中層管理者六項(xiàng)技巧課程大綱   12.29

第一部分：工作總結(jié)的撰寫技巧在數(shù)不清的文字材料當(dāng)中，有一種“母”材料至關(guān)重要，那就是總結(jié)材料。其特點(diǎn)是寫作難度不是很大，但要寫好、寫精也不容易。一、工作總結(jié)要注意什么？（一）要考慮周全。（二）要抓住重點(diǎn)。（三）要突出特色。（四）要客觀真實(shí)。●劃重點(diǎn)——與其他文體相比較的六個(gè)不同特點(diǎn)★在內(nèi)容上，主要不是寫現(xiàn)在如何，而是寫過去已做的?！镌趯?duì)象上，主要不是寫一般的

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怎樣寫好學(xué)習(xí)考察報(bào)告   12.29

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的【課程背景】公文是機(jī)關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個(gè)常講常新的話題，深入研究，反復(fù)思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識(shí)，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作不是簡(jiǎn)單的事

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寫作能力--一塊重要的職場(chǎng)拼圖 ——應(yīng)用型公文寫作的呈現(xiàn)技巧與能力提升   12.29

【課程背景】寫作，是件成本最低的事，因?yàn)檎l都會(huì)。有人做過研究，在各類機(jī)關(guān)中，70的都是文字工作。在某種意義上講，寫作是一項(xiàng)人人都具備的技能，卻不是人人精通的技能。一個(gè)單位，大學(xué)生、研究生滿堂跑，各類人才都有，但就是缺寫材料的。會(huì)寫意味擁有在職場(chǎng)上被發(fā)現(xiàn)被看見和獨(dú)占一個(gè)職場(chǎng)上升賽道的幸運(yùn)。由于應(yīng)用寫作的理論性和實(shí)踐性特征，它不是體系化學(xué)科，老師不會(huì)教，而會(huì)寫的

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寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的“密鑰”   12.29

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的【課程背景】公文是機(jī)關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個(gè)常講常新的話題，深入研究，反復(fù)思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識(shí)，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作不是簡(jiǎn)單的事

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寫作能力--一塊重要的職場(chǎng)拼圖   12.29

一、作一個(gè)會(huì)來用筆表達(dá)的人（重新認(rèn)識(shí)和理解寫作）1、寫作到底是怎么回事？（1）寫作痛苦的表現(xiàn)有哪些？（2）克服寫作的四大障礙（3）寫作必經(jīng)的三個(gè)階段，沒有搞不清楚、寫作將不會(huì)持續(xù)這三個(gè)階段是相互依賴，順序不可顛倒，必須一關(guān)關(guān)過，才能在寫作上有突破。第一階段：我手寫我心——傳遞感知；第二階段：掌握用筆“說話”的技能——寫出像文章的文字；第一階段：在有價(jià)值的基礎(chǔ)

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領(lǐng)導(dǎo)演講稿時(shí)怎么煉成的   12.29

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的【課程背景】公文是機(jī)關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個(gè)常講常新的話題，深入研究，反復(fù)思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識(shí)，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作不是簡(jiǎn)單的事

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練就大手筆 寫出好材料 ——企事業(yè)單位材料寫作全案通   12.29

【課程背景】寫作，是件成本最低的事，因?yàn)檎l都會(huì)。有人做過研究，在各類機(jī)關(guān)中，70的都是文字工作。在某種意義上講，寫作是一項(xiàng)人人都具備的技能，卻不是人人精通的技能。一個(gè)單位，大學(xué)生、研究生滿堂跑，各類人才都有，但就是缺寫材料的。會(huì)寫意味擁有在職場(chǎng)上被發(fā)現(xiàn)被看見和獨(dú)占一個(gè)職場(chǎng)上升賽道的幸運(yùn)。“寫材料是公認(rèn)的‘苦差事’，但這種‘苦差事’，對(duì)機(jī)關(guān)年輕干部來說，是一種

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基礎(chǔ)寫作知識(shí)-- 用“道法術(shù)器勢(shì)力”理念構(gòu)建自己的寫作系統(tǒng)   12.29

【課程時(shí)間】6H/１天【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的【課程背景】中外眾多的大家、先哲為破解寫作之道，前赴后繼進(jìn)行探索研究，似乎感覺也并未交出一份“合格答卷”。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，反而成了一道難解的難題。正如此，對(duì)“寫作之道”的探究始終有著巨大的誘惑。那么，究竟有沒有直逼“寫作之道”核心的規(guī)律呢。在我看來——寫作是個(gè)永遠(yuǎn)在路上的“精進(jìn)”過程，

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關(guān)于典型經(jīng)驗(yàn)、事跡、人物材料寫作   12.29

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的【課程背景】公文是機(jī)關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個(gè)常講常新的話題，深入研究，反復(fù)思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識(shí)，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作不是簡(jiǎn)單的事

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公文寫作“點(diǎn)子思維”分析   12.29

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的【課程收益】【課程背景】公文是機(jī)關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個(gè)常講常新的話題，深入研究，反復(fù)思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強(qiáng)化意識(shí)，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作

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