《輕松玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)》   12.31

【課程背景】在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，職場(chǎng)早已不再是那個(gè)單調(diào)乏味、一成不變的地方。隨著科技的飛速進(jìn)步和全球化的深入發(fā)展，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展能力提出了更高的要求。為了幫助職場(chǎng)新人以及希望進(jìn)一步提升自己的職場(chǎng)人士更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我們精心打造了“輕松玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)”這門課程。本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，幫助學(xué)員明確自己的職業(yè)目標(biāo)，掌

 講師：董雨詳情

《情商高手養(yǎng)成記》   12.31

【課程背景】當(dāng)今社會(huì)對(duì)于情商的重視日趨明顯。在這個(gè)信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，單純的智商已不再是成功的唯一關(guān)鍵，情商的重要性逐漸凸顯。情商高手能夠更好地理解自己和他人的情緒，善于處理人際關(guān)系，具備高效的溝通和協(xié)作能力，因此在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中都更具優(yōu)勢(shì)。然而，情商并非一蹴而就的，它需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)不斷提升。于是，我們精心打造了《情商高手養(yǎng)成記》這門課程

 講師：董雨詳情

《金字塔原理—讓思維和表達(dá)更有結(jié)構(gòu)化》   12.31

【課程背景】在商業(yè)環(huán)境中，溝通是非常重要的，而溝通的效果往往取決于表達(dá)者的思維方式和結(jié)構(gòu)。金字塔原理提供了一種有效的思考和表達(dá)框架，幫助人們更好地理解和解決問(wèn)題，提高溝通效率。金字塔原理是一種結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)方式，由美國(guó)管理學(xué)家芭芭拉·明托在《金字塔原理》一書中提出。該課程背景源于管理實(shí)踐中的溝通問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)化思考和表達(dá)的重要性。本課程通過(guò)豐富的案例素材

 講師：董雨詳情

《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》   03.14

《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》主講：董雨老師【課程背景】在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境中，有效溝通與合理表達(dá)已成為成功的關(guān)鍵要素。無(wú)論是在職場(chǎng)、學(xué)術(shù)界還是日常生活中，我們都需要具備清晰的思考和準(zhǔn)確的表達(dá)能力。然而，很多時(shí)候，我們所面臨的挑戰(zhàn)并非缺乏知識(shí)或信息，而是無(wú)法將復(fù)雜的思想和信息以結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái)。因此，《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》課程應(yīng)運(yùn)而生，旨在幫助職場(chǎng)人

 講師：董雨詳情

《陸拾公園謎案-劇本殺沉浸式課程》   03.14

《陸拾公園謎案-劇本殺沉浸式課程》主講：董雨老師【課程背景】作為企業(yè)服務(wù)管理者，你是否有這樣困擾：?我們天天都在提給客戶體驗(yàn)好的服務(wù)體驗(yàn)，到底要怎么做才能真正提升呢？?要怎樣既好玩又深刻的讓員工理解服務(wù)的重要性呢？?當(dāng)客戶投訴發(fā)生，員工復(fù)盤時(shí)，每個(gè)人都總是從別人身上找問(wèn)題？?你要求員工要用心服務(wù)客戶，員工回答自己給客戶提供的服務(wù)已經(jīng)很好了？?你想提升新生代員

 講師：董雨詳情

《全腦溝通》   03.14

《全腦溝通》主講：董雨老師【課程背景】日常溝通中，我們往往會(huì)掉入溝通的盲區(qū)：目標(biāo)不明、無(wú)視需求、忽視感受、情緒失控、表達(dá)混亂……如此溝通帶來(lái)的后果不僅是雙方無(wú)法有效合作，甚至可能被貼上“情商低”的標(biāo)簽，但很多人并沒(méi)有覺察和意識(shí)到這一問(wèn)題。有效溝通，是眾多職場(chǎng)人亟需提升的重要能力。本課程將通過(guò)豐富有趣的素材案例、大量多元的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)員從剖析溝通的本質(zhì)出發(fā)

 講師：董雨詳情

《問(wèn)題分析與解決》   03.14

《問(wèn)題分析與解決》主講：董雨老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，面對(duì)復(fù)雜多變的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，具備有效的問(wèn)題分析與解決能力已成為個(gè)人和組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。無(wú)論你是普通員工還是高管，無(wú)論你在組織中擔(dān)任什么職責(zé)，問(wèn)題分析與解決都是我們職場(chǎng)人必備的一項(xiàng)核心能力。本課程將為學(xué)員帶來(lái)一個(gè)全面的分析工具，同時(shí)啟發(fā)學(xué)員解決問(wèn)題的底層邏輯，把關(guān)注點(diǎn)放在人的身上，從人的層面

 講師：董雨詳情

《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》   03.14

《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》主講：董雨老師【課程背景】在多變的社會(huì)大環(huán)境下，身處信息爆炸的時(shí)代，企業(yè)如何能夠在滿足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí)，提升員工的積極性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏？員工是企業(yè)最核心的資產(chǎn)，員工職業(yè)素養(yǎng)的提升是企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)最基本的保障。為什么有些員工在工作中，經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒，而工作動(dòng)力不足？為什么有些員工跟他人溝通的時(shí)候

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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》   03.14

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》主講：董雨老師【課程背景】社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過(guò)去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而實(shí)現(xiàn)自我到團(tuán)隊(duì)的躍升，進(jìn)而有效的面對(duì)各種挑戰(zhàn)，把握新的發(fā)展機(jī)遇。在新時(shí)代的管理過(guò)程中，很多管理者出現(xiàn)了五大問(wèn)題。首

 講師：董雨詳情

《管理者角色認(rèn)知與管理風(fēng)格》   03.14

《管理者角色認(rèn)知與管理風(fēng)格》主講：董雨老師【課程背景】隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過(guò)去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化，接受、適應(yīng)并積極變革舊的管理思維、方法與行為，從而實(shí)現(xiàn)自我到團(tuán)隊(duì)的躍升，進(jìn)而有效的面對(duì)各種挑戰(zhàn)，把握新的發(fā)展機(jī)遇。在新時(shí)代的管理過(guò)程中，很多管理者發(fā)現(xiàn)

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