筆劍鋒從磨礪出 ——行政公文寫作能力提升訓(xùn)練營(yíng)

  培訓(xùn)講師:張振遠(yuǎn)

講師背景:
張振遠(yuǎn)老師專業(yè)TTT培訓(xùn)講師四川大學(xué)信息安全專業(yè)碩士香港科技大學(xué)信息技術(shù)專業(yè)碩士榮獲中郵保險(xiǎn)全國(guó)“十佳明星內(nèi)訓(xùn)師”榮獲中郵保險(xiǎn)16年“最佳課程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”CTA中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟TTT認(rèn)證講師曾任:中國(guó)聯(lián)通四川分公司丨銷售助理曾任:中郵保險(xiǎn)四川分 詳細(xì)>>

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筆劍鋒從磨礪出 ——行政公文寫作能力提升訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容

筆劍鋒從磨礪出 ——行政公文寫作能力提升訓(xùn)練營(yíng)

課程背景:

在任何一個(gè)中國(guó)企業(yè)中,員工公文的寫作能力與規(guī)范性都直接影響著企業(yè)的形象,越是正規(guī)優(yōu)秀的企業(yè)其企業(yè)公文也越規(guī)范。因此,加強(qiáng)企業(yè)員工公文書寫作規(guī)范,培養(yǎng)企業(yè)員工公文寫作能力,對(duì)于提升企業(yè)溝通效率、樹立企業(yè)優(yōu)良形象有著重要的作用。“文章者,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫作尤其是行政公文寫作,在當(dāng)下的企業(yè)日常工作中都是一件不容小覷的大事。

本課程分別從行政公文格式要求行政公文遣詞用語(yǔ),行政公文分文種寫作要點(diǎn)三個(gè)維度進(jìn)行分享,詳細(xì)講解公文寫作的標(biāo)準(zhǔn)格式,遣詞用語(yǔ),寫作模型,行文要點(diǎn)等內(nèi)容,通過知識(shí)講授、案例鑒賞、互動(dòng)練習(xí)、寫作實(shí)操等教學(xué)方式,幫助員工建立公文寫作規(guī)范化概念、熟知公文寫作的特點(diǎn)與要求、掌握公文寫作的必備技巧,最終達(dá)成企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)。

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天,具體安排如下表

時(shí)間主題核心知識(shí)點(diǎn)
上午行政公文格式與用語(yǔ)行政公文格式、行政公文用語(yǔ)
下午行政公文分文種寫作請(qǐng)示、函、通知、紀(jì)要等文種寫作

課程收益:

  • 熟知行政公文的寫作要求和寫作規(guī)范;
  • 規(guī)避行政公文寫作中的常見格式錯(cuò)誤;
  • 明確行政公文寫作中遣詞用語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn);
  • 掌握請(qǐng)示等上行文的寫作模型與寫作要點(diǎn);
  • 掌握函等平行文的寫作模型與寫作要點(diǎn);
  • 掌握通知等下行文的寫作模型與寫作要點(diǎn);

授課對(duì)象:企業(yè)中基層員工

授課方式:

1.主題講授;

2.分組研討;

3.課堂練習(xí);

4.案例分析;

隨課附贈(zèng):

  • 行政公文格式范文——版頭、正文、版記格式完整設(shè)定,直接套用即可
  • 行政公文常用詞匯——收錄1500余個(gè)常用行政公文詞匯,避免寫作詞窮
  • 行政公文標(biāo)準(zhǔn)范文——收錄行政公文常用文種范文,對(duì)比寫作不斷進(jìn)步

課程目錄

第一部分:行政公文寫作規(guī)范

#課程導(dǎo)入:從甲骨文到現(xiàn)代公文#

公文之道——行政公文寫作的要點(diǎn)

公文寫作的三大特征

  1. 基于事實(shí)
  2. 嚴(yán)謹(jǐn)
  3. 有邏輯

2.?寫好公文的兩大要求

1)公文格式

2)公文內(nèi)容

案例分析:一份公文引發(fā)的慘案

公文之義——行政公文寫作的價(jià)值

公文寫作的傳承價(jià)值

  1. 公文的誕生
  2. 公文合集的編撰
  3. 公文寫作與考試

公文寫作的企業(yè)價(jià)值

  1. 規(guī)范組織溝通
  2. 提升傳達(dá)效率
  3. 展示企業(yè)形象

案例分析:好企業(yè)?爛企業(yè)?

三、公文之術(shù)——行政公文分類

1.?公文的分類標(biāo)準(zhǔn)

  1. 發(fā)文機(jī)關(guān)性質(zhì)分類
  • 通用公文
  • 專用公文

公文糾錯(cuò):專用公文通用化

2)公文法定效力分類

  • 行政公文
  • 事務(wù)公文、

案例分析:行政公文三大要點(diǎn)

3)公文行文方向分類

  • 上行文
  • 平行文
  • 下行文
  1. 公文傳遞類屬分類
  • 周知公文
  • 非周知公文

四、公文之體——行政公文寫作格式詳解

課堂練習(xí):排排看——公文要素分解與排序

首——公文版頭的格式要求詳解

  1. 份號(hào)、密級(jí)與緊急程度
  2. 發(fā)文機(jī)關(guān)
  3. 文號(hào)格式詳解
  4. 簽發(fā)人寫作要點(diǎn)

體——公文正文的格式要求詳解

  1. 標(biāo)題寫作規(guī)范
  • 標(biāo)題組成的3要素
  • 標(biāo)題寫作的3要求
  • 標(biāo)題寫作的5類典型錯(cuò)誤

公文糾錯(cuò):形狀?斷句?

  1. 主送機(jī)關(guān)寫作規(guī)范
  • 上行文與多頭主送
  • 內(nèi)外機(jī)構(gòu)先后關(guān)系
  • 主送組織與主送個(gè)人

公文糾錯(cuò):簡(jiǎn)稱的正確寫法

  1. 正文內(nèi)容寫作規(guī)范
  • 字體行距
  • 層次序數(shù)
  • 附件說明
  • 發(fā)文機(jī)關(guān)署名/成文日期/印章/附注

公文糾錯(cuò):正文的寫作規(guī)范

足——公文版記的格式要求詳解

  1. 抄送機(jī)關(guān)與印發(fā)機(jī)關(guān)
  2. 頁(yè)碼規(guī)范

五、公文之魂——行政公文寫作用語(yǔ)規(guī)范

1.?公文用語(yǔ)的6大核心

  1. 體式得當(dāng)
  • 事實(shí)?感情?
  • 樸實(shí)?浮夸?
  • 阿拉伯?dāng)?shù)字?中文數(shù)字?

案例分析:董潔與伊能靜

案例分析:最搞笑的公文

2)用詞精準(zhǔn)

  • 預(yù)防別字與注意同音詞

公文糾錯(cuò):錯(cuò)別字找找看

  • 6類公文專用詞匯歸納

3)含義明確

  • 前后統(tǒng)一
  • 規(guī)范簡(jiǎn)稱
  • 規(guī)避歧義

4)搭配恰當(dāng)

  • 形容詞/副詞搭配方法
  • 主干句子拆分找搭配錯(cuò)誤

5)成分完整

  • 主語(yǔ)缺失
  • 謂語(yǔ)缺失
  • 賓語(yǔ)缺失

6)邏輯混亂

  • 種屬混淆
  • 亂喊口號(hào)
    1. 報(bào)告的應(yīng)用特點(diǎn);

2.?寫好公文的3心要義

1)?耐心

案例分析:寫完了就交?

2)?細(xì)心

案例分析:公文寫作難不難?

3)平常心

案例分析:有火撒不撒?

第二部分:常用行政公文寫作要點(diǎn)

一、讓上級(jí)看到您的專業(yè)——上行文寫作

1.?報(bào)告寫作

  1. 報(bào)告的寫作要點(diǎn);
  • 報(bào)告標(biāo)題寫作
  • 報(bào)告主體寫作
  • 報(bào)告說明寫作

案例分析:標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告鑒賞

2.?請(qǐng)示寫作

  1. 請(qǐng)示的三大應(yīng)用場(chǎng)景;
  • 請(qǐng)求指示
  • 請(qǐng)求批準(zhǔn)
  • 請(qǐng)求批轉(zhuǎn)
  1. 請(qǐng)示的寫作要點(diǎn);
  • 請(qǐng)示緣由寫作
  • 請(qǐng)示事項(xiàng)寫作
  • 請(qǐng)示結(jié)尾寫作

課堂練習(xí):請(qǐng)示寫作糾錯(cuò)與實(shí)操

二、讓同行感受您的禮貌——平行文寫作

1.?函寫作

  1. 函的應(yīng)用情景
  2. 函的特點(diǎn)與內(nèi)容要求
  • 函件用語(yǔ)要求
  • 函件標(biāo)題寫作
  • 函件主體寫作

課堂練習(xí):有問題的函件糾錯(cuò)

三、讓下級(jí)感受您的尊重——下行文寫作

1.?批復(fù)寫作的相關(guān)內(nèi)容

  1. 批復(fù)的標(biāo)題寫作;
  2. 批復(fù)的寫作要求;
  • 批復(fù)表態(tài)方法
  • 批復(fù)導(dǎo)語(yǔ)寫作
  • 批復(fù)正文寫作

課堂練習(xí):批復(fù)糾錯(cuò)練習(xí)

2.?通知寫作的相關(guān)內(nèi)容

1)?分層表達(dá)式通知(長(zhǎng)通知)寫作

  • 長(zhǎng)通知標(biāo)題寫作
  • 長(zhǎng)通知緣由寫作
  • 長(zhǎng)通知正文/要求寫作

課堂練習(xí):長(zhǎng)通知寫作練習(xí)

2)短篇合一式通知(短通知)寫作

  • 干部任免類短通知寫作
  • 公文轉(zhuǎn)發(fā)類短通知寫作
  • 日常事項(xiàng)類短通知寫作

課堂練習(xí):短通知糾錯(cuò)練習(xí)

3.?決定、決議寫作的相關(guān)內(nèi)容

1)?決定、決議的應(yīng)用場(chǎng)景;

2)?決定、決議的核心區(qū)別;

3)?決定、決議的遣詞造句;

4)?決定、決議的寫作要點(diǎn);

4.?會(huì)議紀(jì)要的相關(guān)內(nèi)容

案例分析:紀(jì)要 =?記錄?

1)?會(huì)議記錄的寫作要點(diǎn);

2)?會(huì)議紀(jì)要的寫作模型;

3)會(huì)議紀(jì)要的遣詞造句;

#總結(jié)與致謝#



 

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師?課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)因?yàn)榫哂性鰪?qiáng)企業(yè)綜合素質(zhì)、削減企業(yè)培訓(xùn)成本、傳承企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、提升組織業(yè)務(wù)績(jī)效等優(yōu)勢(shì)受到了越來越多企業(yè)的重視。因此,擁有一支優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著事半功倍的作用。本課程從角色認(rèn)知,身法臺(tái)風(fēng),呈現(xiàn)表達(dá),教學(xué)設(shè)計(jì),課堂管控五個(gè)維度幫助新晉內(nèi)訓(xùn)師迅速理解內(nèi)訓(xùn)師角色定位,掌握內(nèi)訓(xùn)

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)培訓(xùn)師,中基層員工?課程背景:通過培訓(xùn)解決生產(chǎn)或工作中的實(shí)際問題——這是當(dāng)前絕大多數(shù)企業(yè)組織職業(yè)培訓(xùn)的首要目標(biāo)。如何從無到有,針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況,開發(fā)符合企業(yè)實(shí)際需求,具備培訓(xùn)價(jià)值,可以立即應(yīng)用的培訓(xùn)課程是當(dāng)前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必不可少的技能。而實(shí)操案例,則是培訓(xùn)課程中不可或缺的一部分內(nèi)容。掌握優(yōu)秀的案例設(shè)計(jì)方法可以有效提高學(xué)員

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,中基層員工?課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)因?yàn)榫哂性鰪?qiáng)企業(yè)綜合素質(zhì)、削減企業(yè)培訓(xùn)成本、傳承企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、提升組織業(yè)務(wù)績(jī)效等優(yōu)勢(shì)受到了越來越多企業(yè)的重視。但企業(yè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力組織,內(nèi)訓(xùn)師辛苦編排準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程在實(shí)際授課時(shí)往往面臨一個(gè)問題:為什么精心準(zhǔn)備的課程沒有人聽?解決這一問題的核心關(guān)鍵在于培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的核心教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)。

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課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、需要實(shí)施內(nèi)部培訓(xùn)與輔導(dǎo)的員工及各層級(jí)管理者?課程背景:無論任何企業(yè),員工沉淀下來的智慧都是企業(yè)的寶貴財(cái)富,如果把具有智慧的經(jīng)驗(yàn)提煉出來,用案例的方式將知識(shí)和場(chǎng)景相結(jié)合,就能沉淀成組織的智慧。管理者需要傳遞自己的思想和觀點(diǎn),需要復(fù)制和傳播一定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和要求,需要一些靈感的來源地,需要知識(shí)傳承和組織方法,

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天,可根據(jù)企業(yè)要求定制課程對(duì)象:需要使用PPT的全體員工?課程背景:PPT是現(xiàn)代企業(yè)人在工作當(dāng)中必然會(huì)使用到的現(xiàn)場(chǎng)演示工具,無論是企業(yè)內(nèi)部的方案策劃、工作匯報(bào)還是企業(yè)外部的產(chǎn)品介紹,活動(dòng)方案,最常使用的現(xiàn)場(chǎng)演示輔助工具都是PPT。好的PPT總是能夠?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)演示起到不俗的加分效果,反之則有可能會(huì)讓企業(yè)輸在起跑線上。●為什么員工PPT總是做

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)所有員工?課程背景:“文章者,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,文章寫作,尤其是公文寫作,都是一件不容小覷的大事。在每一個(gè)中國(guó)企業(yè)中,公文的規(guī)范不僅決定了企業(yè)的效率,也反映了企業(yè)的形象。因此,規(guī)范企業(yè)公文書寫作規(guī)范,培養(yǎng)員工公文寫作能力,對(duì)于企業(yè)日常工作的開展有著重要價(jià)值。本課程從公文寫作要點(diǎn)、行政公文寫作、結(jié)構(gòu)化事

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(9小時(shí)理論講解+剪輯軟件實(shí)操;3小時(shí)視頻實(shí)操制作+輔導(dǎo))課程對(duì)象:企業(yè)市場(chǎng)、營(yíng)銷、行政等領(lǐng)域員工;短視頻制作愛好者?課程背景:短視頻作為時(shí)下火熱的宣傳與引流工具受到了全社會(huì)的大量關(guān)注。根據(jù)專業(yè)資訊公司統(tǒng)計(jì),中國(guó)短視頻行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模在2020年約達(dá)到1506.4億元。未來隨著短視頻逐漸成為中國(guó)民眾不可或缺的在線娛樂方式,短視頻平臺(tái)的商

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課程背景:??企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)因?yàn)榫哂性鰪?qiáng)企業(yè)綜合素質(zhì)、削減企業(yè)培訓(xùn)成本、傳承企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、提升組織業(yè)務(wù)績(jī)效等優(yōu)勢(shì)受到了越來越多企業(yè)的重視。因此,擁有一支優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著事半功倍的作用。??本課程從角色認(rèn)知,身法臺(tái)風(fēng),呈現(xiàn)表達(dá),教學(xué)設(shè)計(jì),課堂管控五個(gè)維度幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師鞏固核心知識(shí)點(diǎn),并通過邊學(xué)邊練,學(xué)以致用的教學(xué)模式,幫助他們實(shí)現(xiàn)“從1到10

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課程背景:通過培訓(xùn)解決生產(chǎn)或工作中的實(shí)際問題——這是當(dāng)前絕大多數(shù)企業(yè)組織職業(yè)培訓(xùn)的首要目標(biāo)。如何從無到有,針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況,開發(fā)符合企業(yè)實(shí)際需求,具備培訓(xùn)價(jià)值,可以立即應(yīng)用的培訓(xùn)課程是當(dāng)前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必不可少的技能。而實(shí)操案例,則是培訓(xùn)課程中不可或缺的一部分內(nèi)容。掌握優(yōu)秀的案例設(shè)計(jì)方法可以有效提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,改善培訓(xùn)效果。本課程以內(nèi)訓(xùn)師的高效課程研發(fā)五階

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課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)因?yàn)榫哂性鰪?qiáng)企業(yè)綜合素質(zhì)、削減企業(yè)培訓(xùn)成本、傳承企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、提升組織業(yè)務(wù)績(jī)效等優(yōu)勢(shì)受到了越來越多企業(yè)的重視。但企業(yè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力組織,內(nèi)訓(xùn)師辛苦編排準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程在實(shí)際授課時(shí)往往面臨一個(gè)問題:為什么精心準(zhǔn)備的課程沒有人聽?????????????????????????????????????????????解決這一問題的核心關(guān)鍵在于培養(yǎng)內(nèi)

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