國(guó)企單位政務(wù)與商務(wù)禮儀的“十場(chǎng)景”應(yīng)用技巧

  培訓(xùn)講師:張坤(Queen)

講師背景:
張坤(Queen)老師政務(wù)/商務(wù)禮儀專家13年禮儀培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)全國(guó)政協(xié)禮堂禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師中管院全國(guó)人才技能禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師國(guó)資委商業(yè)服務(wù)中心特聘企業(yè)禮儀培訓(xùn)師美國(guó)認(rèn)證ACI國(guó)際高級(jí)注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)服務(wù)效能管理師PTT國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)師/國(guó)家 詳細(xì)>>

張坤(Queen)
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國(guó)企單位政務(wù)與商務(wù)禮儀的“十場(chǎng)景”應(yīng)用技巧詳細(xì)內(nèi)容

國(guó)企單位政務(wù)與商務(wù)禮儀的“十場(chǎng)景”應(yīng)用技巧

課程背景:

在機(jī)關(guān)、大型企業(yè)、“紅色”文化勝地等等的日常工作中,都會(huì)接觸很多的政府人員及高端的“大客戶”,對(duì)于這類人群的禮賓接待大多都會(huì)感覺(jué)如履薄冰,俗話說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”,這些薄冰的地方也恰恰是在進(jìn)入政務(wù)、商務(wù)場(chǎng)合中需要懂得的細(xì)節(jié),是在與政府領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接觸小心的雷區(qū)。有的時(shí)候這些問(wèn)題表面上看像是問(wèn)題但好像又不是問(wèn)題,但恰恰就是這些細(xì)節(jié)決定了成敗,不懂得高端政務(wù)、商務(wù)場(chǎng)合中的禮儀規(guī)范就會(huì)掉進(jìn)不知道哪個(gè)坑里面。對(duì)于任何一個(gè)職場(chǎng)人員,政務(wù)與商務(wù)禮儀的技巧是必不可少的。本課程一方面系統(tǒng)講解如何運(yùn)用禮儀技巧避免踩雷,另一方面通過(guò)小組討論、案例分析、正反學(xué)習(xí)法、沉浸式教學(xué)法等形式,使學(xué)員在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中掌握政務(wù)、商務(wù)場(chǎng)合時(shí)如何做到更加完美。

課程收益:

●?通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)落地實(shí)用的政務(wù)禮儀與商務(wù)禮儀

●?充分掌握政務(wù)商務(wù)禮儀技巧,為后續(xù)的工作打下良好基礎(chǔ),留下良好印象

●?掌握政商禮儀的細(xì)節(jié)要點(diǎn)與各不同職位的禮儀知識(shí)點(diǎn),提高本單位的企業(yè)形像,獲得更多客戶的青睞。

課程對(duì)象:企業(yè)全員

課程時(shí)間:0.5天,6小時(shí)/天

課程方式:

課堂結(jié)合?案例拆解?+?視頻圖片 +?接待實(shí)例?+?沉浸式教學(xué) +?落地實(shí)操

知識(shí)融合?公共關(guān)系學(xué) +?行為心理學(xué) +?心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)

實(shí)戰(zhàn)落地?企學(xué)調(diào)研 +?配套工具包 +?轉(zhuǎn)訓(xùn)包 +?線上伴學(xué) +持續(xù)改進(jìn)打卡答疑

定制咨詢 結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及現(xiàn)有禮儀規(guī)范、對(duì)接待及大型會(huì)議給出可實(shí)操性建議,加強(qiáng)商務(wù)禮儀日常化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

課程大綱

場(chǎng)景一 車輛禮儀——領(lǐng)導(dǎo)的車輛接送與座位安排

? ? 1.?轎車、商務(wù)車、越野車的位次禮儀

  1. 不同人開(kāi)車時(shí)的位次
  2. 開(kāi)關(guān)車門、后備箱時(shí)的車輛保護(hù)

落地實(shí)操:每個(gè)人分別坐哪?

場(chǎng)景二 引領(lǐng)禮——陪同與引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)

  1. 國(guó)企場(chǎng)合中的接待引領(lǐng)基本禮儀
  2. 引領(lǐng)的基本手勢(shì)禮儀
  3. 陪同領(lǐng)導(dǎo)的站位位次

落地實(shí)操:相互的引領(lǐng)禮

場(chǎng)景三 會(huì)面禮——如何跟領(lǐng)導(dǎo)、同事們的打好招呼

互動(dòng):付局長(zhǎng)、鄭副局長(zhǎng)如何稱呼?

  1. 稱謂的分類
  2. 符合各場(chǎng)合的稱謂
  3. 拉近距離——塑造專屬稱呼
  4. 高端、正式場(chǎng)合依然沿用的“敬詞”
  5. 后疫情時(shí)代的問(wèn)候禮
  6. 商務(wù)場(chǎng)合的點(diǎn)頭與鞠躬
  7. 茶桌、飯桌容易出錯(cuò)的叩指禮

案例:劉局與大劉哥

落地實(shí)操:不同的禮節(jié)

場(chǎng)景四 迎送禮——固定點(diǎn)位的迎送禮

1.?迎接領(lǐng)導(dǎo)的站位

2.?停車場(chǎng)、電梯口、會(huì)議室門口的迎接

3.?迎送中的揮手禮與握手禮

4.?不同場(chǎng)合的握手禮

5.?握手中的心理學(xué)

落地實(shí)操:中國(guó)式的揮手禮

場(chǎng)景五 電梯禮——與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯怎么做?

1.?進(jìn)出電梯的順序

2.?電梯中的交談禮儀

3.?電梯內(nèi)的非語(yǔ)言溝通——肢體動(dòng)作

4.?電梯中“要不要”的問(wèn)候禮

場(chǎng)景六 會(huì)議禮——國(guó)企會(huì)議的重中之重“位次安排”

案例:漂亮國(guó)的隱藏語(yǔ)言

  1. 左和右,主和客,你和他
  2. 企業(yè)對(duì)內(nèi)外業(yè)務(wù)及會(huì)議的位次重要性與應(yīng)用
  3. 需要了解的國(guó)際位次禮儀
  4. 旗幟的位次
  5. 接待洽談、新聞發(fā)布會(huì)、大型活動(dòng)的位次排列
  6. U型會(huì)議
  7. 主席式會(huì)議位次
  8. 主客雙方位次

落地實(shí)操:給領(lǐng)導(dǎo)排個(gè)座位

場(chǎng)景七 會(huì)后合影禮——國(guó)企公務(wù)后的合影位次

1.?政府合影位置的“隱藏語(yǔ)言”

2.?奇偶人數(shù)不同時(shí)的合影位次

3.?主客雙方合影的講究

落地實(shí)操:請(qǐng)老師來(lái)合個(gè)影

場(chǎng)景八 會(huì)議服務(wù)——國(guó)企會(huì)議禮儀的基本步驟

  1. 會(huì)議前的準(zhǔn)備工作
  2. 會(huì)議擺臺(tái)
  3. 會(huì)前、會(huì)中的茶水服務(wù)
  4. 會(huì)議的通用接待流程

場(chǎng)景九 饋贈(zèng)禮——讓送禮變得貼心

1.?送禮的心理學(xué)

2.?禮物帶來(lái)“效益”

3.?不同場(chǎng)合的禮品選擇

4.?只選對(duì)的不選貴的

頭腦風(fēng)暴:什么是好禮物

場(chǎng)景十 名片禮——政府與國(guó)企的名片

案例:名片2.0時(shí)代

1.?名片禮儀的三部曲

2.?透過(guò)名片分析人物性格

3.?名片中的破冰

落地實(shí)操:分析一下這些名片

回顧課程+小組PK總結(jié)+分享、頒獎(jiǎng)與合影+行動(dòng)計(jì)劃



 

張坤(Queen)老師的其它課程

課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的當(dāng)下,人民生活水平與品味逐漸提高,競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)慢慢的從硬件設(shè)施變成了企業(yè)軟實(shí)力的較量,例如某餐飲公司以優(yōu)質(zhì)服務(wù)而一時(shí)聲名大噪,所以企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。那如何提高企業(yè)的軟實(shí)力與企業(yè)形象呢?做好企業(yè)自身的文化建設(shè),提升

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:任何工作都是人與人交往的過(guò)程,任何效益的開(kāi)端都是對(duì)人的認(rèn)同。讀懂人便成功了一半,嘴巴會(huì)說(shuō)謊,可行為不會(huì)。在提升服務(wù)之前要了解對(duì)方想要的服務(wù)的是什么?在解決溝通交流之前要知道對(duì)方想聽(tīng)什么,能聽(tīng)得進(jìn)什么?在解決矛盾與客訴的時(shí)候要知道對(duì)方底線從何而來(lái)

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo),行政人員,負(fù)責(zé)單位對(duì)外接待人員,接待高端領(lǐng)導(dǎo)的工作人員課程背景:企業(yè)在日常工作中,不免會(huì)接觸很多的政府人員及高端商務(wù)的“大客戶”,那在進(jìn)入政務(wù)、商務(wù)場(chǎng)合中要有哪些需要懂得的細(xì)節(jié)呢?與政府領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接觸時(shí)有哪些雷區(qū)呢?進(jìn)入工作中怎么給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事留下一個(gè)好的印象,進(jìn)而方便以后很好的開(kāi)展工作呢?這些問(wèn)題表面上

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員,行政秘書、公司的商務(wù)接待人員、一線工作人員,新員工等課程背景:隨著當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,商務(wù)往來(lái)變得越來(lái)越頻繁,我們每天也都要面對(duì)形形色色的人,商務(wù)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動(dòng)和對(duì)外交流中顯得尤為重要,也越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:全體員工課程背景:在大眾的印象中各行各業(yè)好像一聽(tīng)到是國(guó)外的企業(yè)都會(huì)覺(jué)得更專業(yè),更好一些,不管是學(xué)歷學(xué)校,美妝用品,衣服品牌,電子產(chǎn)品,還是汽車,高檔酒店等等。那為什么國(guó)人大多都有這樣的感覺(jué)呢?一方面這些知名品牌已經(jīng)經(jīng)過(guò)了時(shí)間的積累,具有了自己的品牌價(jià)值;那另一方面還是我們自己的企業(yè)大多職業(yè)化的形像不夠深刻。在我國(guó)現(xiàn)在的有這

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:銀行工作人員、大堂經(jīng)理、柜面服務(wù)人員及相關(guān)工作人員課程背景:中國(guó)的銀行業(yè)務(wù)進(jìn)入了一個(gè)以投資理財(cái)、消費(fèi)服務(wù)為特征的新階段,新階段帶來(lái)的新變化對(duì)我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展和服務(wù)提出了更高的要求和更多的期待。而銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)就是針對(duì)這些更高層次的要求和期待而不斷的迅猛發(fā)展成為追求卓越銀行服務(wù)不可或缺的一部分?,F(xiàn)在各行各業(yè)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:管理層、對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,經(jīng)營(yíng)模式、組織架構(gòu)、設(shè)備設(shè)施幾乎大同小異,因此企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是企業(yè)軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),想要獲得成功,就必須要有良好的禮儀修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),新晉員工更是如此。新員工從自由人、學(xué)生、待業(yè)人群轉(zhuǎn)變成職業(yè)人,需要有一個(gè)專業(yè)的

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,銷售人員、售后人員、客服經(jīng)理、一線員工與新晉員工等課程背景:把握客戶投訴的“機(jī)會(huì)”,有的企業(yè)將投訴作為改進(jìn)機(jī)會(huì),有的企業(yè)認(rèn)為是麻煩。不同的觀念產(chǎn)生迥異的結(jié)果,認(rèn)真、積極處理投訴的企業(yè),投訴量控制在一定比例內(nèi),顧客獲得的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量在不斷提高,市場(chǎng)不斷拓展;而消極對(duì)待投訴的企業(yè),投訴的數(shù)量、顧客的聲音不斷地

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課程背景:各行業(yè)處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)期,在這沒(méi)有跟多風(fēng)口的年代中,服務(wù)就是風(fēng)口,無(wú)論怎樣發(fā)展更新,企業(yè)的對(duì)內(nèi)外服務(wù)都是永恒的話題。服務(wù)過(guò)程中的所有流程設(shè)置、服務(wù)安排、服務(wù)細(xì)節(jié)都是體現(xiàn)本單位整體實(shí)力、組織能力乃至領(lǐng)導(dǎo)力的公示牌,看似簡(jiǎn)單的服務(wù),其實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都是決定成敗的關(guān)鍵,所以本課程全面的從提高服務(wù)意識(shí)的思維認(rèn)知到服務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了解讀與梳理,全面的

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課程背景:當(dāng)今企業(yè)處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)期,更新迭代的速度就像是“朝令夕改”,但無(wú)論發(fā)展方向、公司業(yè)務(wù)、對(duì)接的客戶群體怎么變化,不變的都是人與人之間的工作與交往,甚至可以說(shuō)是人性的博弈,所以在這沒(méi)有跟多風(fēng)口的年代中,服務(wù)就是風(fēng)口,無(wú)論怎樣發(fā)展更新,企業(yè)的對(duì)外服務(wù)都是永恒的話題,也就是“抓住人性的營(yíng)銷”。服務(wù)過(guò)程中的所有流程設(shè)置、服務(wù)安排、服務(wù)細(xì)節(jié)都是體現(xiàn)本單位

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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