職場加速器-基于AI創(chuàng)作的課程設(shè)計與演繹技巧
職場加速器-基于AI創(chuàng)作的課程設(shè)計與演繹技巧詳細內(nèi)容
職場加速器-基于AI創(chuàng)作的課程設(shè)計與演繹技巧
【課程背景】
隨著科技的飛速發(fā)展,人工智能(AI)已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的方方面面,教育領(lǐng)域也不例外。傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式存在諸多局限,如耗時較長、效率低下、難以保證課程質(zhì)量等問題。這些問題不僅浪費了教師的時間,也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和體驗。在這樣的背景下,利用AI工具進行課程開發(fā)與授課技巧的革新顯得尤為重要。
1.提升課程開發(fā)效率
傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式需要耗費大量的時間和精力,教師需要花費大量時間來收集資料、編寫課程大綱、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容等。而AI工具可以自動收集資料、生成課程大綱、提供教學(xué)案例等,從而大大減輕教師的工作負擔,提高課程開發(fā)的效率。
2.保證課程質(zhì)量與效果
AI工具不僅能提高開發(fā)效率,還能通過算法分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成績,精準識別學(xué)生的知識掌握情況和興趣偏好,從而提供定制化的教學(xué)內(nèi)容和實操建議。這種個性化的教學(xué)方式不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還能增強他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
3.推動培訓(xùn)課程創(chuàng)新
AI在培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用,不僅限于課程開發(fā),還包括智能授課、智能評估等方面。通過AI技術(shù),企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可以更加智能化地開發(fā)課程,因材施教,提升教學(xué)質(zhì)量。同時,AI還能為培訓(xùn)創(chuàng)新提供新的思路和方法,推動企業(yè)培訓(xùn)的持續(xù)發(fā)展。
【課程收益】
AI在課程開發(fā)中的應(yīng)用:介紹AI工具如何幫助教師自動收集資料、生成課程大綱、提供教學(xué)案例等,提高課程開發(fā)的效率。
AI授課技巧:單點訓(xùn)練,讓每頁PPT怎么講不再是難事,提升教學(xué)效果。
課程設(shè)計與優(yōu)化:結(jié)合AI工具的特點,講解如何設(shè)計和優(yōu)化課程內(nèi)容,使其更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。
實操訓(xùn)練:通過大量的實操訓(xùn)練,讓教師掌握AI工具的使用方法和技巧,提升他們的課程開發(fā)和授課能力。
【課程時間】
2天-6小時
【適合人群】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
【培訓(xùn)形式】
互動講授、個案分析、小組研討、視頻教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)點評
【課程特色】
教學(xué)案例多:豐富的案例、真實的案例、合理的編排,幫助學(xué)員“啟迪啟發(fā)”
實戰(zhàn)演練多:合理的設(shè)計、充足的演練、高效的點評,幫助學(xué)員“模擬演練”
學(xué)員體驗好:清晰的邏輯、生動的演繹、多樣的教學(xué),幫助學(xué)員“沉浸體驗”
課程落地強:科學(xué)的原理、實用的工具、實用的方法,幫助學(xué)員“即學(xué)即用”
成果轉(zhuǎn)換快:課前的調(diào)研、課中的實戰(zhàn)、全程的輔導(dǎo),幫助學(xué)員“融會貫通”
【課程大綱】
導(dǎo)入:
1. 什么是人工智能?
2. 為什么要學(xué)習(xí)人工智能?
第一部分:認知篇-擁抱AI,助力工作
一、認知AI
1.AI技術(shù)概述
1)什么是AI?
2)機器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘
3)如何理解深度學(xué)習(xí)
2.AI與課程開發(fā)關(guān)聯(lián)
1)你所知道的人工智能
2)人工智能與我們工作關(guān)聯(lián)?
3)課程開發(fā)邏輯
A. 過去是這樣的
B. 基于AI的課程開發(fā)是這樣的
3.大模型時代
A. 國產(chǎn)大模型與chat-gpt
B. 文心一言
1)注冊賬號
2)基本功能認知
3)運用四大場景
A. 課程開發(fā)
B. 文案寫作
C. 藝術(shù)創(chuàng)作
D. 職場寫作
4)6大提問方法
A.問答式
B.摘要式
C.關(guān)鍵詞
D.引導(dǎo)式
E.對立式
F.示例式
工具:文心一言
第二部分:設(shè)計篇 基于AI的課程設(shè)計與迭代
1、傳統(tǒng)課程開發(fā)四部曲
1) 定方向
2) 定結(jié)構(gòu)
3) 定內(nèi)容
4) 定產(chǎn)出
2、AI+定方向
1)三葉草模型選擇課題
2)AI助力課程取個好名字
A. 問題+內(nèi)容
B. 學(xué)員+內(nèi)容
C. 收益+內(nèi)容
成果:AI+優(yōu)化課題
3、AI+定結(jié)構(gòu)
1、定指令
1)課程大綱如何寫?
2)AI+結(jié)構(gòu)=課程大綱
A. 黃金圈指令法
B. QSCA指令法
工具:AI+思維導(dǎo)圖
3)AI+優(yōu)化課程大綱
A. 三級大綱到四級大綱內(nèi)容如何發(fā)出指令
B. 四級大綱填案例、方法、工具技巧
成果:生成課程大綱
4、AI+定內(nèi)容
1)AI+建模型(5種模型)
n 圖形建模法
n 英文建模法
n 中文建模法
n 隱喻建模法
n 數(shù)字建模法
【教學(xué)方法】案例示范 課堂實操 講師點評
2)借助AI培訓(xùn)素材獲取
A. 案例
B. 金句
C. 故事
D. 圖片
5、AI+定產(chǎn)出
A. 5分鐘課程大綱轉(zhuǎn)PPT生成課件
B. 補充單頁PPT圖片、視頻、表格、文字
成果:生成V1.0版本PPT
1) 一化:AI美化單頁PPT
A. 單頁PPT如何用AI 美化
B. 整個PPT如何選擇合適AI模板
工具:WPS、kimi
成果:生成V2.0版本PPT
3)二化:課程教學(xué)如何優(yōu)化
A. 單頁PPT如何講?
B. 借助AI撰寫單頁PPT教學(xué)
C. 借助AI撰寫單頁PPT案例
D. 借助AI撰寫單頁PPT逐字稿
成果:完成講師手冊編寫
第三部分:實操篇 基于AI的課程演繹技巧
一、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計
1. 建立關(guān)系
1) 講師介紹
n AI+個人介紹
n AI+開場話術(shù)
n AI+樹立威信及3種方法
2. 課程導(dǎo)入
n AI+游戲?qū)?原則
? 指令清晰
? 時間緊湊
? 課程相關(guān)
n AI+視頻 圖片 導(dǎo)入5原則
? 素材清晰
? 時間把控(開場不超3分鐘)
? 契合主題
? 與時俱進
? 靈活取材
n AI+案例故事導(dǎo)入法
3. 精彩互動
n 提問反饋3原則
? AI設(shè)計提問問題
n 情境模擬 角色扮演3原則
? AI設(shè)計情景搭建
4. 鞏固知識
n 3種方法牢記課程內(nèi)容
n 閉合圈 頭腦傾倒 小組海報
【教學(xué)方法】:小組演練,根據(jù)每種方法進行演練掌握
5. 效果檢驗
n 3種方法檢驗學(xué)習(xí)效果
n 考核測試 前后對比,作業(yè)布置
借助AI出試卷
借助AI出考評表
【教學(xué)方法】:示范案例教學(xué),前后對比現(xiàn)場演練實操
6. 答疑輔導(dǎo)
n 兩種方法解答學(xué)員疑惑
n 便簽問答 現(xiàn)場問答
【教學(xué)方法】:現(xiàn)場互動問答,體驗教學(xué)
7. 儀式收尾
n AI+5種收尾設(shè)計
【教學(xué)方法】:現(xiàn)場示范 體驗教學(xué)
二、課程總結(jié)
1) 總結(jié)AI在PPT制作中的應(yīng)用和技巧
2) 對內(nèi)訓(xùn)師的掌握情況進行評估和反饋
3) 展望AI在PPT制作和其他領(lǐng)域的更多應(yīng)用
徐伯達老師的其它課程
【課程背景】未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊的比拼,文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播,企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種,其中培訓(xùn)就是非常有效的傳播方式,企業(yè)需要一批可以為其傳承良好管理經(jīng)驗、工作流程、技巧等內(nèi)訓(xùn)師,來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長,培訓(xùn)將更有效。一個優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師,人才復(fù)制是企業(yè)最大痛點,傳統(tǒng)的“走出去”或“請進來”的培訓(xùn)方式經(jīng)常出現(xiàn)
講師:徐伯達詳情
【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在課堂呈現(xiàn)演繹中經(jīng)常遇到以下問題:聲音:平鋪直敘,而不是抑揚頓挫肢體:僵硬死板,而不是專業(yè)規(guī)范控場:緊張怯場,而不是靈活自如開場:死氣沉沉,而不是輕松愉快教學(xué):照本宣科,而不是豐富多樣收尾:草草結(jié)尾,而不是意猶未盡課件:拼湊堆砌,而不是專業(yè)吸睛本課程基于徐老師近十年、近千場、上百家世界500強企業(yè)的培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗,以及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的需求,獨
講師:徐伯達詳情
【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在課程開發(fā)中遇到以下問題:問題一:主題目標不明確,缺少針對性課程設(shè)計方向,導(dǎo)致課程泛泛問題二:課程結(jié)構(gòu)不清晰,缺少嚴謹課程邏輯結(jié)構(gòu),導(dǎo)致課程模塊混亂問題三:素材內(nèi)容不豐富,缺少豐富教學(xué)和實用工具,導(dǎo)致課程不落地問題四:課件制作不規(guī)范,缺少PPT設(shè)計方法及排版,導(dǎo)致課件不專業(yè)問題五:課程開場無亮點,缺少引人入勝的內(nèi)容,導(dǎo)致學(xué)員沒興趣本課程
講師:徐伯達詳情
【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在課程開發(fā)中遇到以下問題:問題一:主題目標不明確,缺少針對性課程設(shè)計方向,導(dǎo)致課程泛泛問題二:課程結(jié)構(gòu)不清晰,缺少嚴謹課程邏輯結(jié)構(gòu),導(dǎo)致課程模塊混亂問題三:素材內(nèi)容不豐富,缺少豐富教學(xué)和實用工具,導(dǎo)致課程不落地問題四:課件制作不規(guī)范,缺少PPT設(shè)計方法及排版,導(dǎo)致課件不專業(yè)問題五:課程開場無亮點,缺少引人入勝的內(nèi)容,導(dǎo)致學(xué)員沒興趣本課程
講師:徐伯達詳情
【項目背景】企業(yè)要想持續(xù)經(jīng)營和穩(wěn)定的發(fā)展,就需要做到人才培養(yǎng),而如何復(fù)制一批優(yōu)秀的人才是當務(wù)之急,企業(yè)要想實現(xiàn)人才的持續(xù)“自給自足”,就需要構(gòu)建內(nèi)部人才培育“管道”,而“管道”中不可或缺的培訓(xùn)師資與課程是兩大關(guān)鍵因素,已經(jīng)被越來越多企業(yè)的重視。不過需要注意的是,實際情況是:①??內(nèi)訓(xùn)師缺乏課程開發(fā)能力,重“演繹”輕“編劇”;②??企業(yè)對培訓(xùn)內(nèi)容缺乏效挖掘,重
講師:徐伯達詳情
匠心制作-打造精品互動直播課程 12.29
目標學(xué)員:支行管理人員課程時間:90分鐘培訓(xùn)形式:講授、視頻、小組討論、現(xiàn)場演練等多種形式相結(jié)合人數(shù)限制:60人以內(nèi)[課程說明]移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,給學(xué)員創(chuàng)造了更為便捷的學(xué)習(xí)方式,但同時也給講師帶來了更多的授課挑戰(zhàn):講師需要從熟悉的線下授課轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上授課。簡單的語音講解和視頻授課不能滿足學(xué)員的需求,更難以創(chuàng)造良好的體驗效果,甚至?xí)绊懙阶詈蟮膶W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,以至
講師:徐伯達詳情
企業(yè)四維搭建培訓(xùn)體系 12.29
【課程背景】培訓(xùn)體系是企業(yè)人才能力與素質(zhì)建設(shè)的關(guān)鍵工具,也是業(yè)務(wù)運營的關(guān)鍵保障。很多企事業(yè)單位建立了人力資源部門,也開展了有計劃的培訓(xùn)工作。很多企業(yè)并沒有完善的培訓(xùn)體系,也不知道如何搭建培訓(xùn)體系,因此,培訓(xùn)最終的效果都不是很好。本課程以培訓(xùn)的體系化工作,注重發(fā)揮培訓(xùn)體系對業(yè)務(wù)和運營的支持作用?!菊n程收益】培訓(xùn)前:從公司整體,再到業(yè)務(wù)、工作、運營中找到培訓(xùn)需求
講師:徐伯達詳情
【課程背景】企業(yè)培訓(xùn)對培訓(xùn)的質(zhì)量評估要求的越來越高,越來越重視,而柯氏四級評估是世界上最權(quán)威的培訓(xùn)評估模型。不過,當下企業(yè)在使用該模型時存在很多誤區(qū),許多管理者如何正確使用評估模型,仍然很困惑:如何做到培訓(xùn)于組織戰(zhàn)略保持一致?如何做到個性化評估?如何運用實施柯氏四級評估?針對以上問題,我們專門為企業(yè)量身訂制解決企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評估體系的課程,目的本土化,適合中國
講師:徐伯達詳情
【課程背景】結(jié)構(gòu)性思維是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點,強化學(xué)員的邏輯思維,提高學(xué)員思考與表達的能力。在日常工作中,沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往缺乏說服力,甚至降低整個組織的工作效率。究其原因,是在傳遞信息時沒
講師:徐伯達詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
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- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





