打造企業(yè)“網(wǎng)紅”直播師4.0   12.31

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)部管理人員、崗位精英、部門專家、和希望從事培訓(xùn)工作的人士（建議30人以內(nèi)）?課程背景：經(jīng)過2020年直播培訓(xùn)的洗禮，企業(yè)內(nèi)部直播培訓(xùn)已經(jīng)形成一種常態(tài)化,?但是直播微課對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師而言制作難度偏大，很多技術(shù)不容易掌握。如何選題、如何萃取經(jīng)驗(yàn)、線上教學(xué)設(shè)計(jì)如何能夠吸引住學(xué)員？如何進(jìn)行有效互動(dòng)，都是擺

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企業(yè)“網(wǎng)紅”微課開發(fā)與制作——情境微課   12.31

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、崗位專家、部門精英、基層管理者、微課愛好者?課程背景：隨著5G數(shù)字化時(shí)代到來和短視頻的爆火，線上課程培訓(xùn)微課此時(shí)最是適宜脫穎而出,?但是企業(yè)微課對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師而言制作難度偏大，很多技術(shù)不容易掌握。如何選題、經(jīng)驗(yàn)如何萃取、線上教學(xué)設(shè)計(jì)如何能夠吸引住學(xué)員？最難的還是技術(shù)層面，微課的制作、配音、錄制、剪輯、甚至動(dòng)畫等等，

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知識(shí)網(wǎng)紅鍛造營(yíng)4. 0 ——內(nèi)訓(xùn)師轉(zhuǎn)型網(wǎng)紅講師的“五大玩法”   12.31

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)銷售人員、黨務(wù)/業(yè)務(wù)宣傳專員、中基層管理人員、人力資源崗位人員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、崗位精英、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干、對(duì)短視頻制作感興趣者?課程背景：2021年隨著5G時(shí)代的到來，動(dòng)畫制作、短視頻、微課、剪輯、拍攝、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)已經(jīng)成為推廣品牌、銷售產(chǎn)品、微課培訓(xùn)、彰顯部門個(gè)性的必備工具，個(gè)人、企業(yè)甚至是政府機(jī)構(gòu)必備能力。但是新媒體工具上

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打造明星內(nèi)訓(xùn)師——授課技巧   12.31

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)部管理人員、希望從事培訓(xùn)工作的人士?課程背景：教學(xué)發(fā)展技術(shù)一路走來，從20世紀(jì)初的行為主義，到20世紀(jì)60年代的認(rèn)知主義，再到20世紀(jì)90年代的建構(gòu)主義，并隨著人類對(duì)大腦認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的培訓(xùn)技術(shù)也逐漸改進(jìn)提升。我們這個(gè)時(shí)代并不缺少優(yōu)質(zhì)的“內(nèi)容”，我們最缺少的其實(shí)是優(yōu)質(zhì)的授課方法。本課程運(yùn)

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打造明星內(nèi)訓(xùn)師——課程開發(fā)與精彩演繹   12.31

課程時(shí)間：4天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)部管理人員、崗位精英、部門專家、和希望從事培訓(xùn)工作的人士（建議40人以內(nèi)）?課程背景：?jiǎn)栴}現(xiàn)狀新形勢(shì)下企業(yè)越發(fā)注重企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)掘、提升和培養(yǎng)。但是課程開發(fā)與課件制作、授課技巧、講師基本禮儀、呈現(xiàn)技巧等內(nèi)容就像是一座座高山擺在內(nèi)訓(xùn)師的面前，如何解決？本課程采用建構(gòu)主義式教學(xué)方法，以學(xué)員為中心，

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《鍛造企業(yè)好講師—新媒體視覺呈現(xiàn)軟件（高級(jí)）》   02.10

鍛造企業(yè)好講師—新媒體視覺呈現(xiàn)軟件（高級(jí)）課程背景：歡迎來到鍛造企業(yè)好講師系列課程，新媒體視覺呈現(xiàn)軟件。隨著互聯(lián)網(wǎng)＋的到來，新媒體呈現(xiàn)越來越重要，人們的“審美”能力逐漸提升。人們不在滿足培訓(xùn)中普通圖文PPT帶來的視覺呈現(xiàn)，追求更漂亮、更炫酷、更有新時(shí)代感的視覺呈現(xiàn)沖擊，而網(wǎng)絡(luò)微課更需要視覺的沖擊力。應(yīng)運(yùn)而生的多種培訓(xùn)呈現(xiàn)方式和微課呈現(xiàn)方式如雨后春筍般破土而出

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《八個(gè)段位打造王者微課—微課的開發(fā)與制作》   08.14

八個(gè)段位打造王者微課—線上微課的開發(fā)與制作課程背景：2000年后部分龍頭企業(yè)使用E-LEARNING開始觸網(wǎng)，經(jīng)過長(zhǎng)期的磨合，發(fā)現(xiàn)這種錄屏的方式對(duì)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)收效甚微。隨著互聯(lián)網(wǎng)化＋智能手機(jī)的普及，微時(shí)代來臨了，微博、微信、抖音等微視頻大行其道。人人離不開手機(jī)。中國(guó)平安公司一直受困于員工的培訓(xùn)，主要問題是人員遍布廣、工作性質(zhì)特殊不能集中學(xué)習(xí)、新項(xiàng)目落地快、

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《鍛造企業(yè)好講師—精品課程開發(fā)與設(shè)計(jì)（中級(jí)）》   08.14

鍛造企業(yè)好講師—精品課程開發(fā)與設(shè)計(jì)（中級(jí)）課程背景：歡迎來到鍛造企業(yè)好講師系列課程。有了好的演繹，會(huì)表達(dá)會(huì)呈現(xiàn)，但是沒有一個(gè)好的內(nèi)容沒有一個(gè)好的課程設(shè)計(jì)那就尷尬了。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)要的是實(shí)實(shí)在在解決實(shí)際問題，并且能夠?qū)⒔?jīng)驗(yàn)不斷的傳承和復(fù)制。但是一門精品的課程開發(fā)談何容易，課程目標(biāo)的分析、框架大綱的制作、內(nèi)容的萃取、最后的教學(xué)設(shè)計(jì)和視覺軟件的呈現(xiàn)，對(duì)于一名專職培訓(xùn)

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《鍛造企業(yè)好講師—課堂精彩演繹與呈現(xiàn)（初級(jí)）》   08.14

鍛造企業(yè)好講師—課堂精彩演繹與呈現(xiàn)（初級(jí)）課程背景：歡迎來到鍛造企業(yè)好講師系列課程。課堂精彩演繹與呈現(xiàn)，是作為一名培訓(xùn)師最需要掌握，也是最需要精進(jìn)的一門課程。站在講臺(tái)的一剎那，或許只需要三秒鐘的時(shí)間，你的學(xué)員已經(jīng)確定這名講師到底是不是他的菜，而到了三分鐘的時(shí)間，他就能確定能不能聽你三個(gè)小時(shí)或者三天的課程。所以培訓(xùn)師的一投足一微笑都至關(guān)重要，要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)

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《八個(gè)段位打造王者微課——課程設(shè)計(jì)》   08.14

八個(gè)段位打造王者微課—精品情景課程的設(shè)計(jì)課程背景：這個(gè)時(shí)代并不缺少內(nèi)容，隨便在互聯(lián)網(wǎng)上、在書籍里，我們都會(huì)找到海量的信息。我們現(xiàn)在缺少的是好的教學(xué)方法、好的學(xué)習(xí)形式，想辦法把內(nèi)容裝進(jìn)學(xué)員的腦袋里這才是最終的目的。針對(duì)精品課程設(shè)計(jì)的難題，本課程將教授學(xué)員如何運(yùn)用五星教學(xué)手法、游戲化教學(xué)和腦科學(xué)等教學(xué)手法。掌握運(yùn)用現(xiàn)在最流行的引導(dǎo)式教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、情境化教學(xué)等多

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