人本領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:彭榮模

講師背景:
現(xiàn)任:東方大成管理咨詢有限公司總經(jīng)理主要背景:北京大學(xué)MBA2005年至2008年度連續(xù)四屆中國十佳人力資源培訓(xùn)師2007年獲得中國影響力杰出貢獻講師獎PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師、美國PDP人才測評總部專業(yè)分析師,北大經(jīng)濟學(xué)院、清華大學(xué)、時代光華 詳細>>

彭榮模
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人本領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)詳細內(nèi)容

人本領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程大綱:

  一. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與核心

  ——關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)
  ——管理大師的真知灼見
  ——有關(guān)個性特質(zhì)的四個要素
  ——**CEO的4E1P
  ——麥肯錫法則:全球**領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典
  ——DDI創(chuàng)始人威廉•白翰姆博士談:
  成功管理者的特質(zhì);
  ——卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為
  ——領(lǐng)導(dǎo)者必備的三項技能
  案例分析:如何突破群體職業(yè)倦怠

  二. 領(lǐng)導(dǎo)者如何自我管理
  ——知已知彼:了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;
  ——領(lǐng)導(dǎo)者的人際敏感度與EQ;
  ——要 事 第 一;
  ——基本原則;
  ——時間管理矩陣圖;
  ——做個值得被信任的人;

  三. 領(lǐng)導(dǎo)者績效管理之道
  ——戰(zhàn)略性績效管理模式:平衡計分卡(BSC);
  ——如何層層分解企業(yè)目標(biāo)
  ——員工績效考核維度選擇的關(guān)鍵技巧;
  ——KPI指標(biāo)制定的SMART原則;
  ——績效過程輔導(dǎo)的價值;
  ——如何避免考核評價的平均化;
  ——績效與薪酬如何掛鉤;

  四. 領(lǐng)導(dǎo)者的溝通影響力
  ——溝通的過程
  ——澄清回饋的技巧
  ——下對上溝通技巧
  ——上對下溝通技巧
  ——績效溝通的技巧
  案例研討:楊經(jīng)理應(yīng)如何與李工進行績效溝通?
  ——影響力的特點
  ——影響力的六大關(guān)鍵

  五. 提高團隊的駕馭能力
  ——成功的團隊領(lǐng)導(dǎo)者
  ——柳傳志的沖突管理
  ——如何防止被員工“拿住”

  六. 有效激勵員工的技巧
  ——激勵的功能
  ——認知對比原理;
  ——需求層次理論的應(yīng)用
  ——雙因素理論的應(yīng)用
  ——期望理論的運用;
  ——從三個母親“分蘋果”看激勵的導(dǎo)向性。
  ——案例討論:CASE:漲工資的困惑?
  ——十種主要激勵類別的運用
  (講師可根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場互動情況調(diào)整部分講解順序)

 

彭榮模老師的其它課程

績效管理技巧   11.22

[pic]?如何科學(xué)地制定績效考核體系?完善績效管理體制??如何“公開、公正、公平”地進行績效考核?本課程將為您提供答案!學(xué)員收益                    ?掌握現(xiàn)代績效管理的關(guān)鍵影響因素;?掌握解決績效管理各種問題的關(guān)鍵技巧;?對績效管理系統(tǒng)有戰(zhàn)略性的認識和把握,有效推進企業(yè)整體績效提升。培訓(xùn)對象                       

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[pic]?招聘容易,招到企業(yè)需求的人難;?招聘面試占用人力資源部門大量時間,但招聘人員流動性較大,留不住人,影響企業(yè)正常的經(jīng)營運作;?招聘沒有規(guī)劃,使企業(yè)付出了很高的成本,但是卻沒有找到企業(yè)需要的人;如何更有效的招到合適的人才?本課程幫您找到答案學(xué)員收益                    通過培訓(xùn),學(xué)員掌握有效的招聘組織管理與結(jié)構(gòu)化面試的技巧,熟練掌握

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課程大綱課程名稱團隊建設(shè)與績效管理課程目標(biāo)1.直線經(jīng)理人力資源管理角色定位2.人力盤點與團隊駕馭3.團隊執(zhí)行力的五個保障4.績效管理的技巧課程特色全面系統(tǒng)地介紹當(dāng)代人力資源管理的最新戰(zhàn)略及技術(shù)方法;緊密結(jié)合企業(yè)實際運作過程的主要需求及所面臨的關(guān)鍵問題,從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)兩個層面提供解決方案。本課程以問題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向,課程中設(shè)計相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動

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【總經(jīng)理管人】迎“人”而解——企業(yè)人力資源管理的七大方略一、人本之識——人本管理的4大要義1.管理中的“管”與“理”2.了解人性的主要特點3.滿足員工必要的需求4.基于人員現(xiàn)狀的決策5.支持員工的不斷發(fā)展二、選人之方——員工錄用的6大標(biāo)準1.知識2.技能3.素質(zhì)4.個性5.動機6.價值觀案例:INTEL公司的招聘選才三、育人之法——讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力4大關(guān)鍵

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[pic]激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質(zhì)的差異,在員工個人主導(dǎo)意識越來越強烈的今天,對于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手段來管理員工。課程收益                    ?掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)

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[pic]激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質(zhì)的差異,在員工個人主導(dǎo)意識越來越強烈的今天,對于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手段來管理員工。課程收益                    ?掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)

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[pic]激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質(zhì)的差異,在員工個人主導(dǎo)意識越來越強烈的今天,對于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手段來管理員工。課程收益                    ?掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)

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目標(biāo)管理與績效考核課程名稱目標(biāo)管理與績效考核課程目標(biāo)1.介紹目標(biāo)管理的來由與核心思想;2.介紹平衡計分卡(BSC)及KPI指標(biāo)制定的關(guān)鍵技巧;3.介紹考核維度與考核模式選擇的關(guān)鍵技巧;4.介紹績效過程管理與績效考核的關(guān)鍵技巧;5.介紹績效改進的關(guān)鍵技巧;6.介紹績效面談的關(guān)鍵技巧。課程特色本課程緊緊針對企業(yè)在實施目標(biāo)管理與績效考核工作中面臨的問題和困惑展開深

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目標(biāo)管理與績效面談的技巧|課程名稱|目標(biāo)管理與績效面談的技巧||課程目標(biāo)|介紹目標(biāo)管理的來由與核心思想;|||介紹平衡計分卡(BSC)及KPI指標(biāo)制定的關(guān)鍵技巧;|||介紹考核維度與考核模式選擇的關(guān)鍵技巧;|||介紹績效過程管理與績效考核的關(guān)鍵技巧;|||介紹績效改進的關(guān)鍵技巧;|||介紹績效面談的關(guān)鍵技巧。||課程特色|本課程緊緊針對企業(yè)在實施目標(biāo)管理與績

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現(xiàn)代企業(yè)薪酬激勵體系設(shè)計|課程名稱|現(xiàn)代企業(yè)薪酬激勵體系設(shè)計||課程目標(biāo)|介紹有關(guān)薪酬概念與薪酬定位;|||介紹激勵機制設(shè)計的關(guān)鍵技巧;|||介紹薪酬設(shè)計的策略和流程;|||介紹薪酬設(shè)計的方法和工具;|||介紹薪酬與績效掛鉤的方法;|||金融危機下的員工激勵技巧。||授課大綱|薪酬定義與薪酬的分類|||——工資與獎金的法律概念|||——薪酬分類:直接與間接薪

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