管理教練

  培訓講師:張雁濱

講師背景:
張雁濱導師簡介我是誰?NLP教練技術導師我是一位企業(yè)教練,提供一些空間給你向前思考,就像燈塔一樣幫助你去想去的地方;我是一位教練,好像你每天的鬧鐘為你喚醒服務;教練是關于人們有意識創(chuàng)造生活,好像一個容器由你決定加什么進去,怎樣從現(xiàn)實讓你美夢 詳細>>

張雁濱
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管理教練詳細內(nèi)容

管理教練

(四)管理教練
―――企業(yè)內(nèi)訓推薦課程(適合主管以上中層經(jīng)理)
學習目標/成果:
學會與下屬之間的有效對話技術
學會從目標到成果的教練架構技術
學會給企業(yè)增加利潤、改善效益、提升業(yè)績的教練應用技術

管理教練幫助管理者:
·遇到問題時,知曉怎樣追本溯源,找出解決方案;
·訂立目標時,知曉怎樣預測成果,尋找最佳途徑;
·跟進執(zhí)行時,知曉怎樣撥開迷霧,選擇正確行動;
·陷入困境時,知曉怎樣跳出框框,發(fā)現(xiàn)更多可能。

管理者成為管理教練,能為企業(yè)帶來以下益處:
·能有效達成企業(yè)目標!
·能用更少的資源做更多的事情!
·能讓引發(fā)團隊的思考,讓員工有能力解決問題!
·能在不增加資本再投入的情況下,用管理創(chuàng)造倍增利潤!
·能在不增加資源再投入的情況下,用管理創(chuàng)造業(yè)績倍增!

課程時長:16小時(兩天一晚)
每班人數(shù):30人
課程對象:適合主管以上中層經(jīng)理
課程內(nèi)容:
第一模塊:什么是管理教練?
1、管理教練技術已成為企業(yè)管理者的首先要技能
2、從經(jīng)驗管理走向技術管理
3、從科學管理走向價值管理
4、管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價值
第二模塊:有效對話能力
●聆聽-員工的智慧
1、什么在影響我們的聆聽
2、怎樣有效聆聽
3、怎樣提升聆聽能力
●發(fā)問-方向性思考
1、情景案例
2、架構問題的有效性與穿透性
3、如何問問題
●管理教練的目標(PET)
1、管理教練的身份
2、管理教練的目標(PET)
3、管理教練的定義
第三模塊 管理教練技術架構體系
1、教練架構技術與管理能力提升
2、精準目標的教練步驟
3、理清現(xiàn)狀的教練步驟
4、一般價值公式技術
5、關鍵價值公式技術
6、關鍵價值鏈的教練步驟
7、行動目標的教練步驟
8、行動計劃的五個關鍵要素
9、TOTE-行動有效性的測試技術
10、ABC跟進教練技術
第四模塊 管理教練技術應用案例
●現(xiàn)場教練案例示范與研討
1、如何增加利潤
2、如何改善效益
3、如何提升業(yè)績
●成功教練案例分析
●管理教練技術應用核心架構
1、增加利潤核心架構
2、改善效益核心架構
3、提升業(yè)績核心架構
第五模塊 應用案例總結
課程特色:
■知識經(jīng)濟創(chuàng)新管理理念
工業(yè)經(jīng)濟是科學管理理念,關注標準化與流程化;
知識經(jīng)濟是創(chuàng)新管理理念,關注個性化與架構化,管理教練是知識經(jīng)濟的產(chǎn)物。

■轉變管理角色
管理教練是知識經(jīng)濟企業(yè)管理者的新角色,課程中轉變角色,不做管理做教練。

■技術切割、示范
管理教練技術的每一步,教練導師都會現(xiàn)場切割講解、示范,學員練習,確保你每一步
都能掌握,即學即用,技術切割讓你容易理解,教練導師現(xiàn)場示范可以模仿,現(xiàn)場練習
讓你學會操作。

■現(xiàn)場案例示范、分析
管理教練技術的每一步都會有現(xiàn)場真實案例示范,案例示范后教練導師與學員一起討論
、分析,學員對技術的掌握不僅可以做到知其然,而且還可以做到知其所以然。

■現(xiàn)場教練應用案例
管理教練的目標是協(xié)助企業(yè)增加利潤、改善效益、提升業(yè)績。如何做到這一點?教練導
師用現(xiàn)場真實案例讓你看到,這里非常精彩!應用案例讓你把教練技術融會貫通。

■網(wǎng)絡教練跟進
每位學員都可以享受三個月的免費教練網(wǎng)絡跟進系統(tǒng),獲得持續(xù)學習的資源。

 

張雁濱老師的其它課程

卓越團隊-教練技術團訓[pic]課程背景★企業(yè)做了很多年,內(nèi)部和外部顧客的要求不斷提高;★一方面是人員素質偏低,另一方面是人才流失,人浮于事,工作效率低下;★有制度文件,可各類崗位的工作標準并不清楚,執(zhí)行不力;★部門間業(yè)務流程銜接不順暢,推諉扯皮,協(xié)調(diào)不力;★客戶的要求越來越苛刻,競爭越來越激烈,市場開發(fā)困難,客戶不斷流失;★人力成本提高,生產(chǎn)成本、管理成本

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教練技術二階段CT2[pic]課程背景《突破》二階段課程奠基于一階段課程之上。一階段主要集中在觸發(fā)意識,而二階段是將意識付諸行動,因此,二階段的價值并非來自進一步了解自己,而是來自當你明白自己的處境時所采取的行動。一階段強調(diào)你的個人體驗,而二階段強調(diào)的是你與別人之間的相互體驗。在二階段進行期間,你如何與其他學員建立關系就是學習的竅門。[pic]培訓對象總經(jīng)理

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教練技術三階段TA[pic]課程背景《創(chuàng)造》這是一個關于創(chuàng)造并取得成果的階段。三個多月(包括三個周末及實習時間)的訓練,目的是讓參加者將第一、二階段的體驗和發(fā)現(xiàn)學以致用,在生活中實踐并且創(chuàng)造切實的成果。[pic]培訓對象總經(jīng)理+中高層管理者+愛好個人成長的個人[pic]課程收獲參加者將會擬訂目標與計劃,通過不同的訓練、評估去清晰目標和現(xiàn)狀,檢視行為的有效性,

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教練技術一階段CT1[pic]課程背景《覺知》  一階段課程可以使您初步掌握領導力中的一種重要能力——教練的能力。教練有如一面鏡子,他的目的不是指導你做什么,而是讓你看到你的現(xiàn)狀,你的心智模式,你跟目標的關系,以及限制你達成目標的障礙。鼓勵你積極調(diào)整心態(tài)、修正行動、達成目標。教練的核心目的是——“授之以魚,不如授之以漁”?! ∥覀冄埬鷰е剿鞯哪康膩淼竭@個

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(五)教練技術應用工作坊      適應情景:在黨的十八大召開之后,中央相應的出臺了一系列的政策,對企業(yè)提出了前所未有的考驗,競爭越來越白熱化,激烈程度與日高,這就要求我們不能光憑借原來的資金、技術、品牌、產(chǎn)品等優(yōu)勢,而是要拓展我們的管理水平,不斷創(chuàng)新新的增長點,這時候尤其需要我們挖掘員工的內(nèi)在智慧,才能適應當前的企業(yè)競爭,使我們的企業(yè)立于不敗之地。教練是體

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(六)NLP情緒與壓力管理適應情景:進入21世紀,信息充斥著社會的每個角落,加上金融危機,使得本來競爭激烈的企業(yè)在成長的路上更加艱難。與此同時,對生活在其中的人們提出更高的要求以面對生存的競爭,快節(jié)奏的工作效率使得形形色色的壓力直逼人們脆弱的心理防線。在內(nèi)外環(huán)境急遽變化的今天,管理者的心理壓力不但對自己的健康產(chǎn)生巨大傷害,使得高血壓,冠心病等高發(fā),對個人家庭

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(一)NLP水性行銷教練――使你擁有百萬價值的行銷訓練適應情景:當面對客戶,最常遇到的是什么問題呢?是懷疑、抵觸、拒絕、不合作……,可這說明什么?說明我們總是把焦點放在對方身上,我們一直想做的事,就是改變對方,讓他合作,讓他聽話,讓他如何如何。當我們力圖要改變對方時,到最后,結果只有一個:失??!而我們不斷重復著失敗時,內(nèi)心的感受是什么呢,那也只有一個:挫??!

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感召營銷   09.26

(二)感召營銷適應情景:科技的快速發(fā)展,廣告充斥著大街小巷,“酒香不過怕巷子深”這句話已成過眼云煙,如何吸引人的眼球同時讓人們采取購買行動是擺在商家面前的一件事。感召是一股強大的力量,在人類歷史上眾多英雄人物將感召力發(fā)揮的淋漓盡致,因而他們成為了領袖,成就了偉業(yè),甚至改變了歷史。感召不是偉人的專利,感召并非神秘。當今社會也有很多人把感召發(fā)揮的很好,電影《英雄

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教練技術CP   09.26

教練技術CP[pic]課程背景每一個世界冠軍的產(chǎn)生一定是杰出教練辛勤耕耘的結果!每一個世界級企業(yè)的成長必定是由于偉大的教練在推動和支持!每一個員工的全情投入、自動自發(fā)為企業(yè)創(chuàng)造最大業(yè)績,離不開教練的指導!19世紀,成為企業(yè)高層,看你是否幸運出生于豪門。20世紀,跨入企業(yè)高層,看你有沒有一紙MBA/EMBA證書。21世紀,衡量一個人是否是優(yōu)秀的企業(yè)領袖,看你是

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(八)《NLP教練式管理》課程背景:有這樣一個故事:一把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉,大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什麼我費了那麼大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說:“因為我最了解它的心?!惫苋艘苄?,當經(jīng)濟學不能解決問題的時候,就讓心理學來吧

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