中層管理與執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：陳鴻劍

講師背景：
-職業(yè)資質(zhì)：-國內(nèi)著名體驗式培訓(xùn)實戰(zhàn)培訓(xùn)專家-國家職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)研究中心高級顧問-中國競爭力研究中心特聘高級管理專家-國家職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)研究中心高級顧問-中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會特邀培訓(xùn)師-北大、清華、人大等知名院校經(jīng)理人班、總監(jiān)班等特聘 詳細(xì)>>

陳鴻劍
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中層管理與執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

中層管理與執(zhí)行力
 課程目的：
1. 把握管理者的角色
2. 提升中層管理的技能
3. 學(xué)習(xí)人際溝通的技能與技巧
4. 探討共同問題的共同解
5. 提高有效解決問題的能力
6. 提升團隊執(zhí)行力

 課程風(fēng)格：
1. 互動式
2. 案例分析
3. 情景討論
4. 角色練習(xí)
5. 團隊參與式游戲練習(xí)

 課程大綱：
總序：
第一部分：管理者的角色
第二部分：如何將任務(wù)轉(zhuǎn)化成正確的工作目標(biāo)
第三部分：溝通技巧
第四部分：管理與激勵下屬

一、管理者的角色

1、前言：從專業(yè)精英到管理者
我是誰？我要做什么？我要怎么做

2、 管理者的角色與職責(zé)
3、 管理者的利益關(guān)系人


二、如何將任務(wù)轉(zhuǎn)化成正確的工作目標(biāo)

1. 為什么，是什么，怎么做
2. 中層管理工作目標(biāo)的制定與分解
黃金法則（二八法則）
SMART法則
承諾法則
關(guān)鍵：雙向溝通
：清晰責(zé)任
：痛則不通，通則不痛！
3．目標(biāo)執(zhí)行力
隨時緊跟——及時匯報
及時總結(jié)——不斷改進
兌現(xiàn)承諾----結(jié)果第一
4．工作目標(biāo)的總結(jié)、評價、獎懲與改進
失敗不是成功之母，只有總結(jié)才是成功之母！
PDCA循環(huán)：制定目標(biāo)改進計劃
三、管理者的溝通技巧

1. 如何打破溝通的障礙
2. 積極聆聽的四個技巧
3． 如何有效反饋
4． 主動的上下級溝通

四、管理與激勵下屬

1. 識別員工的成熟度
能力的三個組成：知識，經(jīng)驗，技能
意愿的三個組成：動機，信心，承諾
能力與意愿的互動關(guān)系
2． 情境的的領(lǐng)導(dǎo)技巧
3. 委派工作的六個步驟
4. 每個人都有重要性的需求

 個人發(fā)展與職業(yè)技能,人力資源

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培訓(xùn)目標(biāo)：激勵學(xué)員，使他們能更好地認(rèn)識自己，厘清自己價值觀，樹立個人使命，挖掘自己潛能，喚醒進取心，激發(fā)想像力和決心，突破自我，打破舒適區(qū)，勇往直前，實現(xiàn)積極快樂的人生。1、幫助學(xué)員正確認(rèn)識自我、理解自我；2、幫助學(xué)員樹立從內(nèi)而外的自我修煉心態(tài)；3、幫助學(xué)員掌握成功高效人士的七個習(xí)慣；4、激勵學(xué)員樹立目標(biāo)、立即行動、成就自己與企業(yè)。課程風(fēng)格：1.互動式2.案

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主講：陳鴻劍#61550;課程對象：中高層管理人員、基層管理者#61550;授課方式：#61559;互動式#61559;引導(dǎo)式討論#61559;案例分析#61559;活動與練習(xí)#61559;提升式講解與總結(jié)#61559;現(xiàn)場問題與解答#61550;課程特色：#61559;大信息量#61559;強沖擊力#61559;高互動性#61559;體現(xiàn)團隊效果#6155

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