《頂層設(shè)計與轉(zhuǎn)型升級》

頂層設(shè)計與轉(zhuǎn)型升級

課程背景：
當(dāng)前企業(yè)界的熱門話題莫過于“轉(zhuǎn)型升級”了。為什么這些年轉(zhuǎn)型升級的話題這么熱門呢
？說白了，是因為企業(yè)利潤下降了。為什么這些年企業(yè)錢不好賺了？很顯然，是因為供
需關(guān)系出問題了。出什么問題了？兩個問題：
在數(shù)量上“過?！绷耍辉谫|(zhì)量上“滯后”了。怎么辦？前者要轉(zhuǎn)型，后者要升級，是為“轉(zhuǎn)型
升級”。但不論轉(zhuǎn)型還是升級，都必須謀定而后動。這里的“謀”，就是頂層設(shè)計。

課程收益：
1．通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計的三大技術(shù)之一，即商業(yè)邏輯重構(gòu)，從而解決
企業(yè)經(jīng)營過程中“做對的事”的問題。
2．通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計的三大技術(shù)之二，即運營模式創(chuàng)新，從而解決
企業(yè)經(jīng)營過程中“用對的人”的問題。
3．通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員深入掌握頂層設(shè)計的三大技術(shù)之三，即組織系統(tǒng)升級，從而解決
企業(yè)經(jīng)營過程中“在對的場”的問題。

課程模型：









課程特色：
系統(tǒng)性：本課程的內(nèi)容涵蓋了經(jīng)營的三個核心，即
“用對的人”（運營模式創(chuàng)新）“在對的場”（組織系統(tǒng)升級）“做對的事”（商業(yè)邏輯重構(gòu)
）。
實戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自大量的管理實踐，追求的重點不在理論高度，而在學(xué)
完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的生產(chǎn)力。
前沿性：本課程充分吸收了相關(guān)學(xué)科的最新成果，綜合了腦科學(xué)、語言學(xué)、組織理論以
及復(fù)雜系統(tǒng)理論和方法，是集體智慧的結(jié)晶。

課程時間：2天，6小時/天
授課對象：中高層管理人員，特別是董事長、董事；總裁、副總裁
授課方式：理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)，等等

課程大綱
前言：企業(yè)經(jīng)營的核心
第一講：意義篇：商業(yè)邏輯重構(gòu)
本講旨在通過綠生活的實踐，闡明商業(yè)模式的要素及構(gòu)建。
一、緣生起：轉(zhuǎn)型心切
1．趕鴨上架：意外的驚喜
2．經(jīng)濟(jì)下行：風(fēng)箱的老鼠
3．聽者有意：專業(yè)的市調(diào)
二、緣隆盛：模式制勝
1．基礎(chǔ)夯實：關(guān)于商業(yè)模式
2．成功實踐：我的北京故事
3．難點突破：核心環(huán)節(jié)構(gòu)建
三、緣死滅：急流勇退
1．郎有情：央企的九九
2．妾有意：我們的苦衷
3．好姻緣：共贏的收購

第二講：行為篇：運營模式創(chuàng)新
運營的對象是人，而對人的關(guān)注在行為：改變始于行為，行為驅(qū)動績效。
一、引發(fā)系統(tǒng)：人的行為是如何發(fā)生的
1．績效模型：一個扇形圖
2．實戰(zhàn)案例：小的“企業(yè)”+大的“家”
3．應(yīng)用要點：目標(biāo)設(shè)立三條件
二、支持系統(tǒng)：如何確保行為的有效性
1．績效等式：行為+（ ）=意義
2．實戰(zhàn)案例：愛情美談+職場傳奇
3．應(yīng)用要點：過程保障三要素
三、反饋系統(tǒng)：有效行為如何才能持續(xù)
1．績效函數(shù)：行為=F（結(jié)果）
2．實戰(zhàn)案例：秦始皇+麥當(dāng)勞
3．應(yīng)用要點：結(jié)果反饋三原則
專題：公司治理與股權(quán)激勵

第三講：環(huán)境篇：組織系統(tǒng)升級
組織是一個系統(tǒng)，但組織這個小系統(tǒng)必須因應(yīng)社會環(huán)境這個大系統(tǒng)不斷自我更新。
一、原理：依賴性與適應(yīng)性
1．基礎(chǔ)：系統(tǒng)的定義
2．規(guī)律：內(nèi)在與外在（絕對的“不二”）
3．案例：串聯(lián)與并聯(lián)
二、方法：構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
1．學(xué)習(xí)型組織“基石”：系統(tǒng)思考
2．學(xué)習(xí)型組織“支柱”1：個體類（自我超越+心智模式）
3．學(xué)習(xí)型組織“支柱”2：群體類（共同愿意+團(tuán)隊學(xué)習(xí)）
三、應(yīng)用：簡易學(xué)習(xí)型組織
1．思考：關(guān)于培訓(xùn)體系（為什么、是什么、怎么做）
2．原理：行動學(xué)習(xí)精要
3．應(yīng)用：綠生活的實踐
結(jié)語：陽明心學(xué)的核心

課程附件：
1、同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容
2、管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法
3、落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實際生產(chǎn)力的思路方法

部分客戶評價
中建電子工程有限公司劉青董事長：鄭老師《頂層設(shè)計與轉(zhuǎn)型升級》課程實在太精彩了！
走進(jìn)課程之前，以為這個課程和當(dāng)前市場上同類課程可能大同小異，但學(xué)完之后才嘆為
聽止——與其說這兩天是一堂培訓(xùn)課，還不如說這是一趟心靈之旅。
中西鉬礦冉宏董事長：鄭老師的課程深知客戶的需求并設(shè)法超越客戶的需求；很多深奧
、艱澀但非常有用的知識點總能在鄭老師幽默、形象的授課風(fēng)格中深入淺出，聽起來是
那么親切、那么受用。
廣州廣盛投資有限公司彭盛董事長：鄭老師在頂層設(shè)計方面的研究，據(jù)我所知應(yīng)該是當(dāng)
前培訓(xùn)市場上最深入、最前沿的一個。聽完鄭老師的課，我最想說的一句話是：“聽鄭老
師一堂課，勝讀十年書?！?br />
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頂層設(shè)計

商業(yè)邏輯重構(gòu)
（做對的事）

組織系統(tǒng)升級
（在對的場）

運營模式創(chuàng)新
（用對的人）

做大

做強(qiáng)

做久

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