《十四五規(guī)劃重點(diǎn)解讀與商業(yè)銀行的發(fā)展機(jī)遇分析》——如何挖掘十四五的機(jī)遇
培訓(xùn)講師:王老師
《十四五規(guī)劃重點(diǎn)解讀與商業(yè)銀行的發(fā)展機(jī)遇分析》——如何挖掘十四五的機(jī)遇詳細(xì)內(nèi)容
《十四五規(guī)劃重點(diǎn)解讀與商業(yè)銀行的發(fā)展機(jī)遇分析》——如何挖掘十四五的機(jī)遇
【課程對象】銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各行業(yè)條線,個(gè)人
【課程時(shí)間】3-6小時(shí)
?
【課程背景】
2021兩會(huì)發(fā)布《十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)》,作為指導(dǎo)下一個(gè)五年發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)工作的文件,其重要性不言而喻。2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年,更是“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。十四五規(guī)劃的重磅發(fā)布,全文分為65篇,六萬三千字,所勾勒出的未來五年中國經(jīng)濟(jì)會(huì)出現(xiàn)怎樣的新變化?國際局勢對中國會(huì)產(chǎn)生哪些新影響?國內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)與雙循環(huán)如何構(gòu)建與重塑?企業(yè)與個(gè)人又如何化挖掘機(jī)會(huì)投資窗口?
本課程以《十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)》重點(diǎn)、亮點(diǎn)解讀、國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)專題分析為授課內(nèi)容,從十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)解讀和深入講解。課程對于財(cái)務(wù)公司挖掘市場藍(lán)水領(lǐng)域,具有戰(zhàn)略性的指導(dǎo)意義!
?
【講師介紹】
王老師是清華大學(xué)博士后、美國加州州立大學(xué)訪問學(xué)者、中國人民大學(xué)博士。
某國有大行總行宏觀經(jīng)濟(jì)與金融市場研究員。
某國有大行總行培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)訓(xùn)師、某國有大行總行數(shù)據(jù)分析師。
獲得中國博士后面上科學(xué)基金一等資助,主持及主筆多項(xiàng)國家級及省部級課題,在國際國內(nèi)高水平期刊上發(fā)表論文十余篇、出版多本專著。
為國內(nèi)十余家產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)進(jìn)行過管理咨詢策劃,致力于宏觀經(jīng)濟(jì)研究與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營落地。
?
?
【課程收益】
- 了解十四五規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)的政策主基調(diào),把準(zhǔn)大方向!
- 挖掘商業(yè)銀行何進(jìn)行戰(zhàn)略布局如何轉(zhuǎn)型升級,找到機(jī)會(huì)窗口!
?
【課程特色】干貨滿滿、信息量大、學(xué)以致用、求真務(wù)實(shí)
【授課方式】案例教學(xué)、場景教學(xué)、討論互動(dòng)式教學(xué)
【課程對象】銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各行業(yè)條線,個(gè)人
【課程時(shí)間】3-6小時(shí)
【課程大綱】
一、十四五規(guī)劃重點(diǎn)目標(biāo)詳解
1.1?十四五重點(diǎn)目標(biāo)解讀
1.1.1?經(jīng)濟(jì)發(fā)展
1.1.2?創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
1.1.3?民生福祉
1.1.4綠色生態(tài)
1.1.5安全保障
1.2?再看十四五的一盤大棋
1.2.1?科技
1.2.2?綠色
1.2.3?人口
二、十四五規(guī)劃重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展解讀
2.1?創(chuàng)新驅(qū)動(dòng):從0到1與從1到100
2.1.1?第一階段:“無中生有”
2.1.2?第二階段:從“制造經(jīng)濟(jì)”到“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”
2.1.3?第三階段:如何發(fā)揮資本市場的融資功能
2.1.4?真正的卡脖子行業(yè)在哪里
2.2?產(chǎn)業(yè)升級
2.2.1?制造業(yè)的優(yōu)化升級
2.2.2?戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級
2.2.3?新基建“新”在哪里
2.2.4?如何發(fā)揮“智慧+”的幾何級數(shù)效應(yīng)
2.3?發(fā)展新格局——雙循環(huán)
2.3.1?國民經(jīng)濟(jì)的核算方法:支出法、生產(chǎn)法與收入法
2.3.2 GDP的合理增長區(qū):高質(zhì)量增長
2.3.3?供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革:提升消費(fèi)質(zhì)量品牌
2.3.4?如何進(jìn)行消費(fèi)的政策動(dòng)力支持
2.3.5?未來消費(fèi)市場的投資機(jī)會(huì)
2.3.6?十四五在消費(fèi)領(lǐng)域的重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)剖析
2.3.7?雙循環(huán)——金融開放的雙刃劍
2.3.8對外開放的新高地——自貿(mào)區(qū)與自貿(mào)港
2.4?數(shù)字中國——數(shù)字經(jīng)濟(jì)
2.4.1?數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展概況
2.4.2?數(shù)字經(jīng)濟(jì)怎么搞:重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)布局
2.4.3?金融科技的發(fā)展模式與路徑
2.5?綠色經(jīng)濟(jì)——節(jié)能環(huán)保
2.5.1?碳中和與碳達(dá)峰解讀
2.5.2?碳金融與碳排放定價(jià)權(quán)機(jī)制
2.5.3?節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇
2.5.4?新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇
2.6?鄉(xiāng)村振興
2.6.1?鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的路徑與模式
2.6.2?如何保障我國的糧食戰(zhàn)略安全
2.6.3?農(nóng)村金融“四維”體系構(gòu)建
2.6.4?鄉(xiāng)村特色經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)布局——農(nóng)業(yè)的機(jī)會(huì)窗口
2.6.5?三權(quán)分立——土地要素改革
2.7?新型城鎮(zhèn)化
2.7.1?“一老一小”的未來保障建設(shè)與機(jī)遇
2.7.2?新型城鎮(zhèn)化帶來的巨大需求分析
2.973?未來的戶籍制度改革方向
2.8?區(qū)域協(xié)調(diào)
2.8.1?中國的黃金市場分割帶——城市群與都市圈的建設(shè)
2.8.2?國際上大都市圈的發(fā)展模式
2.8.3?重點(diǎn)都市圈與灣區(qū)機(jī)遇分析
3、商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)板塊的發(fā)展機(jī)遇
3.1?普惠金融
3.1.1?普惠金融的發(fā)展現(xiàn)狀
3.1.2?智能風(fēng)控:如何全流程防范客戶風(fēng)險(xiǎn)
3.1.3?如何挖掘不同行業(yè)和不同地域的風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)
3.1.4?如何挖掘經(jīng)濟(jì)周期因子風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)
3.1.5?如何挖掘小微企業(yè)貸前、貸中及貸后風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)
3.1.6?基于客戶畫像的違約概率計(jì)算
3.2?供應(yīng)鏈金融
3.2.1?供應(yīng)鏈金融的發(fā)展現(xiàn)狀
3.2.2?供應(yīng)鏈金融不同發(fā)起主體分析
3.2.3金融科技賦能供應(yīng)鏈金融的模式
3.2.4?供應(yīng)鏈金融賦能小微企業(yè)融資的模式
3.3?消費(fèi)金融
3.3.1?消費(fèi)金融的市場格局
3.3.2?消費(fèi)場景的打造
3.3.3?什么是“二八理論”
3.4?智能投顧和財(cái)富管理
3.4.1?智能理財(cái)市場發(fā)展現(xiàn)狀
3.4.2?主要上市銀行的智能投顧產(chǎn)品情況
3.4.3?智能投顧和財(cái)富管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
3.5?零售業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
3.5.1?信用卡業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
3.5.2?零售業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)云平臺(tái)建設(shè)
3.5.3?零售業(yè)務(wù)的數(shù)字化場景打造
3.6?對公業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
3.6.1?銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的下半場:對公業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型存的問題與挑戰(zhàn)
3..6.2?對公業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評估方式
四、 “十四五”商業(yè)銀行金融科技與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“五板斧”
4.1?第一板斧:渠道創(chuàng)新——直銷銀行
4.1.1?直銷銀行是手機(jī)銀行嗎?
4.1.2?國內(nèi)直銷銀行的現(xiàn)狀:定位、架構(gòu)、產(chǎn)品與渠道
4.1.3?如何打造直銷銀行:產(chǎn)品專家型、客戶專家型與全能型
4.1.4?直銷銀行的四大基礎(chǔ)能力建設(shè)
4.1.5?直銷銀行需要線下嗎?
4.2?第二板斧:場景創(chuàng)新——開放銀行
4.2.1?開放銀行“開放”在何處?
4.2.2?什么是API經(jīng)濟(jì)?
4.2.3?全球領(lǐng)先銀行是如何打造開放銀行的
4.2.4?中國國內(nèi)開放銀行的探索與實(shí)踐
4.2.5?開放銀行的三種模式構(gòu)建:開放數(shù)據(jù)、嵌入合作與第三方平臺(tái)
4.3?第三板斧:智能創(chuàng)新——數(shù)據(jù)挖掘
4.3.1?智能風(fēng)控:如何全流程防范客戶風(fēng)險(xiǎn)
4.3.2?如何挖掘不同行業(yè)和不同地域的風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)
4.3.3?如何挖掘經(jīng)濟(jì)周期因子風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)
4.3.4?如何挖掘小微企業(yè)貸前、貸中及貸后風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)
4.3.5?基于客戶畫像的違約概率計(jì)算
4.4?第四板斧:組織創(chuàng)新——架構(gòu)重塑
4.4.1?組織重塑:如何打造敏捷型組織
4.4.2?機(jī)構(gòu)重塑:利潤中心再造的模式與路徑
4.4.3?隊(duì)伍重塑:如何打造一支高效的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)
4.5?第五板斧:流程創(chuàng)新——流程再造
4.5.1?流程優(yōu)化工具:端到端的客戶旅程再造
4.5.2?如何塑造以客戶為中心的流程優(yōu)化
4.5.3?如何打造全行集中運(yùn)營系統(tǒng)
4.5.4?數(shù)字化網(wǎng)點(diǎn)的流程優(yōu)化再造
五、國內(nèi)部分商業(yè)銀行發(fā)展案例
5.1?工商銀行:智慧銀行生態(tài)系統(tǒng) ECOS
5.2?農(nóng)業(yè)銀行:再造一個(gè)農(nóng)行
5.3?招商銀行:零售金融3.0數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐
5.4?網(wǎng)商銀行:“無接觸貸款”專注小微信貸
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
王老師老師的其它課程
【課程對象】保險(xiǎn)公司【課程時(shí)間】3-6小時(shí)?【課程背景】2020年猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺,更是給企業(yè)經(jīng)營、社會(huì)生活帶來了巨大災(zāi)害!雖然后疫情時(shí)期全球經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇,但2021年仍然充滿著非常多的變數(shù)與不確定性,“?!迸c“機(jī)”共生!3月5日2021年政府工作報(bào)告對外發(fā)布,作為指導(dǎo)2021年經(jīng)濟(jì)和社會(huì)工作的文件,其重要性不言而喻。20
講師:王老師詳情
綠色金融詳解與典型案例 12.31
【課程對象】銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各條線員工、銀行入職新員工【課程時(shí)間】3-6小時(shí)?【講師介紹】王老師是清華大學(xué)博士后、美國加州州立大學(xué)訪問學(xué)者。某國有行總行宏觀經(jīng)濟(jì)、綠色金融與金融科技研究員。某國有行總行培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)訓(xùn)師、中國農(nóng)業(yè)銀行總行數(shù)據(jù)分析師。某國有行總行私人銀行部理財(cái)投資顧問。獲得中國博士后面上科學(xué)基金一等資助,主持及主筆多項(xiàng)國家級及省部級課題,在國
講師:王老師詳情
【課程對象】國有銀行、股份制銀行、城商行、農(nóng)商行等中高層管理人員,數(shù)字化條線人員?【課程時(shí)間】6-12小時(shí)【課程背景】當(dāng)前,全球數(shù)字化技術(shù)革命浪潮風(fēng)起云涌,金融業(yè)正面臨來自經(jīng)濟(jì)面、行業(yè)面、市場面的革命性變革,形勢日益復(fù)雜,挑戰(zhàn)愈加嚴(yán)峻!國內(nèi)企業(yè)必須精心謀劃、果斷行動(dòng),才能趕上時(shí)代。如果因循守舊、無所作為,就必定會(huì)面臨被邊緣化、被淘汰的危險(xiǎn)!從銀行業(yè)來看,數(shù)字
講師:王老師詳情
【課程對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人、各行業(yè)條線,個(gè)人【課程時(shí)間】6小時(shí)?【課程背景】2020年猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺,更是給企業(yè)經(jīng)營、社會(huì)生活帶來了巨大災(zāi)害!雖然后疫情時(shí)期全球經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇,但2021年仍然充滿著非常多的變數(shù)與不確定性,“危”與“機(jī)”共生!2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的
講師:王老師詳情
【課程對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各行業(yè)條線,個(gè)人【課程時(shí)間】2小時(shí)、6小時(shí)、12小時(shí)??【課程背景】2021兩會(huì)發(fā)布《十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)》,作為指導(dǎo)下一個(gè)五年發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)工作的文件,其重要性不言而喻。2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年,更是“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。十
講師:王老師詳情
【課程對象】銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各條線員工、銀行入職新員工【課程時(shí)間】3-6小時(shí)?【課程背景】2021兩會(huì)發(fā)布《十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)》,作為指導(dǎo)下一個(gè)五年發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)工作的文件,其重要性不言而喻。2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年,更是“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。十四五規(guī)劃的重磅發(fā)布,全文分為65
講師:王老師詳情
【課程對象】銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各條線員工、銀行入職新員工【課程時(shí)間】3-6小時(shí)?【課程背景】2021兩會(huì)發(fā)布《十四五規(guī)劃綱要和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)》,作為指導(dǎo)下一個(gè)五年發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)工作的文件,其重要性不言而喻。2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百年”目標(biāo)的承前啟后之年,更是“內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)”的戰(zhàn)略實(shí)施之年。十四五規(guī)劃的重磅發(fā)布,全文分為65
講師:王老師詳情
【課程對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、銀行各部門負(fù)責(zé)人、銀行各行業(yè)條線,個(gè)人【課程時(shí)間】6小時(shí)、12小時(shí)?【課程背景】2020年猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺,更是給企業(yè)經(jīng)營、社會(huì)生活帶來了巨大災(zāi)害!雖然后疫情時(shí)期全球經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇,但2021年仍然充滿著非常多的變數(shù)與不確定性,“?!迸c“機(jī)”共生!3月5日2021年政府工作報(bào)告對外發(fā)布,
講師:王老師詳情
【課程對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人、各行業(yè)條線,個(gè)人【課程時(shí)間】6小時(shí)、12小時(shí)?【課程背景】2020年猝然而至的新型冠狀病毒疫情給全世界造成了經(jīng)濟(jì)停擺,更是給企業(yè)經(jīng)營、社會(huì)生活帶來了巨大災(zāi)害!雖然后疫情時(shí)期全球經(jīng)濟(jì)開始緩慢復(fù)蘇,但2021年仍然充滿著非常多的變數(shù)與不確定性,“危”與“機(jī)”共生!2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年、是兩個(gè)“一百
講師:王老師詳情
【課程對象】國有銀行、股份制銀行、城商行、農(nóng)商行等中高層管理人員,數(shù)字化轉(zhuǎn)型條線人員【課程時(shí)間】3小時(shí)、6小時(shí)?【課程背景】全球銀行業(yè)迎來百年未有之大變局,數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為銀行業(yè)競爭發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn),每家銀行都面臨何去何從的戰(zhàn)略抉擇!本課程以銀行業(yè)4.0時(shí)代金融科技和數(shù)字化轉(zhuǎn)型為研究對象,分為時(shí)代篇、策略篇及案例篇。課程對通過對當(dāng)前銀行業(yè)百年未有之大變局的
講師:王老師詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315




