領導干部的決策力提升
領導干部的決策力提升詳細內容
領導干部的決策力提升
領導干部的決策力提升
課程意義和目的:
決策是管理的靈魂。對于組織而言,決策的質量是決定組織成敗的關鍵;對領導者者而
言,決策的質量是領導水平的標志。在不確定時代和變革時代,領導者必須進行思維革
命和不斷進行工作創(chuàng)新,才能做出有效的決策,領導變革的組織獲勝。
課程收益:
(1)使領導者在變革環(huán)境下重新認識領導者的創(chuàng)新意識和能力要求;
(2)建立有效決策的思維方式
(3)掌握問題的類型與本質,并掌握科學分析與決策的有效方法與工具,增強客觀分析
與解決問題的能力,從而進行正確決策,在管理活動中變被動為主動,使企業(yè)的管理效
能得到提高。
標準課時:12課時/2天
授課方式及特點:
(1)互動授課,每部分主體內容均由理念講解、針對性案例分析、小組研討、互動答疑
、思維游戲等組成;
(2)結合行業(yè)特點和管理現狀設計,做到針對性和適用性。
課程大綱:
第一講:領導者的創(chuàng)新素質和決策力
一、管理創(chuàng)新的意義
1. 視頻:缺乏創(chuàng)新,膠片巨人終被時代拋棄
2. 復雜環(huán)境下的變革轉型
3. 管理創(chuàng)新已成經濟轉型有力保障。
4. 由大到強:國有企業(yè)的發(fā)展路徑
5. 一體化管理階段面臨的管理挑戰(zhàn)
6. 創(chuàng)新是組織的核心原則
視頻:缺乏創(chuàng)新,膠片巨人終被時代拋棄
7. 重振企業(yè)家精神!
二、作為決策者的管理者
1. 制定決策是管理的本質
2. 創(chuàng)新是決策的最高準則
3. 傳統的決策局限
4. 在決策中提高創(chuàng)造性
三、領導干部應具備的新型決策力
1. 互動練習
2. 測測你的創(chuàng)造力
3. 個體創(chuàng)造力的要素
4. 領導者的創(chuàng)新素質
5. 技能練習:開發(fā)領導者的創(chuàng)新能力
四、創(chuàng)新的組織障礙
1. 組織本身對決策的限制
2. 激發(fā)創(chuàng)新的環(huán)境變量
“大公司要像小賣部”
3. 組織創(chuàng)新指數測試
4. 工具應用:關鍵組織問題及對策
第二講:有效決策的基本方法
1. 問題和決策的類型
決策的層級
程序化決策與非程序化決策
領導決策的關鍵領域
2. 管理決策制定
如何制定有效的決策
3. 影響決策的主要因素
直覺因素
決策風格因素
4. 常見的決策制定錯誤和偏見因素
5. 思維定勢障礙
不要讓自己的經驗成為企業(yè)的負資產!
6. 價值觀偏見因素
7. 情緒因素
第三講:發(fā)現、分析和解決問題
1. 分析問題與決策的三步焦點法
2. 現狀分析和識別問題
問題特征
常用的方法和工具
課堂練習:如何界定問題?
3. 預期分析和決策目標
任務:確立目標和解決問題的預期結果
常用方法和工具:
4. 縮小差距—尋求方案
任務
方法和工具
5. 系統分析和解決問題工具及練習
第四講:有效決策的思維方式
1. 系統思維
全環(huán)境思考
全組織思考
全層面思考
全過程思考
應用工具:《組織四維度反思檢查表》
2. 本質思維法
批判性思維
強制質疑法
思維練習:二元歸納法。
應用工具:雙環(huán)考察法
第五講:決策中的發(fā)散思維運用
1. 聯想思維
世界萬物有關聯,人生處處要超傳
寧高寧的商業(yè)靈感與全價值鏈
2. 隨機聯想法
3. 強制關聯法
4. 思維導圖法
5. 超傳思維法
6. 課堂練習及應用工具
第六講:決策中的逆向思維法
1. 效用的逆向整合
2. 目標與過程的逆向整合
3. 目的與手段的逆向整合
4. 目標倒推整合技術
寶潔的全球資源整合
5. 顛覆規(guī)則創(chuàng)新法則
6. 逆向整合頭腦風暴
第七講:決策中的整合思維及運用
1. 什么是整合思維?
2. 整合型領導者的思維特征
3. 決策過程中的觀念融合法
4. 強制反駁技術
5. 課堂練習及工具應用
第八講:價值觀決策
1. 價值觀決策框架
2. 價值觀決策框架
3. 關鍵決策點分析
4. 價值判斷考量的四個因素
5. 解決道德困境的原則
6. 危機決策中的道德考量
第九講:組織決策工具應用訓練
1. 學習六頂思考帽的巨大意義
2. 六頂思考帽應用演練
3. 思考帽活動分享
第十講:決策實施與變革管理
1. 管理實務問題
2. 管理變革的兩種類型
3. 變革過程三步模型
4. 創(chuàng)新與變革的時機
5. 變革實施的行動準則
6. 綜合案例分析。
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