高效溝通技巧提升

  培訓(xùn)講師:王生輝

講師背景:
王生輝老師戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)專家山東大學(xué)企業(yè)管理碩士曾任:九鼎集團(tuán)戰(zhàn)略副總裁曾任:用友集團(tuán)戰(zhàn)略及集團(tuán)管控專家現(xiàn)任:甘肅巨龍集團(tuán)獨立董事現(xiàn)任:湖北交投科技戰(zhàn)略顧問現(xiàn)任:遼河油田振興公用事業(yè)公司戰(zhàn)略與績效委員會顧問10年國企及集團(tuán)型咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng) 詳細(xì)>>

王生輝
    課程咨詢電話:

高效溝通技巧提升詳細(xì)內(nèi)容

高效溝通技巧提升

破冰團(tuán)隊 20分鐘

第一講? 溝通解析與性格洞察(70分鐘)

一、溝通的定義

1、什么是溝通

2、為什么溝通如此重要

3、溝通的類別

二、溝通的三個層次

1、準(zhǔn)確表達(dá)

2、說服他人

3、引發(fā)行動

三、洞察溝通的障礙

1、溝通的原理

2、溝通為啥不暢?——渠道角度

3、溝通為何不暢?——編碼角度(怎么說)

4、溝通為何補(bǔ)償?——解碼角度(如何聽)

四、溝通的基礎(chǔ):性格洞察

1、你不可不知的人性密碼

2、性格分析工具DISC介紹

測試:DISC測評與分享

3、不同性格特質(zhì)分析

4、用別人喜歡的方式與人溝通

第二講? 高效溝通的四項修煉(90分鐘)

一、聆聽:深度傾聽打開心扉

1、聆聽的三個層次

2、ART-深度傾聽的3個要素

3、通過“接收”做好傾聽的準(zhǔn)備

4、通過“回放”迅速建立親和

5、通過“確認(rèn)”有效達(dá)成共鳴

6、深度傾聽的實踐演練

二、區(qū)分:區(qū)分事實、感受、意圖

1、區(qū)分:事實VS判斷

2、案例:事實-演繹-真相

3、3F聆聽,區(qū)分事實、感受和意圖

4、傾聽:區(qū)分事實

5、傾聽:區(qū)分感受

6、傾聽:區(qū)分意圖

三、提問;有力提問啟發(fā)思考

1、有力提問的3多3少

2、有力提問的范例

3、如何問出強(qiáng)有力問題

4、黃金七問

5、有力提問的實踐演練

四、反饋:有效反饋付諸行動

1、積極反饋AAA

2、建設(shè)性反饋AID

3、一分鐘贊賞激勵DQIHT

第三講? 高效溝通的職場應(yīng)用(180分鐘)

一、員工溝通:非暴力溝通

1、認(rèn)識非暴力溝通

2、非暴力溝通四要素

1)觀察

2)感受

3)需要

4)請求

3、非暴力溝通模式

4、實戰(zhàn)演練:情境模擬案例

二、客戶溝通:第三選擇

寓言:兩頭驢的故事

1、客戶溝通的四大要素

1)客戶價值

2)雙贏思維

3)知彼解己

4)統(tǒng)合綜效

角色扮演:新的出路

三、對外溝通:關(guān)鍵對話

1、何謂關(guān)鍵對話

2、掌握關(guān)鍵對話

3、從“心”開始

4、注意觀察

5、保證安全

6、控制想法

7、陳述觀點

8、了解動機(jī)

9、開始行動

綜合運用;關(guān)鍵對話工具表

四、群體溝通:TED演講技巧

1、演講內(nèi)容打動人心的秘密

1)確定主題

2)構(gòu)思講稿

3)編排故事

4)把握關(guān)鍵

2、演講者引爆現(xiàn)場的技巧

5)調(diào)動情緒

6)善用工具

7)其他準(zhǔn)備

五、向上溝通;電梯演講

1、麥肯錫30秒電梯理論

1)語出驚人

2)短小精悍

3)提煉觀點

2、電梯演講結(jié)構(gòu)和步驟

1)開場:價值

2)問題:陳述問題、標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)實、影響

3)方案;解決、說明、利益

4)差異;區(qū)別、利益

5)異議;可能異議、答案

6)結(jié)論;下一步

案例:推銷網(wǎng)卡

案例:降低離職率

實戰(zhàn)演練:情境模擬案例



 

王生輝老師的其它課程

課程背景:?戰(zhàn)略課程和理論學(xué)了那么多,是不是還是不會做戰(zhàn)略?戰(zhàn)略到底是什么?一句話能不能講清楚?戰(zhàn)略到底包含哪些內(nèi)容?到底該怎么做戰(zhàn)略?各種戰(zhàn)略工具之間的關(guān)系是什么?如何才能系統(tǒng)、簡潔、清晰的一步步作出戰(zhàn)略?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分析?如何進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解?……本產(chǎn)品將各種復(fù)雜的戰(zhàn)略理論和工具進(jìn)行了全新的系統(tǒng)設(shè)計,結(jié)合本人十多年的咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗,將所有

 講師:王生輝詳情


課程背景:?戰(zhàn)略課程和理論學(xué)了那么多,是不是還是不會做戰(zhàn)略?戰(zhàn)略到底是什么?一句話能不能講清楚?戰(zhàn)略到底包含哪些內(nèi)容?到底該怎么做戰(zhàn)略?各種戰(zhàn)略工具之間的關(guān)系是什么?如何才能系統(tǒng)、簡潔、清晰的一步步作出戰(zhàn)略?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分析?如何進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解?……本產(chǎn)品將各種復(fù)雜的戰(zhàn)略理論和工具進(jìn)行了全新的系統(tǒng)設(shè)計,結(jié)合本人十多年的咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗,將所有

 講師:王生輝詳情


課程背景:?戰(zhàn)略課程和理論學(xué)了那么多,是不是還是不會做戰(zhàn)略?戰(zhàn)略到底是什么?一句話能不能講清楚?戰(zhàn)略到底包含哪些內(nèi)容?到底該怎么做戰(zhàn)略?各種戰(zhàn)略工具之間的關(guān)系是什么?如何才能系統(tǒng)、簡潔、清晰的一步步作出戰(zhàn)略?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分析?如何進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解?……本產(chǎn)品將各種復(fù)雜的戰(zhàn)略理論和工具進(jìn)行了全新的系統(tǒng)設(shè)計,結(jié)合本人十多年的咨詢培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗,將所有

 講師:王生輝詳情


課程背景:?中國的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化,這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo),外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合,這對企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以,從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理,是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢,圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源相關(guān)執(zhí)行系統(tǒng),是當(dāng)

 講師:王生輝詳情


課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)管理是離不開文化的。制度決定企業(yè)死不死,機(jī)制決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企業(yè)久不久!然而,很多企業(yè)的文化不是宣傳口號,就是掛在墻上的標(biāo)語,根本不能落地,更不能有效地落實到員工的實際工作中貫徹執(zhí)行,企業(yè)文化的專業(yè)工作者和企業(yè)的管理者亦不知道如何把“飄渺的文化”用實際行動建設(shè),并為企業(yè)的經(jīng)營管理服務(wù)。此課程專門針對企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官、中高層

 講師:王生輝詳情


課程背景:中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)!要不要多元化?要不要上市?靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能,或是兼并,還是外部整合?強(qiáng)化自己的哪一塊?怎么擺脫同質(zhì)化競爭?……中國中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7~8年,與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比,相距甚遠(yuǎn)。中國企業(yè)為何短壽?——不是利潤,不是規(guī)模,不是市場地位,不是……而是戰(zhàn)略!課程收益

 講師:王生輝詳情


課程背景:?從外部環(huán)境來看,伴隨著VUCA時代的沖擊、經(jīng)濟(jì)形勢的變化,越來越多的中國企業(yè)告別躍進(jìn)式發(fā)展,開始調(diào)整、優(yōu)化、革新原有的商業(yè)模式,由此企業(yè)也勢必面臨著“缺乏新型人才”和“人才轉(zhuǎn)型難”等人才困境。與此同時,各行業(yè)的平臺化、生態(tài)化的布局與業(yè)務(wù)跨界也在倒逼著企業(yè)更加重視人才,需要了解人才全貌和打造高效團(tuán)隊。此外,隨著中國本土化人力資源管理理論和實踐的積累

 講師:王生輝詳情


課程背景:中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)!要不要多元化?要不要上市?靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能,或是兼并,還是外部整合?強(qiáng)化自己的哪一塊?怎么擺脫同質(zhì)化競爭?……中國企業(yè)正處于一個前所未有的變革時代,經(jīng)營環(huán)境和競爭方式的改變已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常的產(chǎn)品、技術(shù)、營銷等所能操作的范疇,更不是傳統(tǒng)思維所能解決的?,F(xiàn)在競爭已經(jīng)不是產(chǎn)品、技術(shù)、人才、營銷的單項競爭了,中國企業(yè)競爭將不可

 講師:王生輝詳情


課程背景:復(fù)盤源自圍棋術(shù)語:對弈者下完一盤棋之后,把對弈的過程重新擺一遍,從中分析得是,學(xué)習(xí)如何更好的對弈,這個就是復(fù)盤。聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志2001年第一次提出“復(fù)盤”這種說法,由此開啟復(fù)盤作為一種管理方法在企業(yè)中的應(yīng)用。用于企業(yè)管理中,復(fù)盤指的是從過去的經(jīng)驗、實際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助人們有效的總結(jié)經(jīng)驗、提升能力、實現(xiàn)績效的改善。而戰(zhàn)略復(fù)盤是其中非常重要的

 講師:王生輝詳情


課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)管理是離不開文化的。制度決定企業(yè)死不死,機(jī)制決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企業(yè)久不久!然而,很多企業(yè)的文化不是宣傳口號,就是掛在墻上的標(biāo)語,根本不能落地,更不能有效地落實到員工的實際工作中貫徹執(zhí)行,企業(yè)文化的專業(yè)工作者和企業(yè)的管理者亦不知道如何把“飄渺的文化”用實際行動建設(shè),并為企業(yè)的經(jīng)營管理服務(wù)。此課程專門針對企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官、中高層

 講師:王生輝詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有