《教師優(yōu)雅職業(yè)禮儀》2天版
《教師優(yōu)雅職業(yè)禮儀》2天版詳細(xì)內(nèi)容
《教師優(yōu)雅職業(yè)禮儀》2天版
教師優(yōu)雅職業(yè)禮儀
課程背景:
“學(xué)高為師,德高為范?!卑倌甏笥嫞逃秊楸?;教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵;在教師素質(zhì)
中,師德最重要。作為教書育人之人,師德乃教師的立身之本,而禮儀與道德從來都是
密切相關(guān)的。正所謂“納德為禮”、“禮由心生”。有道德才能高尚,講禮儀方為文明。要
做一名稱職的教師,在日常工作、生活與交往中,教師就必須在師德方面率先垂范,始
終不懈地堅持“以德為本”,這是教師禮儀的基本要求,也是每一名教師在實際運用教師
禮儀時的關(guān)鍵。教師只有在注重職業(yè)道德修養(yǎng)的同時注重禮儀修養(yǎng),才能真正體現(xiàn)“身正
為范”的要求。
課程收益:
1.通過情境體驗與互動,教師了解形象對自己職業(yè)的影響,重視自己的形象;
2.學(xué)會禮的形式在教學(xué)中的具體應(yīng)用,向?qū)W生傳遞美好的禮儀,提升學(xué)生綜合素質(zhì);
3.互動幽默的授課風(fēng)格,有效緩解教師的精神壓力,有互動中收獲禮儀知識;
4.從心出發(fā)認(rèn)識禮儀對自己一生的影響,將禮儀的知行合一做為人生要求。
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:教師及教育行業(yè)從業(yè)者
授課方法:視頻案例+情景式體驗互動+實戰(zhàn)演練+風(fēng)趣幽默+國學(xué)文化代入
課程大綱
第一講:禮儀概述
游戲破冰分組
一、先知禮,而成儀
二、禮儀文化發(fā)展史——透析學(xué)禮的意義
1.華夏五千年文明的核心
2.管子與馬思洛的文化PK
三、中西方文化根源對禮儀的影響
1.中國人的信仰世界
2.中國傳統(tǒng)文化復(fù)興對于禮儀的影響
四、個人形象與教師形象
1.禮儀五核心——僅有美麗的儀表、優(yōu)雅的儀態(tài)是不夠的
2. 禮儀增值論
真實案例呈現(xiàn)
本節(jié)結(jié)束,團隊PK
第二講:優(yōu)雅端莊之師容
一、可怕的“三秒鐘”印象——7年首因效應(yīng)的影響
二、自我認(rèn)知與他人認(rèn)知
三、教師形象之儀容禮儀
1.你代表的就是學(xué)校形象
2.男女教師儀容標(biāo)準(zhǔn)
四、女教師儀表規(guī)范——典雅 、大方、贏得尊重
1.色彩的秘密
2.男、女教師著裝搭配色彩與風(fēng)格
3.氣質(zhì)提升單品:絲巾與飾品
五、三米之外的“陽光”——微笑的力量
1.從風(fēng)水學(xué)解讀微笑
2.用傳統(tǒng)文化闡述微笑的意義
3.與物為春的秘密
本節(jié)結(jié)束,團隊PK
第三講:儀態(tài)大方之師儀
一、教師優(yōu)雅儀態(tài)禮儀
1.教師舉止要求:穩(wěn)重、大方、得體
2.優(yōu)雅儀態(tài)要領(lǐng)與訓(xùn)練
二、教師手勢傳遞尊重
1. 中國傳統(tǒng)文化之劍指
體驗:無聲的尊重語言
2. 教師常用手勢禮儀規(guī)范
三、公務(wù)陪同中的引領(lǐng)
本節(jié)結(jié)束,團隊PK
第四講:教師的社交禮儀
一、校園問候禮儀
二、校園握手禮儀
故事案例分享
三、校園介紹禮儀
四、與學(xué)生及家長溝通時的傾聽禮儀
1.傾聽時的身體語言
現(xiàn)場體驗:身體不同坐姿的心理感受
2.傾聽時的回應(yīng)
五、展示教師親和力之贊美禮儀
六、辦公室禮儀
本節(jié)結(jié)束,團隊PK
第五講:教師的高效溝通技巧
一、溝通禮儀——讓對方感受到美好的交談技巧
二、有效溝通的共情技巧——杜絕溝通冷暴力
1.有效共情與無效共情的區(qū)別
2.有效共情的心理感受
有效共情情景演練
本節(jié)結(jié)束,團隊PK
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