論，結(jié)合大量的實(shí)地調(diào)研和組織發(fā)展案例，馬亮老師及團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了以“組織健康系列”主題的系列沙盤，更全面的解決組織對(duì)于執(zhí)行力的需求。更高效改變組織中的的困局，提升在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的組織競(jìng)爭(zhēng)力。
課程收益 -------------------------------------------------
高層戰(zhàn)略創(chuàng)新：從戰(zhàn)略和商業(yè)模式的角度思考創(chuàng)新的意義和價(jià)值。創(chuàng)新的實(shí)踐是需要持續(xù)不斷開(kāi)展的，面對(duì)環(huán)境、行業(yè)的快速迭代和創(chuàng)新，激發(fā)想象力，打造競(jìng)爭(zhēng)力。
中層管理創(chuàng)新：從中層管理者的管理理念、管理行為、管理溝通等多個(gè)方面思考創(chuàng)新的可能性，讓學(xué)員打開(kāi)思路，學(xué)會(huì)方法。
基層思維創(chuàng)新：從認(rèn)知層面給予基層學(xué)員思考和反饋，通過(guò)沙盤看到創(chuàng)新思維的價(jià)值和結(jié)果，快速的鏈接自己的工作，讓創(chuàng)新成為工作中的重要選項(xiàng)。
組織收益
擁抱變革：通過(guò)沙盤中探索新海域的過(guò)程，讓參與者感受到面對(duì)未知的時(shí)候，應(yīng)該具有勇于進(jìn)取的精神和態(tài)度。
認(rèn)知升級(jí)：通過(guò)沙盤推演，讓團(tuán)隊(duì)成員感受到原有認(rèn)知領(lǐng)域的層級(jí)，通過(guò)沙盤體驗(yàn)感受到：“原來(lái)還可以這樣！”
主動(dòng)迭代：在沙盤推演中，感受到自己和組織發(fā)展之間的差距，認(rèn)識(shí)到自己與同事的思維差距和不同，通過(guò)思維模式的不斷迭代，減少在實(shí)際工作中的阻力。
開(kāi)放溝通：小組與小組之間在沙盤中的定位應(yīng)該是合作關(guān)系，在合作的過(guò)程中不斷感受到溝通的力量和價(jià)值，促成實(shí)際工作中的主動(dòng)溝通，主動(dòng)反饋的思維。
通過(guò)模擬運(yùn)營(yíng)，各個(gè)職能部門需要明白，企業(yè)的資源是有限的，應(yīng)該以客戶的需求滿足為目標(biāo)，合理的分配資源，減少內(nèi)部因?yàn)橘Y源偏向而產(chǎn)生的沖突。
提升組織中的大局觀意識(shí)。沙盤模擬的環(huán)境需要8個(gè)角色緊密配合，資源流通，才能讓組織的效率達(dá)到最大化。
課程結(jié)構(gòu) ————————————————————————-339090528320課程時(shí)長(zhǎng)：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)全員等
教學(xué)方法：講授法、沙盤推演、小組討論等
課程大綱 -------------------------------------------------
第一階段：1～3輪
講解規(guī)則模擬推演
角色劃分：艦隊(duì)司令、舵手、工程師、防御官、財(cái)務(wù)官等。
關(guān)鍵資源：島嶼、輔助設(shè)施、艦隊(duì)、防御。
市場(chǎng)分析：航向、防御力量、輔助設(shè)施發(fā)揮作用。
戰(zhàn)略決策：市場(chǎng)方針、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、聯(lián)盟策略等。
一階段分享主題：心流的力量
將注意力集中一處，努力探索未知時(shí)的心流狀態(tài)。
游戲化思維帶來(lái)的啟示。
反饋的及時(shí)性打造心流體驗(yàn)
第二階段：4～6輪
熟練掌握規(guī)則，順暢推演
目前手中資源的合理和高效利用
小組之間關(guān)系建立，聯(lián)盟或攻占
二階段分享主題：創(chuàng)新的四個(gè)層級(jí)
運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新
產(chǎn)品、服務(wù)創(chuàng)新
商業(yè)模式創(chuàng)新
管理創(chuàng)新
第三階段：7～10輪
驗(yàn)證戰(zhàn)略決策的效果
創(chuàng)新思維、行為的結(jié)果反饋
協(xié)同達(dá)成最終目標(biāo)
三階段分享主題：創(chuàng)新九彩蛋
陽(yáng)光心態(tài)
聯(lián)系不想干的詞匯激發(fā)創(chuàng)意
頭腦風(fēng)暴：六頂思考帽
細(xì)致觀察尋找機(jī)會(huì)
營(yíng)造有創(chuàng)意的環(huán)境
約束催生創(chuàng)意
好制度帶來(lái)好創(chuàng)意
激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力
大膽嘗試

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