由點(diǎn)到面——多維度提升國(guó)際商務(wù)接待禮儀技巧
由點(diǎn)到面——多維度提升國(guó)際商務(wù)接待禮儀技巧詳細(xì)內(nèi)容
由點(diǎn)到面——多維度提升國(guó)際商務(wù)接待禮儀技巧
課程背景:
現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)經(jīng)過(guò)了高速發(fā)展的階段,同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)不斷升級(jí),讓國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)早已達(dá)到了焦灼的狀態(tài),企業(yè)效益的角逐也慢慢的從企業(yè)硬實(shí)力變成了企業(yè)軟實(shí)力的較量。任何的工作與“成交”基本上都是人與人交往的過(guò)程,企業(yè)中每個(gè)崗位的員工都是自身品牌的代言人,當(dāng)企業(yè)的合作與人際交往逐漸頻繁之時(shí),“軟實(shí)力”成為了不容忽視的工具與技巧。那我們說(shuō)的軟實(shí)力其實(shí)就是員工在國(guó)內(nèi)外公務(wù)、商務(wù)場(chǎng)合重的職業(yè)形像、待人接物、言行舉止、商務(wù)接待、商務(wù)宴請(qǐng)、客戶拜訪等等的商務(wù)禮儀實(shí)力,員工掌握了實(shí)戰(zhàn)型的商務(wù)禮儀技巧,才能更快更好的獲得對(duì)方的認(rèn)同,同時(shí)也會(huì)帶來(lái)無(wú)形效益的提升,成為真正的企業(yè)精英。
本課程重在從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),讓課程更好的落地應(yīng)用。并設(shè)置了小組討論、案例分析、實(shí)景演練、沉浸式教學(xué)等形式,使員工在玩中學(xué),學(xué)中用,清晰明了的掌握各場(chǎng)合的禮儀知識(shí)點(diǎn),達(dá)到落地實(shí)用的效果。
課程收益:
- 深化理念:結(jié)合合中西文化底蘊(yùn)、企業(yè)情況與學(xué)員自身工作經(jīng)歷來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí),加強(qiáng)落地實(shí)用的技術(shù)型學(xué)習(xí),強(qiáng)化接待意識(shí)與心態(tài),真正做到學(xué)到即用到。
- 刻畫(huà)形象:塑造員工專業(yè)大方得體的職業(yè)化形象,進(jìn)而強(qiáng)化企業(yè)的品牌形象,在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,提升企業(yè)效益。
- 提升技能:著重錘煉與掌握實(shí)戰(zhàn)中的接待技能,提升國(guó)際商務(wù)接待各流程的細(xì)節(jié)掌控,提升工作效率,幫助員工獲得工作中的應(yīng)變靈感與策略,做高情商的接待工作。通過(guò)學(xué)習(xí)指定本單位更具有針對(duì)性的接待方案與計(jì)劃
- 強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn):通過(guò)學(xué)習(xí)升員工個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),學(xué)會(huì)在各場(chǎng)合場(chǎng)景的進(jìn)退有度,高情商的處理商務(wù)接待的各個(gè)環(huán)節(jié)。
課程對(duì)象:企業(yè)全員
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程方式:
課堂結(jié)合?案例拆解?+?視頻圖片 +?接待實(shí)例?+?情景式教學(xué)?+?落地實(shí)操
知識(shí)融合?公共關(guān)系學(xué) +?行為心理學(xué) +?心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)
實(shí)戰(zhàn)落地?企學(xué)調(diào)研 +?配套工具包 +?轉(zhuǎn)訓(xùn)包 +?線上伴學(xué) +?持續(xù)改進(jìn)打卡答疑
課程大綱
第一講:企業(yè)對(duì)外接待的頂層設(shè)計(jì)——共建接待禮儀思維認(rèn)知
破冰分組
- 禮儀在烏卡時(shí)代的適配性——國(guó)際客戶、內(nèi)地與港澳臺(tái)接待的不同“隱藏語(yǔ)言”
案例:國(guó)際禮儀也愛(ài)“中國(guó)博弈”
- 商務(wù)接待禮儀對(duì)企業(yè)的意義
- 接待工作是企業(yè)形象的“放大鏡”
- 高端精準(zhǔn)的接待在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出
案例:“外交”接待無(wú)小事
- 用心理學(xué)學(xué)接待——關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)解讀人心紅利
- 首因效應(yīng)
- 暈輪效應(yīng)
- 近因效應(yīng)
案例:俘獲人心的接待帶來(lái)的防疫物資
- “以終為始”通過(guò)商務(wù)接待目標(biāo)制定商務(wù)接待流程
頭腦風(fēng)暴:適合本公司接待的人心紅利與禮儀風(fēng)格
互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK
?
第二講:對(duì)外接待過(guò)程中的一定要了解的“禁忌”
- 亞洲地區(qū)國(guó)家的禁忌
- 歐洲地區(qū)國(guó)家的禁忌
- “一勞永逸”的國(guó)際禮儀禁忌“記憶法”
- 中西方禮儀的不同之“道”
- 臺(tái)灣省與“臺(tái)灣”——臺(tái)灣客戶的接待
互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK
第三講:國(guó)際商務(wù)接待禮儀的“形象力”——讓形象走在能力之前
一、解讀大腦對(duì)形象的偏愛(ài)
互動(dòng):2分鐘的形象記憶
- 阿爾伯特定律
- 形象禮儀的“感官營(yíng)銷”
二、國(guó)際商務(wù)接待的職業(yè)形象塑造——儀容管理
- 男士?jī)x容標(biāo)準(zhǔn)與禁忌
- 女士?jī)x容標(biāo)準(zhǔn)與禁忌
- 不同重要客戶的不同儀容管理
三、國(guó)際商務(wù)接待的職業(yè)形象塑造——職業(yè)著裝
- 接待著裝的五應(yīng)原則
- 穿對(duì)接待“四大場(chǎng)合”
- 首次、再次、宴請(qǐng)接待時(shí)的著裝選擇
- 國(guó)際禮儀中的著裝應(yīng)用——精致的穿搭提升“格調(diào)與品味”
案例:跟著外交官學(xué)職業(yè)著裝
四、國(guó)際商務(wù)接待形象的“非語(yǔ)言溝通”
案例:空姐的“微笑”
- 接待微笑的力量
- 不同接待場(chǎng)合的“笑容”
- 國(guó)際禮儀中的非語(yǔ)言禁忌
- 商務(wù)接待中的人際距離——接待距離、公關(guān)距離、禮儀距離
五、對(duì)外接待的儀態(tài)管理——站姿、坐姿、走姿、蹲姿、鞠躬禮、點(diǎn)頭禮
分組實(shí)操 +?小組PK +?講師指導(dǎo)
六、國(guó)際商務(wù)接待中的手勢(shì)禮儀
- 各場(chǎng)合用好手勢(shì)中的“陰陽(yáng)”
- 掌中團(tuán)氣——?dú)g迎手
- 近低遠(yuǎn)高——引領(lǐng)手
- 掌心向上——遞物手
- 以人為本——遞筆手
落地實(shí)操:手勢(shì)禮儀場(chǎng)景演練
互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK
第四講:國(guó)際商務(wù)接待禮儀“必須必會(huì)”——接待場(chǎng)景的基本禮儀
- 接待時(shí)的會(huì)面禮儀——稱謂與問(wèn)候
- 點(diǎn)頭與鞠躬
- 中國(guó)的傳統(tǒng)問(wèn)候禮
- 西方的問(wèn)候禮
- 接待外賓時(shí)的“人情世故”知多少——握手禮“心理術(shù)”
互動(dòng):握手中的潛在語(yǔ)言
- 商務(wù)接待場(chǎng)合的握手禮標(biāo)準(zhǔn)
- 首次的握手禮如何握?
- 一定不能錯(cuò)的握手順序
- 握手禮的“中西方差異”
- 接待時(shí)巧妙植入品牌形象——名片禮“破冰術(shù)”
案例:名片中“語(yǔ)言”
- 名片禮儀的三部曲——遞、接、存
- 透過(guò)名片分析人物性格——名片中的“效益
- 名片中的破冰
案例:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來(lái)臨是否還用名片?
落地實(shí)操:分析一下這些名片
四、接待時(shí)做個(gè)優(yōu)秀的“第三者”——介紹禮儀
- 商務(wù)場(chǎng)合中的介紹禮儀
- 加深印象的自我介紹
- 介紹的順序
落地實(shí)操:做個(gè)自我與他人的介紹
五、客戶接待時(shí)的“電梯、樓梯社交禮儀”
- 進(jìn)出電梯的順序
- 接待與拜訪時(shí)的樓梯位次
- 特殊場(chǎng)景的樓梯禮儀
落地實(shí)操:電梯樓梯中的禮儀處理技巧
六、商務(wù)接待前期的電話禮儀
- 接聽(tīng)、掛斷電話禮儀
- 電話禮儀的“三三”原則
- 基本的微信禮儀與“禁忌”
情景模擬:電話溝通
七、商務(wù)接待中的饋贈(zèng)禮儀——伴手禮
- 送禮的心理學(xué)效應(yīng)
- 禮物帶來(lái)“效益”
- 不同場(chǎng)合的禮品選擇
- 只選對(duì)的不選貴的
頭腦風(fēng)暴:什么是好禮物
互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK
第五講:不同國(guó)家接待中的“雷區(qū)”——中外的位次,你的位置“坐對(duì)了嗎”?
一、國(guó)內(nèi)、國(guó)際對(duì)外接待的“居左”與“居右”具體應(yīng)用
- “居左或居右”的含義
- ?不同場(chǎng)合的左右之分
- ?不同人員的左右之分
- ?不同關(guān)系的左右之分
案例:通過(guò)合影看中國(guó)文化
落地實(shí)操:你坐哪里?
- 二、國(guó)內(nèi)外重要客戶與會(huì)時(shí)的位次禮儀
- 奇數(shù)、偶數(shù)位次
- 位次的演變用法
- 有主席臺(tái)的大型會(huì)議位次
- 不同桌型、關(guān)系、事件、級(jí)別的位次
- 接待不同人群政府單位、國(guó)企、私企、外企的位次
案例:不同的“C”位
落地實(shí)操:領(lǐng)導(dǎo)坐哪里?
三、國(guó)外客戶們的合影位次
- 合影禮儀的“隱藏語(yǔ)言”
- 單方、多方人員的合影
- 第一排合影的C位準(zhǔn)則
案例:合影看身份——所以你該站哪里?你該給領(lǐng)導(dǎo)安排在哪里?
落地實(shí)操:通過(guò)G20峰會(huì)合影學(xué)禮儀
四、千萬(wàn)不能坐錯(cuò)的——乘車禮儀與位次
? ? 1.?乘車的位次禮儀
- 不同人開(kāi)車時(shí)的位次
- 轎車、商務(wù)車、越野車的位次
- 接待時(shí)的車輛保護(hù)禮儀?
- 不同位置的不同心理狀態(tài)
- 車內(nèi)的驚喜服務(wù)——應(yīng)準(zhǔn)備的物品
- 接待司機(jī)的基本禮儀
落地實(shí)操:每個(gè)人分別坐哪?
互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK
第六講:入鄉(xiāng)隨俗的企業(yè)商務(wù)接待“賽點(diǎn)”——中國(guó)式飯局與茶局
一、飯局經(jīng)濟(jì)論——天生飯局必有用
? 1.?宴請(qǐng)禮儀的流程
- 酒局的“布局”
- 酒局的陪客名單
- 宴請(qǐng)地點(diǎn)的選擇與“B計(jì)劃”
二、商務(wù)宴請(qǐng)禮儀——宴請(qǐng)的迎接與位次禮儀
落地實(shí)操:請(qǐng)客“入座”——領(lǐng)導(dǎo)坐哪里?
三、飯局經(jīng)濟(jì)論——飯局中的情商
- 宴請(qǐng)中的點(diǎn)菜藝術(shù)
- 餐桌中的“禁忌”
- 倒酒與敬酒的禮儀
- 通過(guò)飯局轉(zhuǎn)化的“朋友圈”
- 飯局后的137原則
落地實(shí)操:身在飯局之中,你來(lái)點(diǎn)個(gè)菜
- 酒局中避免不了的“喝酒”——學(xué)會(huì)話術(shù)事半功倍
- 祝酒詞與勸酒詞
- 開(kāi)局的萬(wàn)能話題
- “喝好”的祝酒詞——萬(wàn)能的結(jié)構(gòu)化公式
- “喝倒”的勸酒詞——會(huì)喝不如會(huì)說(shuō)
- 用餐時(shí)的禁忌話題
- 中國(guó)人的“恭維”——夸人永不落俗套
落地實(shí)操:即興祝酒詞
- 中國(guó)對(duì)外商務(wù)接待中不可或缺的“茶局”
案例:主人“無(wú)聲”的不歡迎你看懂了嗎?
- 茶的基本常識(shí)——搭建談資
- 適用于職場(chǎng)、商務(wù)場(chǎng)合的茶葉
- 迷惑的茶名——茶桌不“失禮”
- 茶事中的禮儀禮節(jié)
- 茶桌中的位次
- 茶桌中的失禮行為
互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK
課程工具包實(shí)操落地解讀
- ABCD級(jí)會(huì)議接待服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)
- 一般公務(wù)會(huì)議接待分工表
- 公務(wù)接待方案內(nèi)容
- 迎檢接待任務(wù)分工圖
- 大型會(huì)議會(huì)務(wù)工作流程清單
- 接待工作的前置內(nèi)容匯總
- 中小型接待方案模版
- 會(huì)務(wù)接待手冊(cè)與工具表
- 大型會(huì)議承辦的工作流程手冊(cè)
- 接待辦法SOP
復(fù)盤(pán)總結(jié)課程收尾:
- 回顧課程,小組PK總結(jié)
- 做出行動(dòng)計(jì)劃
- 落地工具包與轉(zhuǎn)訓(xùn)包的解讀——老師給出配套接待工作工具包
- 分享、頒獎(jiǎng)與合影
張坤(Queen)老師的其它課程
張坤:商務(wù)禮儀接待應(yīng)用之道 12.28
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的當(dāng)下,人民生活水平與品味逐漸提高,競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)慢慢的從硬件設(shè)施變成了企業(yè)軟實(shí)力的較量,例如某餐飲公司以優(yōu)質(zhì)服務(wù)而一時(shí)聲名大噪,所以企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。那如何提高企業(yè)的軟實(shí)力與企業(yè)形象呢?做好企業(yè)自身的文化建設(shè),提升
講師:張坤(Queen)詳情
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:任何工作都是人與人交往的過(guò)程,任何效益的開(kāi)端都是對(duì)人的認(rèn)同。讀懂人便成功了一半,嘴巴會(huì)說(shuō)謊,可行為不會(huì)。在提升服務(wù)之前要了解對(duì)方想要的服務(wù)的是什么?在解決溝通交流之前要知道對(duì)方想聽(tīng)什么,能聽(tīng)得進(jìn)什么?在解決矛盾與客訴的時(shí)候要知道對(duì)方底線從何而來(lái)
講師:張坤(Queen)詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo),行政人員,負(fù)責(zé)單位對(duì)外接待人員,接待高端領(lǐng)導(dǎo)的工作人員課程背景:企業(yè)在日常工作中,不免會(huì)接觸很多的政府人員及高端商務(wù)的“大客戶”,那在進(jìn)入政務(wù)、商務(wù)場(chǎng)合中要有哪些需要懂得的細(xì)節(jié)呢?與政府領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接觸時(shí)有哪些雷區(qū)呢?進(jìn)入工作中怎么給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事留下一個(gè)好的印象,進(jìn)而方便以后很好的開(kāi)展工作呢?這些問(wèn)題表面上
講師:張坤(Queen)詳情
張坤:植入式的商務(wù)禮儀與溝通 12.28
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員,行政秘書(shū)、公司的商務(wù)接待人員、一線工作人員,新員工等課程背景:隨著當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,商務(wù)往來(lái)變得越來(lái)越頻繁,我們每天也都要面對(duì)形形色色的人,商務(wù)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動(dòng)和對(duì)外交流中顯得尤為重要,也越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,
講師:張坤(Queen)詳情
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:全體員工課程背景:在大眾的印象中各行各業(yè)好像一聽(tīng)到是國(guó)外的企業(yè)都會(huì)覺(jué)得更專業(yè),更好一些,不管是學(xué)歷學(xué)校,美妝用品,衣服品牌,電子產(chǎn)品,還是汽車,高檔酒店等等。那為什么國(guó)人大多都有這樣的感覺(jué)呢?一方面這些知名品牌已經(jīng)經(jīng)過(guò)了時(shí)間的積累,具有了自己的品牌價(jià)值;那另一方面還是我們自己的企業(yè)大多職業(yè)化的形像不夠深刻。在我國(guó)現(xiàn)在的有這
講師:張坤(Queen)詳情
張坤:銀行服務(wù)禮儀與客戶溝通技能的提升 12.28
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:銀行工作人員、大堂經(jīng)理、柜面服務(wù)人員及相關(guān)工作人員課程背景:中國(guó)的銀行業(yè)務(wù)進(jìn)入了一個(gè)以投資理財(cái)、消費(fèi)服務(wù)為特征的新階段,新階段帶來(lái)的新變化對(duì)我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展和服務(wù)提出了更高的要求和更多的期待。而銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)就是針對(duì)這些更高層次的要求和期待而不斷的迅猛發(fā)展成為追求卓越銀行服務(wù)不可或缺的一部分?,F(xiàn)在各行各業(yè)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)
講師:張坤(Queen)詳情
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:管理層、對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,經(jīng)營(yíng)模式、組織架構(gòu)、設(shè)備設(shè)施幾乎大同小異,因此企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是企業(yè)軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),想要獲得成功,就必須要有良好的禮儀修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),新晉員工更是如此。新員工從自由人、學(xué)生、待業(yè)人群轉(zhuǎn)變成職業(yè)人,需要有一個(gè)專業(yè)的
講師:張坤(Queen)詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,銷售人員、售后人員、客服經(jīng)理、一線員工與新晉員工等課程背景:把握客戶投訴的“機(jī)會(huì)”,有的企業(yè)將投訴作為改進(jìn)機(jī)會(huì),有的企業(yè)認(rèn)為是麻煩。不同的觀念產(chǎn)生迥異的結(jié)果,認(rèn)真、積極處理投訴的企業(yè),投訴量控制在一定比例內(nèi),顧客獲得的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量在不斷提高,市場(chǎng)不斷拓展;而消極對(duì)待投訴的企業(yè),投訴的數(shù)量、顧客的聲音不斷地
講師:張坤(Queen)詳情
課程背景:各行業(yè)處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)期,在這沒(méi)有跟多風(fēng)口的年代中,服務(wù)就是風(fēng)口,無(wú)論怎樣發(fā)展更新,企業(yè)的對(duì)內(nèi)外服務(wù)都是永恒的話題。服務(wù)過(guò)程中的所有流程設(shè)置、服務(wù)安排、服務(wù)細(xì)節(jié)都是體現(xiàn)本單位整體實(shí)力、組織能力乃至領(lǐng)導(dǎo)力的公示牌,看似簡(jiǎn)單的服務(wù),其實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都是決定成敗的關(guān)鍵,所以本課程全面的從提高服務(wù)意識(shí)的思維認(rèn)知到服務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了解讀與梳理,全面的
講師:張坤(Queen)詳情
課程背景:當(dāng)今企業(yè)處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)期,更新迭代的速度就像是“朝令夕改”,但無(wú)論發(fā)展方向、公司業(yè)務(wù)、對(duì)接的客戶群體怎么變化,不變的都是人與人之間的工作與交往,甚至可以說(shuō)是人性的博弈,所以在這沒(méi)有跟多風(fēng)口的年代中,服務(wù)就是風(fēng)口,無(wú)論怎樣發(fā)展更新,企業(yè)的對(duì)外服務(wù)都是永恒的話題,也就是“抓住人性的營(yíng)銷”。服務(wù)過(guò)程中的所有流程設(shè)置、服務(wù)安排、服務(wù)細(xì)節(jié)都是體現(xiàn)本單位
講師:張坤(Queen)詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





