建團(tuán)隊(duì)、凝人心，成大事 -- 打造有執(zhí)行力的高效團(tuán)隊(duì)

【課程對象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理、部門接班人等中高管人員。

【課程時(shí)間】12?小時(shí)

【課程背景】

中高層管理人員是指對整個組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評價(jià)整個組織的績效。企業(yè)高層管理人員的作用主要是參與重大決策和全盤負(fù)責(zé)某個部門，兼有參謀和主管雙重身份。5G時(shí)代，管理者越來越年輕化，多樣化，精神豐富化。傳統(tǒng)管理人與物的管理方式凸顯出資源有限，管理對象心理欲望無窮。在企業(yè)管理中人是最重要的資源，當(dāng)下的管理必須重視人的心理感覺，發(fā)揮人的主動精神，挖掘人的mbalib.com/wiki/%E6%BD%9C%E5%9C%A8%E8%83%BD%E5%8A%9B">潛在能力顯得更重要。

誰擁有優(yōu)秀的管理和科技人才，擁有了卓越的用人機(jī)制，誰就有可能在競爭中獲勝。本課程站在組織戰(zhàn)略高度，從團(tuán)隊(duì)的定義，什么是有執(zhí)行力，有凝聚力的高績效團(tuán)隊(duì)再到高績效團(tuán)隊(duì)打造的核心定步法，幫助企業(yè)中高層管理者做好團(tuán)隊(duì)管理工作、為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

課程突破了很多管理課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個個實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)管理過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)跨越障礙、實(shí)現(xiàn)成長、達(dá)成高績效！

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【課程收益】

• 了解新時(shí)代企業(yè)和員工態(tài)勢下，管理的規(guī)律與本質(zhì)。
• 掌握有執(zhí)行力的高績凝聚力團(tuán)隊(duì)組建和成長的核心”五步法“。
• 掌握如何從術(shù)和道的層面提升領(lǐng)導(dǎo)個人影響力。
• 掌握業(yè)績、能力、態(tài)度對人員成果（績效）的影響層次，學(xué)習(xí)如何識人用人的具體方法。
• 掌握人員培養(yǎng)及人員激勵的有效工具和方法，包括：勝任力冰山模型、SMART原則等。

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【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、部門經(jīng)理、部門接班人等中高管人員。

【課程時(shí)間】12?小時(shí)

【課程大綱】

第一篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)者該如何提升自我領(lǐng)導(dǎo)力？

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知

• 員工對于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反饋
• 從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過

案例：企業(yè)平均壽命

1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升的六緯度

• 領(lǐng)導(dǎo)熱情
• 領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見
• 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
• 自我定位
• 人才經(jīng)營
• 優(yōu)先順序

工具：領(lǐng)導(dǎo)者的技能矩陣、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

1. 如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)

• 權(quán)力=可能的影響力
• 職位權(quán)力
• 個人權(quán)力
• 小組研討：影響團(tuán)隊(duì)績效的主要因素是哪些？最重要是什么？
• 小組練習(xí)：以下五種員工，你該如何協(xié)調(diào)并公平對等？

1. 領(lǐng)導(dǎo)者績效公式

• 領(lǐng)導(dǎo)者
• 下屬
• 環(huán)境

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第二篇：團(tuán)隊(duì)到底應(yīng)該是什么樣的？

1、團(tuán)隊(duì)的定義

2、團(tuán)隊(duì)的組成因素

• 目標(biāo)
• 定位
• 人
• 權(quán)限
• 計(jì)劃

案例：劉邦善用人善用團(tuán)隊(duì)

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第三篇：有執(zhí)行力的員工的特質(zhì)及管理動作的功能：

1. 執(zhí)行沒有借口——成功，從消滅“借口”開始
   （2）絕對服從，立即執(zhí)行——服從，無條件!
   （3）立即行動，杜絕拖延——比別人多做一點(diǎn)
   （4）總有辦法成功——好方法成就大事業(yè)
   （5）時(shí)間管理，高效執(zhí)行——每次只做一件事
   有效管理時(shí)間，讓自己的時(shí)間更有價(jià)值
   轉(zhuǎn)變對工作的態(tài)度
   把握人生和事業(yè)的節(jié)奏
   要事第一
   事到手，且莫急，必須緩緩想

案例及角色扮演：如何幫助員工成為時(shí)間管理的高手
（6）注重細(xì)節(jié)，執(zhí)行到位——盡善盡美，爭當(dāng)?shù)谝?/span>
（7）努力讓執(zhí)行做到更好——把簡單的事情做到極致
案例及角色扮演：精典執(zhí)行力

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第四篇：有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)和普通團(tuán)隊(duì)的區(qū)別是什么？

1. 團(tuán)隊(duì)≠群體
2. 什么是典型的團(tuán)隊(duì)？方隊(duì)、軍隊(duì)、球隊(duì)、樂隊(duì)
3. 有執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
4. 高效團(tuán)隊(duì)的基本特征
5. 高效帶頭人：智、信、仁、勇、嚴(yán)

案例：螞蟻軍團(tuán)來了

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第五篇：有執(zhí)行力的效效團(tuán)隊(duì)如何搭建和打造最有效？

第1步：搭建團(tuán)隊(duì)框架

1. 明確團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略
2. 確定分工職責(zé)
3. 優(yōu)化工作流程
4. 建立良好機(jī)制

工具：人力資源規(guī)劃-?一盤二析四定法

第2步：選擇合適的團(tuán)隊(duì)成員

1. 辦公室眾生相
2. 用人之”短“
3. 領(lǐng)導(dǎo)是有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵
4. 團(tuán)隊(duì)成員的角色：

• 信息者
• 監(jiān)督者
• 凝聚者
• 完善者

案例：西游記

工具：勝任力冰山模型

第3步：有凝聚力團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)

1. 培訓(xùn)的作用
2. 培訓(xùn)的困惑？（小組互動）
3. 培訓(xùn)流程
4. 培訓(xùn)體系打造

第4步：有凝聚力團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理

1. 無目標(biāo)不管理
2. 為什么要設(shè)定目標(biāo)
3. 目標(biāo)設(shè)定的五原則

案例：哈佛大學(xué)的調(diào)研報(bào)告、 SMART原則

第5步：團(tuán)隊(duì)成員的有效激勵

1. 如何區(qū)分不同的激勵和作用
2. 薪酬的內(nèi)部公平性打造
3. 薪酬的激勵性如何讓員感知？

第6步：如何留住團(tuán)隊(duì)成員

1. 待遇留人
2. 事業(yè)留人
3. 制度留人
4. 感情留人
5. 環(huán)境留人

案例：玫琳凱、萬科，等企業(yè)的留人策略

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小結(jié)：打造有凝聚力的高效團(tuán)隊(duì)基本法（小組：反思分享）

1、有效的規(guī)則：沒有規(guī)矩、不成方圓

2、有效的分工：人盡其才、物盡其用

3、心靈的教育：小米加步槍加精神不可戰(zhàn)勝

4、全力的培養(yǎng)：因材施教、對癥下藥

5、合適的目標(biāo)：望梅止渴與畫餅充饑

6、正確的激勵：女為悅己者容士為知己者死

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結(jié)束語：我能為團(tuán)隊(duì)做些什么呢？

1. 責(zé)任所在義不容辭
2. 成為一名優(yōu)秀的員工
3. 沒有敬業(yè)就沒有卓越
4. 超越領(lǐng)導(dǎo)對你的期望

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