《演講魔方》   12.25

課程背景：您是否害怕當(dāng)眾講話，說(shuō)話緊張，語(yǔ)言凌亂，沒(méi)有重點(diǎn)？您是否在工作匯報(bào)中條理不夠清晰，和陌生人溝通不暢通？您是否在員工面前表達(dá)沒(méi)有感染力和影響力？您是否和朋友聊天時(shí)不知道說(shuō)什么好，不能輕松表達(dá)自己？?在公司開(kāi)會(huì)，面對(duì)老板和不同觀眾發(fā)言時(shí)，有怯場(chǎng)和緊張情緒，讓你心跳加速、思維混亂、語(yǔ)無(wú)倫次、雙腿發(fā)軟、手心冒汗；讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的表現(xiàn)不滿、下級(jí)不理解、客戶不接受

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《DISC性格分析》   12.25

在快節(jié)奏的職場(chǎng)環(huán)境下，我們都面臨工作和生活的雙重壓力，工作上需要不斷接受挑戰(zhàn)，追求卓越做到極致，生活中更需要家庭和睦成為人生大贏家。如何每天都充滿能量，為了夢(mèng)想而走出家門(mén)開(kāi)啟一天的美好工作，夜幕降臨帶著收獲回歸家庭的港灣，享受親情和愛(ài)情的滋養(yǎng)，這需要我們做好工作和生活的平衡，精準(zhǔn)的時(shí)間管理和高效的工作方式，良好的溝通技能和情緒的自我調(diào)控。本課程面向職場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、

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《商務(wù)報(bào)告與呈現(xiàn)技巧》   12.25

工作匯報(bào)、郵件溝通、項(xiàng)目提案、產(chǎn)品介紹、培訓(xùn)、分享……可以說(shuō)有職場(chǎng)的地方就離不開(kāi)思考和表達(dá)，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工、不管是內(nèi)部會(huì)議還是外部溝通，我們都需要清晰的思考，并準(zhǔn)確的表達(dá)和說(shuō)服他人，然而現(xiàn)狀卻往往不如人意。沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的表達(dá)往往對(duì)對(duì)方?jīng)]有說(shuō)服力，甚至讓對(duì)方認(rèn)為你沒(méi)有能力，直接影響職場(chǎng)發(fā)展，究其原因是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建有效的商務(wù)報(bào)告的思維結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》   04.17

職業(yè)生涯規(guī)劃課程導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力

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《職業(yè)素養(yǎng)管理》   04.17

職業(yè)素養(yǎng)管理課程導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。職業(yè)素養(yǎng)管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力

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《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》   04.17

五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)影響力來(lái)創(chuàng)造跟隨者的能力，五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課程，它是一門(mén)被多家企業(yè)評(píng)為年度最佳內(nèi)部采購(gòu)課的領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程，是一門(mén)即面向企業(yè)高管向教練型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)型的課程。五維教練領(lǐng)導(dǎo)力面向企業(yè)管理者，同時(shí)也面向所有希望在：職業(yè)生涯拓展、個(gè)人成長(zhǎng)突破、激發(fā)自我潛能、改善親密關(guān)系等各方面有所進(jìn)步的伙伴。課程目標(biāo)：五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?不是一門(mén)培養(yǎng)專業(yè)教

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《結(jié)構(gòu)性思維-透過(guò)結(jié)構(gòu)闖職場(chǎng)》   04.17

結(jié)構(gòu)性思維——透過(guò)結(jié)構(gòu)闖職場(chǎng)課程背景：金字塔原理是邏輯思維的理論基礎(chǔ)，是結(jié)構(gòu)性思維的工具。職業(yè)人士如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維解決復(fù)雜工作問(wèn)題？如何利用邏輯體系進(jìn)行思考、表達(dá)和書(shū)寫(xiě)？學(xué)習(xí)和運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維，可以使職業(yè)人士增強(qiáng)個(gè)人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練是職業(yè)人士勇闖職場(chǎng)的一堂金牌通關(guān)課程。課程目標(biāo)：職場(chǎng)人需要思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)

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《情緒與壓力管理》   04.17

情緒與壓力管理課程背景：情緒管理是通過(guò)研究個(gè)體和群體對(duì)自身情緒和他人情緒的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產(chǎn)生良好的管理效果?，F(xiàn)代職場(chǎng)就像一個(gè)巨大的高壓鍋，每個(gè)身處職場(chǎng)的人都能感受到壓力的存在。工作量大，擔(dān)心公司倒閉，裁員，減薪，人事復(fù)雜，工時(shí)過(guò)長(zhǎng)，工作方向常常轉(zhuǎn)變，職位角色含糊等，這些狀況都使我們受壓，嚴(yán)重者可導(dǎo)致我們出現(xiàn)精神問(wèn)題。應(yīng)該如何面對(duì)在目前激烈的

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《營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目管理》   04.17

營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目管理課程背景：本課程由快速消費(fèi)品行業(yè)的上百個(gè)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目執(zhí)行案例梳理而成，通過(guò)分析生意發(fā)展路徑，透過(guò)過(guò)去的歷史數(shù)據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)生意發(fā)展，從提高終端執(zhí)行力出發(fā)，制定可落地執(zhí)行的營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目方案，并跟進(jìn)執(zhí)行到位，從而將企業(yè)的策略落地終端，做到可落地、可執(zhí)行、可追蹤、可檢核。課程目標(biāo)：本課程面向企業(yè)大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、城市經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理。意在通過(guò)分解營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目，從策略

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《DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力》   04.17

DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是通過(guò)影響力來(lái)創(chuàng)造跟隨者的能力，而領(lǐng)導(dǎo)力的激發(fā)和傳播是透過(guò)“行為”來(lái)表現(xiàn)的。本課程來(lái)源于威廉馬斯頓博士的DISC行為分析理論，從榮格認(rèn)知心理學(xué)溯源，通過(guò)學(xué)習(xí)DISC行為分析內(nèi)核和主流行為風(fēng)格測(cè)試對(duì)比，認(rèn)知和掌握DISC行為風(fēng)格的特色，幫助您自我調(diào)適，發(fā)揮更好的影響力。從自我認(rèn)知出發(fā)，告訴您提高人際敏感度的核心。DISC行為理

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