《財富羅盤》——情景模擬沙盤課程   12.31

【課程背景】現(xiàn)金流游戲發(fā)明于1996年，已經(jīng)風(fēng)靡世界25年，發(fā)明者是著名的投資家和財務(wù)教育家羅伯特·清崎。通過模擬現(xiàn)實生活，體驗如何識別和把握投資理財?shù)臋C會；通過不斷的游戲和訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)游戲中所蘊含的富人的投資思維，來提高游戲者的財商，最終實現(xiàn)財務(wù)自由。課程模擬過程中，需要通過合理配置資金，合理配置精力值，確認人生方向，把握資深機會，人生路上選擇的多種多樣及

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非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理沙盤   12.31

【課程背景】您的職業(yè)發(fā)展過程當中,?財務(wù)知識是否有可能成為您事業(yè)上升的障礙？如何合理運用您所在部門所涉及的財務(wù)管理知識，并提升您的管理水平呢？在公司日常運營和企業(yè)管理中，財務(wù)管理將涉及到公司內(nèi)部各個部門及各個層面。財務(wù)管理可以給公司創(chuàng)造價值嗎？我們應(yīng)該做什么來實現(xiàn)這樣的目標？公司里的非財務(wù)高級管理人員如能掌握一定的現(xiàn)代財務(wù)管理技能，利用財務(wù)信息提高企業(yè)經(jīng)營管

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玩轉(zhuǎn)TTT-精彩授課技巧提升   12.31

【適用對象】內(nèi)容適合管理者或志愿于培訓(xùn)的企業(yè)人及社會人【課程收益】通過本次系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)員將能夠：提升演講表達能力掌握培訓(xùn)開場呈現(xiàn)技巧【實施方式】講授40、案例分析20、小組討論10、分享提升10、互動游戲10、點評總結(jié)10【課程時長】2天（12小時）【課程內(nèi)容】《玩轉(zhuǎn)TTT-精彩授課技巧》【課程大綱】：第一天的課程（學(xué)+練）學(xué)：側(cè)重于演講技巧、培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)

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《玩轉(zhuǎn)PPT©—助力職場利器》   12.31

課程對象及收益如果您是PPT小白，可以熟悉掌握PPT基礎(chǔ)，了解PPT功能應(yīng)用如果您有一定基礎(chǔ)，可以融會貫通PPT使用技巧做到穩(wěn)準快如果您是PPT高手，可以掌握PPT制作思路，打開思路，學(xué)到不一樣的操作技能?授課方式互動式教學(xué)，邊聽課，邊操作講師答疑解惑小組討論課程內(nèi)容當今MicrosoftOfficePPT已經(jīng)成為職場辦公主流軟件之一，其強大的功能，便捷的操

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《玩轉(zhuǎn)TTT---課程開發(fā)與制作》   12.31

目標學(xué)員：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源培訓(xùn)負責(zé)人、業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導(dǎo)及崗位技師課程課時：2天1晚（6小時/天）培訓(xùn)形式：講述、實操、案例剖析，小組研討、視頻借鑒【課程目標】??通過學(xué)習(xí)本課程中的需求分析的工具和方法，精準分析課程需求依據(jù)課程設(shè)計的工具，完善現(xiàn)有內(nèi)容練習(xí)崗位經(jīng)驗案例萃取并再演練中優(yōu)化完善課程開發(fā)地圖，形成學(xué)員自主獨立課程開發(fā)【課程大綱】模塊一、課程設(shè)計基

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《高效溝通能力提升》   12.31

【課程背景】溝通是第一重要生產(chǎn)力，是職場人必備的能力、有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項工作的正常運行，并有助于取得更高的業(yè)績。然而、對于如何進行有效溝通、我們常遇到如下問題：公司大會上被邀請臨時上臺發(fā)言，講的一塌糊涂明明做了很多工作，匯報的時候講不清重點團隊協(xié)作不配合，執(zhí)行力差，戰(zhàn)斗力弱如何降低部門墻，有效提升跨部門協(xié)作的效率對待不同的同事該采取怎樣不同的溝通方

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新生代角色轉(zhuǎn)換與團隊協(xié)作提升沙盤   12.31

課程背景:新生代進入職場是社會發(fā)展趨勢，更是職場的有生力量，當前的年輕員工具有明顯的時代特征，受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、時代背景、個人家庭成長背景等諸多因素的影響，新生代員工形成了“了解自己，現(xiàn)實主義，自由靈活，反內(nèi)卷，拒絕文化PUA，居安思?！钡葍r值觀。如何幫助他們快速轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘觥俺赡耆恕?，提升團隊協(xié)作意識，塑造綜合溝通能力提升，最終實現(xiàn)組織績效和員工個人發(fā)展的“雙贏

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叢林探險之高效溝通   12.31

【課程介紹】這個模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題，在團隊尋找解決方法的同時，尤其在團隊協(xié)作中出現(xiàn)的錯誤，信息不明帶來執(zhí)行力的錯誤等，更著重揭示出與協(xié)作執(zhí)行能力相關(guān)的感知【課程收益】1、透過沙盤的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團隊做好目標設(shè)定及目標管理的重要性，理解執(zhí)行力及執(zhí)行中要求與規(guī)則2、使學(xué)員意識到要經(jīng)常去推測“是可能的”，并明確

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管理者角色認知與定位-沙盤   12.31

【課程背景】很多組織在將骨干員工提升為管理者后，如果沒有進行系統(tǒng)的管理培訓(xùn)，將面臨著這樣的尷尬：“失去了一個優(yōu)秀的骨干，得到了一個平庸的管理者”。在組織中這種情況并不鮮見，被稱為“彼得原理”針對這一現(xiàn)象，世界著名的管理大師彼得·德魯克如是說：管理者的失敗，因素很多，常見的原因，是他本人在出任一項新職位時，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自認為過去做得成功

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《高效溝通提升》-溝通沙盤   12.31

【課程背景】溝通是第一重要生產(chǎn)力，是職場人必備的能力、有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項工作的正常運行，并有助于取得更高的業(yè)績。然而、對于如何進行有效溝通、我們常遇到如下問題：公司大會上被邀請臨時上臺發(fā)言，講的一塌糊涂明明做了很多工作，匯報的時候講不清重點團隊協(xié)作不配合，執(zhí)行力差，戰(zhàn)斗力弱如何降低部門墻，有效提升跨部門協(xié)作的效率對待不同的同事該采取怎樣不同的溝通方

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