《卓有成效：管理者角色定位》

  培訓講師：李皖彰

講師背景：
李皖彰老師——企業(yè)經(jīng)營風險與商法實戰(zhàn)派講師?西北農(nóng)林科技大學（985、211）經(jīng)濟學學士?中國礦業(yè)大學（北京）（211）法律碩士?北京兩高律師事務所（中國大陸規(guī)模最大綜合所之一）顧問?北京多家高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)常年法律顧問?比利時蒙斯大學、美國索 詳細>>

李皖彰
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《卓有成效：管理者角色定位》 詳細內(nèi)容

《卓有成效：管理者角色定位》

《卓有成效：管理者角色定位》
主講：李皖彰
【課程背景】
德魯克講：“管理的本質(zhì)是激發(fā)人的善意和潛能?！敝袊奈淖植┐缶?，企業(yè)的“企”字是“人”字下一個“止”字，就是說企業(yè)離開了人就停止運轉(zhuǎn)、止步不前了。管理就是要讓每一個人的優(yōu)勢都得到充分發(fā)揮，最終提高企業(yè)效率和效益。管理靠人，企業(yè)要想把管理真正做好，就得讓干部們對管理產(chǎn)生濃厚的興趣，把近似枯燥的管理變成一場場喜聞樂見的活動，把那些優(yōu)秀的管理經(jīng)驗提煉成簡單易行的工具，讓大家對這些管理工具耳熟能詳，并從管理工具的拷貝中取得成效，在管理活動中找到樂趣和成就感，并能夠持之以恒的堅持下去。
本課程設計者與講授者李皖彰老師同時具備經(jīng)濟學、商科、法學的知識體系和海外訪學經(jīng)歷，16年管理咨詢與經(jīng)營管理實踐，服務過多家世界500強企業(yè)，了解國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展階段與實際需求，作為第三屆北京市黨外高級知識分子聯(lián)誼會理事，北京市無黨派代表人士，李老師用豐富的管理咨詢與服務實踐賦予理論知識生命力，聽得進，用得到，入腦也入心。
【課程收益】
總體收益：讓更多的組織與個人卓有成效
過程收益：通過系統(tǒng)學習，交給學員行動的梯子，建立最底層的管理方法論
直接收益：提升個人和組織的效能
【課程特色】
結(jié)合新形勢、新常態(tài)、新問題，實時更新、靈活實用
對準成果、創(chuàng)造成果、拓展成果
行動學習、體感互動、檢驗理解、啟發(fā)同伴
【課程對象】所屬單位經(jīng)營管理干部
【課程時間】1-2天（6-12小時）
【課程大綱】
一、成果就是做正確的事
什么才是真正的成果？
在達成成果的過程中卓有成效
問題：如何找到正確的工作方向？如何對準方向？
從成果的重要性出發(fā)，理解企業(yè)與社會、個人與企業(yè)的關(guān)系
成果的特征
“成果化思維”
成果與價值：打造成果鏈
二、目標與如何制定目標
為了拿到成果，首先需要制定目標
關(guān)注客戶的真實需求
是什么導致了資源的浪費？
問題：什么才是一個好目標？如何制定出一個好目標？
什么是目標？
常見陷阱與攔路虎
如何判斷目標的有效性？
制定目標的步驟與難點
工作目標的來源
如何判斷目標的有效性：SMART法則
好目標的公式
區(qū)分運營性工作與創(chuàng)新性工作的目標
三、解構(gòu)路徑：如何做工作分析
將目標拆解為能夠落地的行動方案
3W：為什么？是什么？怎么做？
關(guān)注需求方與真正的客戶
戰(zhàn)略目標與行動方案有什么關(guān)系？
如果計劃趕不上變化？
跨部門協(xié)作，為什么這么難？
動態(tài)的路徑：不拒絕任何可能性
區(qū)分運營性工作與創(chuàng)新性工作的路徑
四、工作與人生都需要里程碑
里程碑的作用：確保我們始終走在正確的路上
里程碑并不是考核指標
制定里程碑
提升個人效能：我要卓有成效！
正向思考的力量
五、重視成果的呈現(xiàn)
什么才是我們追求的成果？
高效匯報：從受眾需求出發(fā)，確認匯報的基調(diào)、框架、內(nèi)容、形式
四種匯報模型
深度復盤與主動知識管理
結(jié)構(gòu)化思維
演繹法與歸納法
要素化思維
管理回報率
六、站在昨天的肩膀上：如何復制成果
企業(yè)風險管理體系：全面、系統(tǒng)、可量化、可追溯
標準化與模版化
信息化與時代化
落地與執(zhí)行
七、課程重點與要點回顧
知識點回顧與展望

 

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