時間都去哪兒了 ——高效時間管理
時間都去哪兒了 ——高效時間管理詳細(xì)內(nèi)容
時間都去哪兒了 ——高效時間管理
課程背景
工作中，有沒有類似的問題：
- 忙忙碌碌一整天，最后沒有成就感
- 時間總是不夠用，常常加班到最后
- 工作節(jié)奏不算慢，工作結(jié)果總跑偏
- 領(lǐng)導(dǎo)天天催著我，馬馬虎虎交結(jié)果
- 很多工作被拖延，加班加點很心煩
- 計劃天天被打亂，焦頭爛額轉(zhuǎn)待辦
- 時間黑洞特別多，主要工作被埋沒
- 領(lǐng)導(dǎo)安排我工作，記錄下來忘記做
- 工作計劃沒重點，領(lǐng)導(dǎo)看著不順眼
- 自己忙得團團轉(zhuǎn)，下屬閑著沒事干。。。。。
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?課程目標(biāo)
- 闡述時間管理的三大誤區(qū)；
- 運用所學(xué)內(nèi)容，完成合格的周報周計劃；
- 運用時間價值法，對完成案例分析；
- 運用節(jié)點管控表，完成一項工作的節(jié)點設(shè)計；
- 運用重點法，完成相關(guān)案例分析
- 運用九段工具，梳理某情景下的九段體系，通過小組完成作業(yè)
- 闡述日歷的寫法
- 能闡述時間管理的三個方法和四個工具
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課程運營：
1.分組：課程開始前以分組的形式進行PK，加強團隊的概念，模擬企業(yè)的實際情況進行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。
2.品牌分：設(shè)置品牌積分榜，將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績，每個小組通過不斷參與互動，參與訓(xùn)練，參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績，激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。
3.分享：每半天結(jié)束，所有學(xué)員都會領(lǐng)到分享卡，按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進行書面分享，由主講老師進行評分、公布并納入品牌積分。
4.互動：課程中有大量的互動，讓學(xué)員參與其中，投入其中，我們認(rèn)為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營，管理的最高境界是讓員工參與管理，只有不斷參與，不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會高效。
5.紀(jì)律：課程前介紹本次課程紀(jì)律，并且由講師把關(guān)，保證紀(jì)律堅定執(zhí)行。
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課程大綱
第一講:時間管理誤區(qū)? 為什么你的時間總是不夠用？
課程內(nèi)容：
- 企業(yè)的管理現(xiàn)象：
1.大家都很忙，績效產(chǎn)出不高！
2.管理者忙的焦頭爛額，下屬無事可做！
3.事情總是一拖再拖，最后成了事故！
4.遺忘了很多重要的事情，導(dǎo)致事情半途而廢！
- 時間管理需要管理的不是時間；
1.案例：農(nóng)夫的故事
2.分析討論，農(nóng)夫可以怎么做。
三、時間管理的常見誤區(qū)：
1.?誤區(qū)一：沒有目標(biāo)和計劃
? 2、誤區(qū)二：沒有輕重緩急
3、誤區(qū)三：沒有統(tǒng)籌安排。
4、誤區(qū)四：沒有授權(quán)。
四、時間的特性：
- 供給毫無彈性。
- 無法儲蓄。
- 無法取代。
- 無法失而復(fù)得
六、時間管理的概念
- 概念詮釋---時間管理就是事件管理，屬于自我管理。
- 時間管理的目的是高效能
- 你的日結(jié)果就是你的工資單
- 員工不提供結(jié)果就是在剝削企業(yè)和同事
- 領(lǐng)導(dǎo)不跟員工要結(jié)果就是對員工的不負(fù)責(zé)任
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第二講:?時間管理的內(nèi)涵? ?為什么很辛苦，結(jié)果卻不理想？
課程內(nèi)容：
- 結(jié)果認(rèn)知的誤區(qū)；
員工的角度：努力了，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意；
領(lǐng)導(dǎo)的角度：做事無結(jié)果，借口一大堆；
- 區(qū)分任務(wù)與結(jié)果是管理的開始；
1.案例：種樹與挖井
2.結(jié)果意識訓(xùn)練：生活中的結(jié)果
3.結(jié)果意識訓(xùn)練：工作中的結(jié)果
三、同樣的時間，效能產(chǎn)出差距大如天
? ? ?案例：九段秘書
? ? ?互動：一段貴還是九段貴？
? ? ?結(jié)論：優(yōu)秀的人才是免費的。
? ? ?作業(yè)：梳理本崗位的九段
四、時間管理的原則
1.帕累托原則
2.四象限原則
3.ABC原則
五、事件的過程管控工具：節(jié)點管控表
第三講：時間管理的方法——為什么耗時耗力不討好？
- 案例：累死的經(jīng)理人；
互動訓(xùn)練：管理者犯了哪些錯誤
四、時間管理百寶箱：
1.個人戰(zhàn)略工具
2、時間日志OEC
3、便簽應(yīng)用
4、周報周計劃
5.鬧鐘
6．360日歷
7.零星時間梳理
8.時限承諾
9.夢想板
10.smart目標(biāo)公示
課程回顧 ? ? 課程結(jié)束
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講師：齊磊詳情
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講師：齊磊詳情
【課程背景】您是否在授課中有如下的困惑：需求不明確，設(shè)計靠感覺標(biāo)題不規(guī)范，內(nèi)容直接搬目標(biāo)不清晰，評估是難題內(nèi)容無邏輯，關(guān)系難梳理結(jié)構(gòu)不科學(xué)，吸收難解決技巧策略少，授課易枯燥形式不豐富，學(xué)員記不住內(nèi)容不聚焦，學(xué)員聽著飄課程不評估，狀況漏洞出評估靠感覺，偏執(zhí)不科學(xué)總之，如何讓課程更美麗——形式美麗、內(nèi)容美麗、學(xué)員體驗美麗、課程效果美麗！……本課程結(jié)合大腦學(xué)習(xí)科學(xué)
講師：齊磊詳情
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