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中層管理干部管理技能訓(xùn)練

培訓(xùn)講師：劉勇

講師背景：
實(shí)戰(zhàn)派中層管理系統(tǒng)培訓(xùn)專(zhuān)家。管理學(xué)碩士，中層培訓(xùn)解決網(wǎng)首席顧問(wèn)，斯巴魯（中國(guó)）常年管理培訓(xùn)顧問(wèn)、《哲商》雜志、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》特約撰稿人，時(shí)代光華講師團(tuán)講師。歷任樂(lè)凱集團(tuán)區(qū)域經(jīng)理、華電投資高級(jí)經(jīng)理、時(shí)代光華教育集團(tuán)項(xiàng)目部經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理、北詳細(xì)>>

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中層管理干部管理技能訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

中層管理干部管理技能訓(xùn)練

中層管理干部管理技能訓(xùn)練（C-MTP）
1．課程對(duì)象：
企業(yè)中基層管理干部
2．授課時(shí)間：2-4天
3．授課方式
講授，充分互動(dòng)，案例分析研討
4．課程大綱（授課時(shí)會(huì)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的調(diào)整）：
第一單元：中層經(jīng)理的自我管理
模塊一：角色認(rèn)知
1、作為下屬的中層經(jīng)理
2、作為同事的中層經(jīng)理
3、作為上司的中層經(jīng)理
模塊二：時(shí)間管理
1、我們?yōu)楹蚊y
2、2象限工作法則
3、會(huì)談的時(shí)間管理
4、會(huì)議的時(shí)間管理
模塊三：有效溝通
1、為什么溝通而不通
2、溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)
3、溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)
4、溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽(tīng)
5、溝通環(huán)節(jié)之三——反饋
6、如何與上司溝通
7、水平溝通
8、與下屬溝通
第二單元：中層經(jīng)理的績(jī)效管理
模塊四：目標(biāo)管理
1、目標(biāo)管理解決那些問(wèn)題
2、SMART原則
3、工作追蹤
4、設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟。
模塊五：績(jī)效考核
1、績(jī)效考核的難點(diǎn)
2、考核者是誰(shuí)
3、績(jī)效循環(huán)
4、如何設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
5、如何使績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)量化
6、如何寫(xiě)述職報(bào)告
第三單元：中層經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理
模塊六：領(lǐng)導(dǎo)
1、權(quán)力與影響力
2、權(quán)力戒律
3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、四種管理者行為
5、C5教練法
模塊七：激勵(lì)
1、激勵(lì)分析
2、激勵(lì)的原則
3、激勵(lì)的策略
4、激勵(lì)是每位經(jīng)理的事
5、制度性激勵(lì)與非制度性激勵(lì)
6、非制度性激勵(lì)的方法
模塊八：團(tuán)隊(duì)發(fā)展與員工培育
1、團(tuán)隊(duì)價(jià)值
2、好團(tuán)隊(duì)的特征
3、組織角色與團(tuán)隊(duì)角色
4、團(tuán)隊(duì)沖突
5、教練的本質(zhì)
6、教練與老師的區(qū)別
7、教練的四個(gè)策略
8、學(xué)會(huì)授權(quán)

劉勇老師的其它課程

商務(wù)禮儀 11.15

《商務(wù)禮儀》課程（一天版）提綱引言一、個(gè)人商務(wù)（/職業(yè)）形象塑造1．個(gè)人形象：儀表、儀態(tài)、姿態(tài)2．商務(wù)著裝基本要求常見(jiàn)問(wèn)題3．儀表微笑眼神4．姿態(tài)站姿坐姿行姿其他5．商務(wù)溝通中儀態(tài)注意事項(xiàng)二、商務(wù)交往基本禮儀1．稱(chēng)呼方式2．介紹禮儀3．握手禮儀4．名片交換或索取禮儀5．同行禮儀及引導(dǎo)禮儀6．坐次安排禮儀7．乘車(chē)禮儀8．搭乘電梯禮儀三、訪(fǎng)客接待禮儀1．親切燦爛

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招聘面試實(shí)戰(zhàn)技能 11.15

招聘面試實(shí)戰(zhàn)技能一﹑課程價(jià)值本課程側(cè)重招聘面試中的實(shí)戰(zhàn)技能，從剖析傳統(tǒng)招人面試的問(wèn)題入手，推出有效的招聘面試?yán)砟?、流程和技能。課程中講師講多處采用情景演練，真實(shí)再現(xiàn)面實(shí)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)員掌握最有效的面試方法，從而幫助管理者慧眼識(shí)才，找到適合企業(yè)的可用之才。二、課程適合對(duì)象人力資源經(jīng)理、招聘經(jīng)理/主管、直線(xiàn)經(jīng)理三、時(shí)間：1天四、課程大綱引言一﹑誰(shuí)是我們真正要找的

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職場(chǎng)禮儀 11.15

職場(chǎng)禮儀引言：禮儀與職業(yè)化走向職業(yè)化成為職業(yè)人必過(guò)三道關(guān)價(jià)值觀與角色轉(zhuǎn)換；時(shí)間分配關(guān)；技能要求關(guān)；2．職業(yè)形象與自我管理職場(chǎng)工作禮儀公司制度、文化與禮儀職場(chǎng)規(guī)則與禮儀記得對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，不可越級(jí)匯報(bào)；記得對(duì)何事負(fù)責(zé)，不可擅自越權(quán)；謹(jǐn)記職業(yè)倫理，不可自毀前程；有禮有節(jié)，贏得合作贏得合作人際關(guān)系的注意要點(diǎn)；贏得合作的溝通技巧；與上司共贏永遠(yuǎn)站在上司的立場(chǎng)思考；如何有效

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高效能管理者 11.15

高效能管理者（精華版）一、課程價(jià)值管理的目的是創(chuàng)造績(jī)效，這是任何一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的核心任務(wù)。離開(kāi)績(jī)效，來(lái)談?wù)摴芾砑寄芎皖I(lǐng)導(dǎo)力，沒(méi)有任何價(jià)值可言。因此，如何讓員工愿意“打仗”，并且有能力“打仗”，即是我們管理者技能訓(xùn)練的重點(diǎn)。如何做到讓員工愿意并且能夠“打仗”呢，核心之處有兩塊：一是我們的目標(biāo)績(jī)效管理系統(tǒng)，二就是管理者自身領(lǐng)導(dǎo)能力及團(tuán)隊(duì)塑造水平，這兩方的技能，即

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管理者如何選、育、用、留人才 11.15

管理者如何選、育、用、留人才一、課程價(jià)值做管理，無(wú)非兩個(gè)方向，一是事，二是人，事是人做的，所以，把人管理好，是管理者工作的重中之中。作為企業(yè)的中高層管理者，人才的選育用留，是管好人的四大關(guān)鍵，無(wú)疑是管理者所應(yīng)必備的基本功。本課程以對(duì)人的管理為核心展開(kāi)，充分考慮中國(guó)員工的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)方法與實(shí)戰(zhàn)。二、課程對(duì)象中層管理人員三、課程大綱：引言1、管理的一個(gè)中心兩個(gè)基本

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