醫(yī)藥學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作坊

  培訓(xùn)講師:茆挺

講師背景:
茆挺老師領(lǐng)導(dǎo)力提升專家北京大學(xué)MBA丹麥DISC認(rèn)證培訓(xùn)師美國(guó)DDI/美國(guó)PDI領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師曾任:瑞士諾華制藥(世界500強(qiáng))丨培訓(xùn)經(jīng)理曾任:華夏幸?;鶚I(yè)(上市)丨組織發(fā)展總監(jiān)曾任:北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理擅長(zhǎng)領(lǐng)域:教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境化 詳細(xì)>>

茆挺
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醫(yī)藥學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

醫(yī)藥學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作坊

課程背景:

“人才是第一資源。古往今來(lái),人才都是富國(guó)之本、興邦大計(jì)?!逼髽I(yè)最根本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)既不是來(lái)自資本實(shí)力、發(fā)展策略,也不是來(lái)自在技術(shù),而是來(lái)自人才尤其是關(guān)鍵人才。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng),其底層邏輯是人才隊(duì)伍(組織能力)之間的競(jìng)爭(zhēng),更是人才隊(duì)伍之間的競(jìng)爭(zhēng)!擁有一支強(qiáng)大作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵人才隊(duì)伍,就能為企業(yè)的快速、健康和持續(xù)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。反之,缺乏關(guān)鍵人才的支撐,企業(yè)輕則失去部分項(xiàng)目,重則喪失戰(zhàn)略業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)甚至生存的市場(chǎng)空間。如何有效培養(yǎng)與發(fā)展人才,是高層管理者和人力資源管理者共同面臨的重大挑戰(zhàn)。

本課程吸收國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立關(guān)鍵人才隊(duì)伍的經(jīng)典案例,同時(shí)結(jié)合培訓(xùn)師為多家企業(yè)實(shí)施的咨詢實(shí)際經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)地介紹人才培養(yǎng)發(fā)展的相關(guān)理念、方法和工具,提升人力資源“人才管理”的成熟度,從而打造出具有高績(jī)效和長(zhǎng)遠(yuǎn)核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才隊(duì)伍。

課程收益:

  1. 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的策略和戰(zhàn)術(shù)
  2. 了解企業(yè)人才發(fā)展的框架和策略
  3. 掌握人才發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)方法和技巧
  4. 高效采用混合式培養(yǎng)方法和技巧

課程特色:

1.?實(shí)操性:提煉以往大量對(duì)關(guān)鍵人才管理的實(shí)際案例

2.?互動(dòng)性:通過(guò)案例分析.?小組討論.?實(shí)際演練提升學(xué)員參與度

3.?啟發(fā)性:利用引導(dǎo)技術(shù)啟發(fā)學(xué)員深入思考和領(lǐng)悟

課程對(duì)象:HR管理者、人力資源合作伙伴、中高層管理

課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天

課程架構(gòu):

本課程分為三個(gè)單元,幫助企業(yè)做好人才培養(yǎng)和發(fā)展,提升人才能力和組織核心競(jìng)爭(zhēng)力。

文本框:

課程大綱

第一單元 打造醫(yī)藥學(xué)習(xí)型組織

  1. 把理念落實(shí)到實(shí)踐中去
  2. 學(xué)習(xí)型組織的基石
  3. 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
  4. 學(xué)習(xí)型組織的策略

第二單元 培訓(xùn)發(fā)展提升組織能力 ? ? ? ? ?

人才發(fā)展支撐組織能力

  1. 組織架構(gòu)支撐企業(yè)戰(zhàn)略
  2. 厘清企業(yè)的崗位序列
  3. 識(shí)別我們的關(guān)鍵崗位
  4. 識(shí)別我們的關(guān)鍵人才
  5. 構(gòu)建人才發(fā)展的戰(zhàn)略

案例分析:某公司的人才發(fā)展戰(zhàn)略

學(xué)以致用:HRBP幫助公司制定人才發(fā)展戰(zhàn)略

培訓(xùn)發(fā)展的時(shí)機(jī)和培訓(xùn)流程

  1. 從業(yè)務(wù)層面診斷
  2. 從人事層面診斷
  3. 從員工層面診斷
  4. 培訓(xùn)實(shí)施四階段

學(xué)以致用:如何從培訓(xùn)發(fā)展角度改進(jìn)業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)?

HRBP幫助業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)提升能力

  1. 識(shí)別影響績(jī)效的關(guān)鍵因素
  2. 診斷業(yè)務(wù)問(wèn)題的流程
  3. 識(shí)別員工發(fā)展的策略

學(xué)以致用:HRBP幫助業(yè)務(wù)經(jīng)理制定員工發(fā)展方案

HRBP必備的能力發(fā)展策略

  1. 能力
  2. 潛力
  3. 績(jī)效
  4. 四種能力發(fā)展策略

案例分析:AZ公司人才盤點(diǎn)和組織盤點(diǎn)助力人才培養(yǎng)

學(xué)以致用: 制定團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵人才的發(fā)展策略

員工發(fā)展的方法和工具

  1. 能力發(fā)展的循環(huán)流程
  2. 員工發(fā)展的網(wǎng)格化模型
  3. 員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃(IDP)

案例分析:輝瑞公司的人才發(fā)展方案(能力模型、發(fā)展路徑和IDP計(jì)劃)

學(xué)以致用:制定HRBP的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

第三單元 培訓(xùn)發(fā)展的策略和方法

培訓(xùn)體系到培養(yǎng)體系

  1. 人才培養(yǎng)的721法則
  2. 人才發(fā)展的心流地圖

小組討論:

  1. 如何發(fā)揮各級(jí)經(jīng)理在關(guān)鍵人才培養(yǎng)中的積極作用?
  2. 如何建立與發(fā)揮內(nèi)外導(dǎo)師(教練)的作用?

混合式培養(yǎng)的方法評(píng)述及應(yīng)用要點(diǎn)

  1. 課堂學(xué)習(xí):培訓(xùn)課程

案例分析:NN管理者培訓(xùn)地圖賞析

案例分析:NN銷售代表培訓(xùn)地圖賞析

學(xué)以致用:繪制貴公司的培訓(xùn)地圖

導(dǎo)師制:反饋、教練與輔導(dǎo)

  1. 什么是教練?
  2. 教練輔導(dǎo)的流程
  3. 教練輔導(dǎo)的原則

案例分析:Novartis醫(yī)藥公司的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目

影片學(xué)習(xí):如何做現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)?

小組討論:我們?cè)谕茝V輔導(dǎo)/督導(dǎo)方法時(shí),遇到的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)有哪些?

崗位實(shí)踐:輪崗、重要項(xiàng)目、代理

  1. 哪些情況適合輪崗?
  2. 輪崗的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?

案例分析:某醫(yī)藥公司的DSM90天培養(yǎng)計(jì)劃

案例萃?。簣?chǎng)景化的人才培養(yǎng)

  1. 什么是經(jīng)驗(yàn)萃取?
  2. 如何做經(jīng)驗(yàn)萃???

案例分析:運(yùn)用關(guān)鍵故事進(jìn)行培訓(xùn)

行動(dòng)學(xué)習(xí):挑戰(zhàn)性攻堅(jiān)項(xiàng)目

  1. 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)?
  2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的主題選擇
  3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的組織推進(jìn)
  4. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用

案例分析:某公司通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)解決業(yè)務(wù)問(wèn)題

混合式學(xué)習(xí)的綜合資源利用

CSA方法幫助HRBP設(shè)計(jì)混合式學(xué)習(xí)

  1. 澄清問(wèn)題
  2. 提出方案
  3. 行動(dòng)計(jì)劃

采用混合培養(yǎng)方法的初步設(shè)計(jì)實(shí)際挑戰(zhàn)

  1. 如何從市場(chǎng)專員到銷售管理者的成功轉(zhuǎn)型?
  2. 辦事處后備人員如何做好輪崗?
  3. 如何做好銷售業(yè)務(wù)的試驗(yàn)田?
  4. 如何做好巡視督導(dǎo)項(xiàng)目?

以上項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)員采用CSA方法,結(jié)合培訓(xùn)發(fā)展的理論、工具和方法,完成培訓(xùn)成果。

課程總結(jié)/互動(dòng)答疑/作業(yè)布置

根據(jù)客戶需要需做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整



 

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課程時(shí)間:12天,每天6小時(shí)課程對(duì)象:高層管理者、中層管理者、人力資源從業(yè)者課程背景人力資源管理包括一切對(duì)組織中的員工構(gòu)成直接影響的管理決策及其實(shí)踐活動(dòng)。人是企業(yè)最寶貴的資源,將決定著其它資源作用的發(fā)揮。企業(yè)內(nèi)的全體人員都是人力資源,而不僅限于某些人才,人力資源本身是可以被不斷的開(kāi)發(fā)的。管理者普遍認(rèn)識(shí)到,員工的行為表現(xiàn)是組織是否能夠達(dá)到自己目標(biāo)的關(guān)鍵,因此,

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課程介紹當(dāng)前的職場(chǎng)上,幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。斯坦福大學(xué)的研究表明,個(gè)人的收入只有12.5由他的知識(shí)決定,87.5由其處理人際關(guān)系的能力決定。卡耐基基金會(huì)為期五年的研究也表明,個(gè)人獲得工作、維持工作和提升工作,15取決于他的知識(shí),85取決于他與人打交道的能力。人際關(guān)系智力是所有智力

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課程介紹當(dāng)前的職場(chǎng)上,幾乎每個(gè)人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚,幫助你獲得一份工作,而成功更多地需要良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系智力是所有智力中報(bào)酬率最高的能力,這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵能力。商務(wù)禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采,尊重客戶、同事和領(lǐng)導(dǎo),更好地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級(jí)匯報(bào)工作,向下級(jí)傳達(dá)決議,以及對(duì)客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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一項(xiàng)目背景:公司具有自己的戰(zhàn)略目標(biāo),并通過(guò)戰(zhàn)略性舉措積極構(gòu)建戰(zhàn)略實(shí)施能力。通過(guò)組織轉(zhuǎn)型,探索組織管理模式;加強(qiáng)人才匯集,獲得跨行業(yè)、跨領(lǐng)域吸引匯聚頂尖人才。提升領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理能力是戰(zhàn)略實(shí)施能力拼圖中的重要一環(huán),提升領(lǐng)導(dǎo)力和人才隊(duì)伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實(shí)施。如何科學(xué)而準(zhǔn)確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊(duì)伍成為我們亟待解決的問(wèn)題,而能力

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課程背景:隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),企業(yè)發(fā)展從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),人力資源的作用顯得更加重要。尤其是在這個(gè)以不確定性為特征的時(shí)代,在這個(gè)百年變局的時(shí)代,無(wú)論是國(guó)家之間還是企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此,重視人才,加強(qiáng)人力資源管理,已成為企業(yè)和各種社會(huì)組織管理者的共同理念。人力成本是企業(yè)的第一成本,人力資本是企業(yè)的創(chuàng)業(yè)資本,人力資源

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課程背景:在這個(gè)VUCA的時(shí)代,在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下,保證公司的領(lǐng)導(dǎo)力管道通暢,無(wú)論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重要。管理者通過(guò)他人來(lái)完成任務(wù),職業(yè)經(jīng)理人通過(guò)建立良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能,從而完成組織的目標(biāo)。越來(lái)越多的業(yè)務(wù)骨干被提拔到管理崗位,公司對(duì)他們的要求不僅是做好業(yè)務(wù)而且要帶好團(tuán)隊(duì),將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)到日常管理工作中去。如果管理者

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課程背景:??醫(yī)藥市場(chǎng)風(fēng)云變幻,但萬(wàn)變不離其蹤。銷售管理有其自身規(guī)律可尋,本課程通過(guò)對(duì)公司銷售策略、醫(yī)藥市場(chǎng)分析、銷售數(shù)據(jù)的收集、分析,找出關(guān)鍵問(wèn)題,制定銷售策略和資源匹配,落實(shí)到銷售行動(dòng)計(jì)劃中;并加以執(zhí)行、檢查和復(fù)盤;從而實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。業(yè)務(wù)計(jì)劃管理與執(zhí)行是銷售團(tuán)隊(duì)的基本功,對(duì)于銷售指標(biāo)的達(dá)成至關(guān)重要。目標(biāo)管理概念的提出者彼得.德魯克認(rèn)為,目標(biāo)并不是在工作開(kāi)

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課程背景:在當(dāng)前的商業(yè)環(huán)境中,除了線上銷售,根本上仍需要和客戶進(jìn)行面對(duì)面的接觸拜訪。尤其是醫(yī)藥行業(yè)發(fā)生的一系列政策變換,對(duì)醫(yī)藥代表的要求更加合規(guī)和專業(yè)。建立客戶關(guān)系、識(shí)別客戶需求、以產(chǎn)品的利益滿足客戶的需求,有效地處理客戶的反饋,從而達(dá)到雙贏互利的目的。擁有專業(yè)化的銷售技能,越發(fā)對(duì)公司和自己顯得重要。通過(guò)對(duì)全球醫(yī)藥行業(yè)高績(jī)效銷售人員的調(diào)研,總結(jié)一套行之有效的

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課程背景:在這個(gè)VUCA的時(shí)代,在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下,通過(guò)組織設(shè)計(jì)和管控支持組織公司戰(zhàn)略落地,尤其是理順各子公司和組集團(tuán)織公司的之間的關(guān)系。無(wú)論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重要。通過(guò)組織設(shè)計(jì),可以建立適宜的組織結(jié)構(gòu)和聯(lián)系機(jī)制,使其良好地運(yùn)行,以達(dá)到支撐組織戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的目的。公司的中高層管理者需要了解組織發(fā)展的成因,管控模式,組織架構(gòu)

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課程背景:企業(yè)文化是人力資源的最高境界,卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產(chǎn)品品牌一樣,可以給企業(yè)帶來(lái)豐厚的財(cái)務(wù)回報(bào)。華信惠悅在全球的“卓越雇主調(diào)查”發(fā)現(xiàn),在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)高漲時(shí)期,卓越雇主的三年總體股東回報(bào)率是108,而普通雇主的回報(bào)率是66,接近普通雇主的2倍;到了全球經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期,卓越雇主的財(cái)務(wù)回報(bào)是普通雇主的整整3倍!這都說(shuō)明雇主品牌在當(dāng)今VUCA時(shí)代越顯其威力。為了

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