團(tuán)隊(duì)建設(shè)類課程開發(fā)

  培訓(xùn)講師:王志濤

講師背景:
王志濤老師——中國培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)羅盤?理論創(chuàng)始人知名教學(xué)技術(shù)專家,教學(xué)羅盤?理論創(chuàng)立者曾任人眾人教育集團(tuán)課程研發(fā)總經(jīng)理曾任寓學(xué)于樂教育研發(fā)院院長曾服務(wù)汾酒集團(tuán)商學(xué)院、中國電信天翼互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、北京大學(xué)、長江商學(xué)院等知名高校特聘講師出版專著《教學(xué) 詳細(xì)>>

王志濤
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)類課程開發(fā)詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)建設(shè)類課程開發(fā)

課程對(duì)象



高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、內(nèi)訓(xùn)師(30-40人



課程時(shí)長



1天(6小時(shí)/天)



課程方式



混合式學(xué)習(xí)—講授+案例分析+體驗(yàn)+練習(xí)+點(diǎn)評(píng)



課程大綱



























































第一





課程大綱及內(nèi)容安排





09:00





?【引導(dǎo)】CHICKIN——引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)參與到課程中來







09:10



~



12:00









.團(tuán)建游戲(活動(dòng))設(shè)計(jì)



?在任何課程中都可以加入團(tuán)建游戲(活動(dòng))設(shè)計(jì)/4種基本的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法



?團(tuán)建游戲的分類:強(qiáng)互動(dòng)游戲(活動(dòng))與弱互動(dòng)游戲(活動(dòng))



?【案例】如何設(shè)計(jì)強(qiáng)互動(dòng)與弱互動(dòng)



?將所有的團(tuán)隊(duì)游戲(活動(dòng))歸納為一個(gè)模式:1N1模式?



二.1N1模式?在團(tuán)建課程中的調(diào)適性應(yīng)用



?團(tuán)隊(duì)思維過程模型及在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用



?如何設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)思維的“收”與“放”



?【案例】利用4F工具進(jìn)行團(tuán)隊(duì)深度會(huì)談與建構(gòu)



?【引導(dǎo)】團(tuán)建活動(dòng)體驗(yàn)“RUNNING MAN”& 分析與分享





12:00





午餐、午休







14:00



~



17:00







■三.團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)的設(shè)計(jì)



?團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)鍵:“做中學(xué)”與“學(xué)中做”



?【體驗(yàn)】洗牌高手團(tuán)隊(duì)活動(dòng)



?【體驗(yàn)】圈式團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的變形設(shè)計(jì)



?團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)設(shè)計(jì)3步法與1N1?模式的結(jié)合



■四.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)公式



?【體驗(yàn)&案例】在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)——利用NEXT回顧與反芻上午的學(xué)習(xí)



?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)公式:內(nèi)容+結(jié)構(gòu)=活動(dòng)



?只要通過變化內(nèi)容或結(jié)構(gòu),就可以創(chuàng)造出不同的活動(dòng)



?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)4關(guān)鍵:積極互賴、責(zé)任到人、公平參與、同時(shí)互動(dòng)





17:00





當(dāng)天課程總結(jié)





注:課程內(nèi)容可能會(huì)以當(dāng)天課程的實(shí)際實(shí)施進(jìn)度而進(jìn)行調(diào)整。



行動(dòng)學(xué)習(xí)教室布置圖







 

王志濤老師的其它課程

【課程背景】從2023年3月14日OpenAI公司正式發(fā)布ChatGPT4開始,越來越多的案例與事實(shí)已經(jīng)證明:AI工具確確實(shí)實(shí)可以為課程開發(fā)提供前所未有的便利、效率和個(gè)性化支持,可以極大提升課程開發(fā)效率和效果。傳統(tǒng)的課程開發(fā)往往耗時(shí)且復(fù)雜,需要大量的規(guī)劃、資料搜集和內(nèi)容編寫。而合理應(yīng)用AI工具則可以快速生成課程框架、模塊劃分、教學(xué)材料等內(nèi)容,極大縮短課程開發(fā)

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【課程背景】自2023年3月14日OpenAI公司正式發(fā)布ChatGPT4開始,越來越多的成功案例與事實(shí)早已證明,AI工具確確實(shí)實(shí)可以為課程開發(fā)提供前所未有的便利、效率和個(gè)性化支持,可以極大提升課程開發(fā)效率和效果。通過合理應(yīng)用AI工具,講師可以直接省去從零開始的繁瑣步驟。這使得課程開發(fā)者可以專注于課程內(nèi)容的優(yōu)化,而非繁瑣的基礎(chǔ)工作。例如,AI可以生成課程大綱

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【課程背景】在當(dāng)今職場,AI已不再是未來趨勢,而是現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力工具?!禔I技能:DeepSeek/AI助力職場辦公》課程,旨在幫助學(xué)員快速掌握DeepSeek/AI的核心能力,真正將其變成職場中的高效“外掛”。提升工作效率:無論是文檔撰寫、數(shù)據(jù)分析、市場研究,還是創(chuàng)新方案生成,AI都能大幅縮短工作時(shí)間,讓復(fù)雜任務(wù)變得簡單。增強(qiáng)個(gè)人競爭力:會(huì)使用AI的人,將成

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【課程背景】在AI快速發(fā)展的今天,僅僅會(huì)使用AI工具已經(jīng)不夠,關(guān)鍵在于如何用好AI,讓它真正為企業(yè)和個(gè)人創(chuàng)造價(jià)值。本課程正是為此而設(shè)計(jì)的,幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)化的AI提示詞撰寫方法,提高AI的準(zhǔn)確性、適用性和可控性,使企業(yè)在AI時(shí)代脫穎而出。許多企業(yè)在引入AI后,發(fā)現(xiàn)AI的輸出質(zhì)量不穩(wěn)定,甚至難以滿足業(yè)務(wù)需求。核心問題在于輸入決定輸出——AI能否理解需求,完全取

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【課程背景】隨著人工智能(AI)技術(shù)的飛速發(fā)展,企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化辦公方面面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。DeepSeek作為新一代智能工具,不僅能提升員工的工作效率,還能助力企業(yè)優(yōu)化決策、創(chuàng)新業(yè)務(wù)流程。本課程旨在幫助企業(yè)及學(xué)員快速掌握DeepSeek核心應(yīng)用技能,從基礎(chǔ)認(rèn)知到高階技能應(yīng)用,讓學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)將AI變成自己的得力助手,大幅提升工作質(zhì)量和效率

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【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈、知識(shí)更新迅速的環(huán)境下,企業(yè)培訓(xùn)不再是簡單的知識(shí)傳遞,而是提升員工能力、推動(dòng)組織創(chuàng)新的關(guān)鍵策略。然而,傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式普遍面臨開發(fā)周期長、成本高、質(zhì)量難以保障等問題,難以適應(yīng)企業(yè)不斷變化的需求?!禔I賦能:DeepSeek/AI助力課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》課程正是為了解決這些痛點(diǎn)而設(shè)計(jì),幫助企業(yè)應(yīng)用DeepSeek/AI大幅提升課程開發(fā)效

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【課程背景】在企業(yè)經(jīng)營和職場工作中,問題分析與解決能力是決定業(yè)務(wù)成敗的核心競爭力。然而,傳統(tǒng)的解決問題方式往往依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和有限的信息獲取能力,導(dǎo)致分析不夠全面、執(zhí)行不夠精準(zhǔn),甚至錯(cuò)失最佳解決方案。而AI技術(shù),特別是DeepSeek/AI的強(qiáng)大分析和推理能力,為企業(yè)和個(gè)人帶來了全新的問題解決方式。本課程正是基于這一現(xiàn)實(shí)需求,幫助企業(yè)和學(xué)員掌握AI賦能的高效問

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【課程背景】在當(dāng)今職場,演講能力不僅關(guān)乎個(gè)人表達(dá),更是影響企業(yè)競爭力的關(guān)鍵技能。無論是商業(yè)匯報(bào)、產(chǎn)品推介,還是內(nèi)部培訓(xùn)、行業(yè)演講,高效、精準(zhǔn)、有感染力的表達(dá)能力,都是推動(dòng)業(yè)務(wù)成功的核心要素。然而,許多職場人面臨的挑戰(zhàn)是:內(nèi)容組織混亂、表達(dá)缺乏吸引力、互動(dòng)設(shè)計(jì)不足,導(dǎo)致信息傳遞效果大打折扣?!禗eepSeek/AI助力演講設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》課程正是為了解決這些痛點(diǎn),

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【課程背景】在現(xiàn)代職場中,PPT已經(jīng)成為溝通匯報(bào)、營銷推廣、內(nèi)部培訓(xùn)的重要工具。然而,傳統(tǒng)PPT制作耗時(shí)長、排版難、內(nèi)容缺乏吸引力,往往難以達(dá)到高效表達(dá)的目的?!禗eepSeek/AI助力職場PPT設(shè)計(jì)與制作》課程正是為了解決這些痛點(diǎn),幫助企業(yè)和學(xué)員提升PPT制作效率和質(zhì)量,使PPT成為真正有效的職場溝通工具?!菊n程收益】徹底改變PPT制作方式,提高效率與質(zhì)

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【課程背景】這門“崗位經(jīng)驗(yàn)萃取”課程旨在系統(tǒng)幫助企業(yè)解決經(jīng)驗(yàn)流失、員工效率低下、經(jīng)驗(yàn)難以傳遞等問題,通過標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的經(jīng)驗(yàn)萃取與傳遞方法,優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、提升員工能力,并借助技術(shù)工具,實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)的長期積累與創(chuàng)新。企業(yè)中,隨著員工流動(dòng),經(jīng)驗(yàn)和關(guān)鍵知識(shí)常常無法有效保留和傳遞,導(dǎo)致重復(fù)性錯(cuò)誤或效率低下。課程通過經(jīng)驗(yàn)萃取的標(biāo)準(zhǔn)化流程幫助企業(yè)建立系統(tǒng)化的知識(shí)傳承機(jī)制

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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