抓住“人心紅利” ——運(yùn)用營(yíng)銷思維學(xué)的商務(wù)禮儀

  培訓(xùn)講師:張坤(Queen)

講師背景:
張坤(Queen)老師政務(wù)/商務(wù)禮儀專家13年禮儀培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)全國(guó)政協(xié)禮堂禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師中管院全國(guó)人才技能禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師國(guó)資委商業(yè)服務(wù)中心特聘企業(yè)禮儀培訓(xùn)師美國(guó)認(rèn)證ACI國(guó)際高級(jí)注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)服務(wù)效能管理師PTT國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)師/國(guó)家 詳細(xì)>>

張坤(Queen)
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抓住“人心紅利” ——運(yùn)用營(yíng)銷思維學(xué)的商務(wù)禮儀詳細(xì)內(nèi)容

抓住“人心紅利” ——運(yùn)用營(yíng)銷思維學(xué)的商務(wù)禮儀

課程背景:

任何工作都是人與人交往的過程,任何效益的開端都是對(duì)人的認(rèn)同。企業(yè)員工更是擔(dān)著買賣雙方中間人、自身品牌代言人的重要角色。無論成交與否客戶對(duì)于本公司的整體印象,大多源于企業(yè)各崗位的工作人員。尤其是在現(xiàn)在同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)中,如何能讓我們的企業(yè)脫穎惹出呢?在我國(guó)乃至于全世界的企業(yè)都經(jīng)歷了兩個(gè)紅利期——人口紅利與流量紅利,但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐步發(fā)展,上下游逐漸的透明公開化,兩個(gè)紅利期也在逐漸的消散,所以我們進(jìn)入了第三個(gè)紅利期,就是“人心紅利”,在日常的工作過程中,誰能夠更好的抓住客戶的心,才能抓住紅利的心,所以企業(yè)員工在對(duì)外的職業(yè)形像、儀容儀表、言行舉止、公務(wù)接待、商務(wù)宴請(qǐng)等等都是至關(guān)重要的部分,尤其是在不同的場(chǎng)景運(yùn)用“禮儀技巧”,在正式學(xué)習(xí)和反向應(yīng)用中,更多的是用到的技巧,尤其是針不同群體,都是識(shí)人無數(shù)的“老油條”,更是注重細(xì)節(jié)的掌握與觀察,所以我們企業(yè)員工要抓住這些禮儀細(xì)節(jié)用營(yíng)銷的思維反向植入,抓住“人心紅利”,只要客戶認(rèn)同,我們才會(huì)有效益的提升。

課程收益:

  • 深化理念:結(jié)合企業(yè)情況與學(xué)員自身工作經(jīng)歷來強(qiáng)化學(xué)習(xí),加強(qiáng)落地實(shí)用的技術(shù)型學(xué)習(xí),強(qiáng)化禮儀意識(shí)與心態(tài),真正做到學(xué)到即用到。掌握人際辯微識(shí)心式禮儀的方法和反向植入技巧
  • 刻畫形象:塑造員工專業(yè)大方得體的職業(yè)化形象,進(jìn)而強(qiáng)化企業(yè)的品牌形象,在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,提升企業(yè)效益。
  • 提升技能:著重錘煉與掌握實(shí)戰(zhàn)中的商務(wù)禮儀技能,提升各場(chǎng)合的細(xì)節(jié)掌控,提升工作效率,幫助員工獲得工作中的應(yīng)變靈感與策略,做高情商的工作。從心理學(xué)、行為學(xué)整體培訓(xùn)有利于幫助員工獲得工作中的應(yīng)變靈感與策略并且掌握獨(dú)特的方法技能
  • 知禮懂禮:提升員工個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),學(xué)會(huì)的進(jìn)退有度,做知禮懂禮的職業(yè)人。

課程對(duì)象:企業(yè)全員

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

課程方式:項(xiàng)目思維的課程學(xué)習(xí),簡(jiǎn)單課程的課前自習(xí)??

課前

專屬調(diào)研:?為了更好得開展課程,強(qiáng)化課后運(yùn)用抓手,設(shè)計(jì)結(jié)合本單位得具體情況與現(xiàn)狀進(jìn)行各場(chǎng)景、各場(chǎng)合得拆分調(diào)研。

課中

課堂結(jié)合?案例拆解?+?視頻圖片 +?接待實(shí)例?+?沉浸式教學(xué)?+?落地實(shí)操

知識(shí)融合?公共關(guān)系學(xué) +?行為心理學(xué) +?心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)

課后

實(shí)戰(zhàn)落地??配套工具包 +?轉(zhuǎn)訓(xùn)包 +?線上伴學(xué) +?學(xué)習(xí)地圖

課程輸出:課程結(jié)束結(jié)合專屬調(diào)研,形成課程學(xué)習(xí)地圖,讓課程效果持續(xù)輸出,把學(xué)習(xí)地圖當(dāng)作持續(xù)應(yīng)用的工具抓手,同時(shí)為加強(qiáng)禮儀日?;c標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),可利用課后1.0版本禮儀手冊(cè)進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)。

課程大綱

第一講:重新認(rèn)識(shí)商務(wù)禮儀——塑造“禮商”思維,禮儀并不是服務(wù)

破冰分組

學(xué)會(huì)拆解禮儀的“隱藏語言”

解讀傳統(tǒng)禮儀與“營(yíng)銷式禮儀”

用心理學(xué)學(xué)禮儀——關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)解讀“人心紅利”

  1. 首因效應(yīng)
  2. 暈輪效應(yīng)
  3. ?近因效應(yīng)

頭腦風(fēng)暴:我們公司的人心紅利?

禮儀隱形爆點(diǎn)帶動(dòng)企業(yè)業(yè)績(jī)提升——學(xué)會(huì)植入企業(yè)形象

  1. 學(xué)會(huì)打造企業(yè)“碎片”
  2. 感官營(yíng)銷的禮儀工具

案例:禮儀并不是簡(jiǎn)單的“鞠躬、微笑”

互動(dòng):培養(yǎng)禮儀思維

  1. “以終為始”的確定禮儀的應(yīng)用技巧

六、構(gòu)建“禮商”思維——做符合各類客戶的“適配性”禮儀

互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK

第二講:辯形像之微——儀容儀表、外在形態(tài)、微之處見人知人

案例:第一印象對(duì)公司的影響

解讀大腦對(duì)形象的偏愛

互動(dòng):2分鐘的形象記憶

1.?阿爾伯特定律

2.?形象禮儀的“感官營(yíng)銷”

企業(yè)精英的職業(yè)形象塑造——儀容管理

  1. 職場(chǎng)精英男士發(fā)型與儀容規(guī)范
  2. 職場(chǎng)精英女士的儀容與發(fā)型
  3. 容易忽略的男士、女士?jī)x容
  4. 不同場(chǎng)合的儀容規(guī)范

企業(yè)精英的職業(yè)形象塑造——職業(yè)著裝

  1. 商務(wù)著裝的五應(yīng)原則
  2. 首次、再次、宴請(qǐng)商務(wù)場(chǎng)合的著裝選擇
  3. 著裝技巧——職場(chǎng)之中穿“自信”“想法”“親和”
  4. 男、女在職場(chǎng)中的著裝規(guī)范與禁忌
  5. 商務(wù)場(chǎng)合的配飾選擇

案例:《安家》里每個(gè)人角色的細(xì)微之處設(shè)計(jì)

四、商務(wù)場(chǎng)合實(shí)戰(zhàn)技能——著裝的反向應(yīng)用

  1. 著裝與心理學(xué)
  2. 通過商務(wù)場(chǎng)合客戶著裝分析業(yè)務(wù)方向
  3. 著裝款式分析客戶

落地實(shí)操:500萬的“水分”

總結(jié):整理常用的反向應(yīng)用的方法(著裝篇)

五、商務(wù)場(chǎng)合的“通行證”——微笑禮儀

案例:空姐微笑的真實(shí)含義

  1. 從心理學(xué)解讀微笑
  2. 微笑的風(fēng)水與力量
  3. 不同商務(wù)場(chǎng)合下的“笑容”

六、內(nèi)心的“放大器”——目光禮儀?

案例:眼睛的“語言”

  1. 商務(wù)場(chǎng)合“看哪里?”
  2. 不同場(chǎng)合的眼睛的不同“落點(diǎn)”
  3. 打造“目光服務(wù)”

七、儀態(tài)禮儀的方向應(yīng)用——讀懂對(duì)方的“行為心理”推進(jìn)工作進(jìn)程

互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK

第二講:辯形式之微——會(huì)務(wù)接待流程與會(huì)議“重中之重”的位次安排

一、接待會(huì)務(wù)活動(dòng)的會(huì)前管理

  1. 會(huì)議所需物品
  2. 會(huì)場(chǎng)的基本布置——音視頻設(shè)備、簽到桌及人員引領(lǐng)
  3. 嘉賓席與主席臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)擺臺(tái)
  4. 會(huì)議用茶的準(zhǔn)備

落地實(shí)操:正式會(huì)務(wù)擺臺(tái)

?二、重要客戶接待的茶水服務(wù)

  1. 高桌低桌的服務(wù)
  2. 會(huì)前與會(huì)中的服務(wù)
  3. 主席臺(tái)的“特殊”茶水服務(wù)

落地實(shí)操:規(guī)范的茶水服務(wù)

三、正式接待中的主客雙方排名次序禮儀的意義與依據(jù)

  1. “C位”的重要性
  2. 位次依據(jù)——“上行下效”
  3. 政務(wù)、商務(wù)、國(guó)際位次的異同點(diǎn)

案例:往年的“兩會(huì)”

四、“居左”與“居右”的具體應(yīng)用

  1. “居左或居右”的含義
  2. ?不同場(chǎng)合的左右之分
  3. ?不同人員的左右之分
  4. ?不同關(guān)系的左右之分

案例:通過合影看中國(guó)文化

落地實(shí)操:你坐哪里?

五、重要客戶與會(huì)時(shí)的位次禮儀

  1. 奇數(shù)、偶數(shù)位次
  2. 位次的演變用法
  3. 有主席臺(tái)的大型會(huì)議位次
  4. 不同桌型、關(guān)系、事件、級(jí)別的位次
  5. 接待不同人群政府單位、國(guó)企、私企、外企的位次

案例:不同的“C”位

案例:合影看身份——所以你該站哪里?你該給領(lǐng)導(dǎo)安排在哪里?

落地實(shí)操:通過G20峰會(huì)合影學(xué)禮儀

六、接待重要客戶時(shí)國(guó)旗和旗幟的位次禮儀

七、客戶接待室的洽談的位次禮儀

八、千萬不能坐錯(cuò)的——乘車禮儀與位次

? ? 1.?乘車的位次禮儀

  1. 不同人開車時(shí)的位次
  2. 轎車、商務(wù)車、越野車的位次
  3. 接待時(shí)的車輛保護(hù)禮儀?
  4. 不同位置的不同心理狀態(tài)
  5. 車內(nèi)的驚喜服務(wù)——應(yīng)準(zhǔn)備的物品
  6. 接待司機(jī)的基本禮儀

落地實(shí)操:每個(gè)人分別坐哪?

互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK

第三講:“辯行動(dòng)之微”——社交宴請(qǐng)禮儀應(yīng)用技巧,拆解禮儀提升技能

  1. 工作與社交的序曲——稱謂禮與問候禮

互動(dòng):付經(jīng)理、鄭副經(jīng)理如何稱呼?

  1. 問侯與稱謂的運(yùn)用
  2. 高端、正式場(chǎng)合依然沿用的“敬詞”
  3. 后疫情時(shí)代的問候禮
  4. 商務(wù)接待場(chǎng)合的點(diǎn)頭與鞠躬
  5. 茶桌、飯桌容易出錯(cuò)的叩指禮

案例:劉局長(zhǎng)和大劉哥

落地實(shí)操:不同的禮節(jié)

  1. 工作與社交問候時(shí)“人情世故”知多少——握手禮

案例:握手中的潛在語言

  1. 首次、二次、三次見面的握手禮如何握?
  2. 不同親疏程度的握手
  3. 一定不能錯(cuò)的握手順序
  4. 握手中的心理學(xué)

落地實(shí)操:不同場(chǎng)合的握手

三、工作與社交巧妙植入“品牌形象”——名片禮

案例:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來臨是否還用名片

1.?名片禮儀的三部曲——遞、接、存

2.?透過名片分析人物性格——名片中的“效益

3.?名片中的破冰溝通

落地實(shí)操:分析一下這些名片

四、飯局經(jīng)濟(jì)論——天生飯局必有用

  1. 宴請(qǐng)禮儀的流程
  2. 酒局的“布局”
  3. 酒局的陪客名單
  4. 宴請(qǐng)地點(diǎn)的選擇與“B計(jì)劃”

五、商務(wù)宴請(qǐng)禮儀——宴請(qǐng)的迎接與位次禮儀

  1. 迎接賓客時(shí)的禮儀與站位
  2. 請(qǐng)客入座
  3. 宴請(qǐng)主賓的位次——單、雙中心制
  4. 主賓不同情況的位次
  5. 其他人員的位次安排
  6. 多人接待的桌次安排

落地實(shí)操:請(qǐng)客“入座”——領(lǐng)導(dǎo)坐哪里?

六、飯局經(jīng)濟(jì)論——飯局中的情商

  1. 宴請(qǐng)中的點(diǎn)菜藝術(shù)
  2. 餐桌中的“禁忌”
  3. 倒酒與敬酒的禮儀
  4. 通過飯局轉(zhuǎn)化的“朋友圈”
  5. 飯局后的137原則

落地實(shí)操:身在飯局之中,你來點(diǎn)個(gè)菜

七、酒局中避免不了的“喝酒”——學(xué)會(huì)話術(shù)事半功倍

  1. 祝酒詞與勸酒詞
  2. 開局的萬能話題
  3. “喝好”的祝酒詞——萬能的結(jié)構(gòu)化公式
  4. “喝倒”的勸酒詞——會(huì)喝不如會(huì)說
  5. 用餐時(shí)的禁忌話題
  6. 中國(guó)人的“恭維”——夸人永不落俗套

落地實(shí)操:即興祝酒詞

八、商務(wù)接待中不可或缺的“茶局”

案例:主人“無聲”的不歡迎你看懂了嗎?

  1. 茶的基本常識(shí)——搭建談資
  2. 適用于職場(chǎng)、商務(wù)場(chǎng)合的茶葉
  3. 迷惑的茶名——茶桌不“失禮”
  4. 茶事中的禮儀禮節(jié)
  5. 茶桌中的位次
  6. 茶桌中的失禮行為

互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK

第四講:辨語言之微——商務(wù)場(chǎng)合的高情商溝通

溝通中冰山模型

溝通的結(jié)構(gòu)化思維

  1. 溝通前的計(jì)劃制定
  2. 溝通中表明目標(biāo)、充分舉例、強(qiáng)化技巧
  3. 溝通后的整理記錄、行動(dòng)執(zhí)行、后續(xù)跟蹤
  4. 溝通清單的準(zhǔn)備

溝通的準(zhǔn)備

  1. ?溝通前的4個(gè)問題定目標(biāo)
  2. ?收集溝通對(duì)象的信息
  3. ?營(yíng)造良好的溝通環(huán)境與時(shí)間

做雙核溝通人學(xué)會(huì)掌控氛圍

說之前先學(xué)會(huì)聽——3步傾聽法

  1. 結(jié)構(gòu)化傾聽
  2. 學(xué)會(huì)聽事實(shí)和情緒
  3. 聽后的行動(dòng)力

互動(dòng):找到情緒路標(biāo)詞

  1. 進(jìn)入高效溝通
  2. 反向重復(fù),確定聽的正確度
  3. 重要的事情說三點(diǎn)
  4. 拒絕暴利溝通

八、借助肢體語言的溝通

1.?信任是溝通的前提——是否具備專業(yè)形像

2.?說話語氣音色音調(diào)的運(yùn)用

3.?肢體的開放包容度——打開心靈的窗戶

九、商務(wù)溝通必修性格分析,說最合適的話

互動(dòng):“DISC與PDP”自我溝通風(fēng)格性格測(cè)試

案例:西游記師徒四人DISC行為風(fēng)格分析

?1.?溝通風(fēng)格的優(yōu)劣特點(diǎn)

?2.?D型:控制型/老虎型

1)性格的特征與代表人物

2)識(shí)別與溝通技巧

? ? ?3.?I型:表達(dá)型/孔雀型

1)性格的特征與代表人物

2)識(shí)別與溝通技巧

? ? ?4.?S型:親和型/無尾熊型

1)性格的特征與代表人物

2)識(shí)別與溝通技巧

5. C型:理性型/貓頭鷹型

1)性格的特征與代表人物

2)識(shí)別與溝通技巧

?? ? ?6.?職場(chǎng)變色龍型

頭腦風(fēng)暴:不同風(fēng)格人的行為與溝通模型

復(fù)盤總結(jié)課程收尾:

  1. 回顧課程,小組PK總結(jié)
  2. 分享、頒獎(jiǎng)與合影


 

張坤(Queen)老師的其它課程

課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的當(dāng)下,人民生活水平與品味逐漸提高,競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)慢慢的從硬件設(shè)施變成了企業(yè)軟實(shí)力的較量,例如某餐飲公司以優(yōu)質(zhì)服務(wù)而一時(shí)聲名大噪,所以企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。那如何提高企業(yè)的軟實(shí)力與企業(yè)形象呢?做好企業(yè)自身的文化建設(shè),提升

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:任何工作都是人與人交往的過程,任何效益的開端都是對(duì)人的認(rèn)同。讀懂人便成功了一半,嘴巴會(huì)說謊,可行為不會(huì)。在提升服務(wù)之前要了解對(duì)方想要的服務(wù)的是什么?在解決溝通交流之前要知道對(duì)方想聽什么,能聽得進(jìn)什么?在解決矛盾與客訴的時(shí)候要知道對(duì)方底線從何而來

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo),行政人員,負(fù)責(zé)單位對(duì)外接待人員,接待高端領(lǐng)導(dǎo)的工作人員課程背景:企業(yè)在日常工作中,不免會(huì)接觸很多的政府人員及高端商務(wù)的“大客戶”,那在進(jìn)入政務(wù)、商務(wù)場(chǎng)合中要有哪些需要懂得的細(xì)節(jié)呢?與政府領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接觸時(shí)有哪些雷區(qū)呢?進(jìn)入工作中怎么給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事留下一個(gè)好的印象,進(jìn)而方便以后很好的開展工作呢?這些問題表面上

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員,行政秘書、公司的商務(wù)接待人員、一線工作人員,新員工等課程背景:隨著當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,商務(wù)往來變得越來越頻繁,我們每天也都要面對(duì)形形色色的人,商務(wù)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動(dòng)和對(duì)外交流中顯得尤為重要,也越來越受到社會(huì)各界的重視。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:全體員工課程背景:在大眾的印象中各行各業(yè)好像一聽到是國(guó)外的企業(yè)都會(huì)覺得更專業(yè),更好一些,不管是學(xué)歷學(xué)校,美妝用品,衣服品牌,電子產(chǎn)品,還是汽車,高檔酒店等等。那為什么國(guó)人大多都有這樣的感覺呢?一方面這些知名品牌已經(jīng)經(jīng)過了時(shí)間的積累,具有了自己的品牌價(jià)值;那另一方面還是我們自己的企業(yè)大多職業(yè)化的形像不夠深刻。在我國(guó)現(xiàn)在的有這

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:銀行工作人員、大堂經(jīng)理、柜面服務(wù)人員及相關(guān)工作人員課程背景:中國(guó)的銀行業(yè)務(wù)進(jìn)入了一個(gè)以投資理財(cái)、消費(fèi)服務(wù)為特征的新階段,新階段帶來的新變化對(duì)我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展和服務(wù)提出了更高的要求和更多的期待。而銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)就是針對(duì)這些更高層次的要求和期待而不斷的迅猛發(fā)展成為追求卓越銀行服務(wù)不可或缺的一部分。現(xiàn)在各行各業(yè)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:管理層、對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,經(jīng)營(yíng)模式、組織架構(gòu)、設(shè)備設(shè)施幾乎大同小異,因此企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是企業(yè)軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),想要獲得成功,就必須要有良好的禮儀修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),新晉員工更是如此。新員工從自由人、學(xué)生、待業(yè)人群轉(zhuǎn)變成職業(yè)人,需要有一個(gè)專業(yè)的

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,銷售人員、售后人員、客服經(jīng)理、一線員工與新晉員工等課程背景:把握客戶投訴的“機(jī)會(huì)”,有的企業(yè)將投訴作為改進(jìn)機(jī)會(huì),有的企業(yè)認(rèn)為是麻煩。不同的觀念產(chǎn)生迥異的結(jié)果,認(rèn)真、積極處理投訴的企業(yè),投訴量控制在一定比例內(nèi),顧客獲得的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量在不斷提高,市場(chǎng)不斷拓展;而消極對(duì)待投訴的企業(yè),投訴的數(shù)量、顧客的聲音不斷地

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課程背景:各行業(yè)處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)期,在這沒有跟多風(fēng)口的年代中,服務(wù)就是風(fēng)口,無論怎樣發(fā)展更新,企業(yè)的對(duì)內(nèi)外服務(wù)都是永恒的話題。服務(wù)過程中的所有流程設(shè)置、服務(wù)安排、服務(wù)細(xì)節(jié)都是體現(xiàn)本單位整體實(shí)力、組織能力乃至領(lǐng)導(dǎo)力的公示牌,看似簡(jiǎn)單的服務(wù),其實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都是決定成敗的關(guān)鍵,所以本課程全面的從提高服務(wù)意識(shí)的思維認(rèn)知到服務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了解讀與梳理,全面的

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課程背景:當(dāng)今企業(yè)處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)期,更新迭代的速度就像是“朝令夕改”,但無論發(fā)展方向、公司業(yè)務(wù)、對(duì)接的客戶群體怎么變化,不變的都是人與人之間的工作與交往,甚至可以說是人性的博弈,所以在這沒有跟多風(fēng)口的年代中,服務(wù)就是風(fēng)口,無論怎樣發(fā)展更新,企業(yè)的對(duì)外服務(wù)都是永恒的話題,也就是“抓住人性的營(yíng)銷”。服務(wù)過程中的所有流程設(shè)置、服務(wù)安排、服務(wù)細(xì)節(jié)都是體現(xiàn)本單位

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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