以人為本,企業(yè)創(chuàng)新管理技能

  培訓(xùn)講師:時(shí)勘

講師背景:
時(shí)勘老師現(xiàn)任中科院研究生院管理學(xué)院副院長(zhǎng),博士生導(dǎo)師,工業(yè)與經(jīng)濟(jì)心理研究室主任、心理所學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任,兼任清華大學(xué)現(xiàn)代管理研究中心教授、中國(guó)人民大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)研究中心教授、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)全國(guó)理事和工業(yè)心理專業(yè)委員會(huì) 詳細(xì)>>

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以人為本,企業(yè)創(chuàng)新管理技能詳細(xì)內(nèi)容

以人為本,企業(yè)創(chuàng)新管理技能
**講 導(dǎo) 言
  1、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)
  2、歷史回顧
  3、“水下冰山”與人力資源管理技能
  4、學(xué)習(xí)建議

第二講 管理的決策技能
  1、決策的案例分析
  2、決策任務(wù)分析
  3、決策過(guò)程
  4、有效決策的問(wèn)題
  5、領(lǐng)導(dǎo)者在決策中的作用
  6、決策偏差

第三講 管理者的激勵(lì)技能
  1、激勵(lì)概述
  2、激勵(lì)措施
  3、薪酬標(biāo)準(zhǔn)的制定
第四講 管理者的測(cè)評(píng)技能
  1、人才測(cè)評(píng)的的發(fā)展歷程
  2、職業(yè)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)
  3、結(jié)構(gòu)化面試的心理學(xué)原理與方法
  4、情景評(píng)價(jià)方法

第五講 管理者的培訓(xùn)技能
  1、模擬培訓(xùn)
  2、行為矯正
  3、角色扮演
  4、T組訓(xùn)練
  5、考核與鑒定

第六講 管理者的知覺(jué)技能
  1、社會(huì)知覺(jué)的定義
  2、首次印象規(guī)律
  3、行為歸因規(guī)律
  4、簡(jiǎn)評(píng)

第七講 管理者的溝通技能
  1、溝通的概念
  2、溝通方式的比較
  3、非語(yǔ)言行為
  4、宣傳效應(yīng)
  5、團(tuán)體工作方法

第八講 管理者的咨詢技能
  1、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
  2、心理咨詢方法
  3、挫折與心理調(diào)控

 

時(shí)勘老師的其它課程

  天上午:  講:團(tuán)隊(duì)工作概述  1、講授有效團(tuán)隊(duì)工作對(duì)組織的意義和作用。  2、探討在不同工作情境下,高效團(tuán)隊(duì)工作的要點(diǎn)?! ?、討論團(tuán)隊(duì)工作不同的目標(biāo)依存類型  第二講:變革管理與合作型團(tuán)隊(duì)  1、講授人際溝通技巧?! ?、講授勞動(dòng)關(guān)系談判?! ?、講授離職管理對(duì)策?! ?、講授組織文化融合。  天下午:  第三講:合作性團(tuán)隊(duì)工作  1、合作性團(tuán)隊(duì)的目

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課程大綱:  心理學(xué)基礎(chǔ)的薪酬設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)原則  -薪酬設(shè)計(jì)的心理影響因素  -薪酬系統(tǒng)的慣性思考及模型比較  -四大模塊和比重分析  -職級(jí)、級(jí)差與薪酬平衡理論的關(guān)系  -年度的獎(jiǎng)金發(fā)放和工資調(diào)整對(duì)員工心理的激勵(lì)作用  -企業(yè)薪酬模型析解及有效薪酬結(jié)構(gòu)構(gòu)建  -員工福利在薪酬中的比重與作用  -特殊心理激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)的分享  -新時(shí)代員工心理特征對(duì)薪資系統(tǒng)設(shè)計(jì)

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課程大綱:  ●導(dǎo)言:  人力資源"水下冰山"理論  人力資源管理的整體框架  常見(jiàn)的20個(gè)成功勝任特征  管理者需要的兩類勝任特征  ●自我管理技能:  管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和區(qū)別  領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論  領(lǐng)導(dǎo)行為理論  領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論  管理者的基本自我要求  管理者的自我超越要求  變革型領(lǐng)導(dǎo)的自我測(cè)定  時(shí)間管理的理論  浪費(fèi)時(shí)間的原因分析 

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心理學(xué)及其在企業(yè)管理中的應(yīng)用天上午:導(dǎo)論:和諧社會(huì)與心理學(xué)1、心理學(xué)的定義2、和諧社會(huì)與心理學(xué)3、課程學(xué)習(xí)的建議與要求講:心理學(xué)的基本理論及應(yīng)用1、介紹社會(huì)認(rèn)知理論。2、介紹激勵(lì)理論與方法。3、講授反饋的原則和方法。第二講:理性思維與主觀幸福感1、介紹理性思維與心理帳戶。2、介紹主觀幸福感。3、講述自我管理的藝術(shù)。天下午:第三講:勝任特征模型及開(kāi)發(fā)1、講授勝

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天上午:講:導(dǎo)論:變革.融合與心理學(xué)1、學(xué)習(xí)建議與要求2、探討領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。3、講授和諧社會(huì)與人力資源開(kāi)發(fā)。第二講:變革的推動(dòng)者1、講授變革的基本概念和目標(biāo)。2、探討變革的阻礙因素和支持因素。3、介紹變革的四部曲:否定、抵制、接納、投入。4、以勝任素質(zhì)模型為框架總結(jié)變革推動(dòng)者需要具備各類能力。小組討論:如何迎接變革請(qǐng)預(yù)測(cè)您所在組織有可能發(fā)生哪些變革

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天上午:講:團(tuán)隊(duì)工作概述1、講授有效團(tuán)隊(duì)工作對(duì)組織的意義和作用。2、探討在不同工作情境下,高效團(tuán)隊(duì)工作的要點(diǎn)。3、討論團(tuán)隊(duì)工作不同的目標(biāo)依存類型第二講:變革管理與合作型團(tuán)隊(duì)1、講授人際溝通技巧。2、講授勞動(dòng)關(guān)系談判。3、講授離職管理對(duì)策。4、講授組織文化融合。天下午:第三講:合作性團(tuán)隊(duì)工作1、合作性團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、內(nèi)涵及特征。2、實(shí)現(xiàn)合作性團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3、課

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一、健康與壓力1、心理健康與和諧社會(huì)建設(shè)。2、領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康。3、學(xué)習(xí)建議與要求。二、領(lǐng)導(dǎo)工作中的壓力源1、壓力的概念。2、壓力對(duì)身心健康的影響。3、壓力的主要來(lái)源。三、壓力管理的模式1.抗逆力的定義。2.PTSD創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的影響過(guò)程。3.抗逆力及茁壯成長(zhǎng)的成因。4.壓力應(yīng)對(duì)的基本環(huán)節(jié)。四、群眾工作的咨詢技巧1.倡導(dǎo)群眾的理性思維。2.增強(qiáng)群眾的主觀

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天上午:講:健康與壓力1、心理健康與和諧社會(huì)建設(shè)。2、講授管理干部的心理健康。3、學(xué)習(xí)建議與要求。第二講:工作中的壓力源1、講授壓力的概念。2、分析壓力對(duì)身心健康的影響。3、介紹壓力的主要來(lái)源。第三講:壓力管理的模式1、講授抗逆力的定義。2、闡述創(chuàng)傷影響的過(guò)程。3、分析抗逆力的成因。4、分析茁壯成長(zhǎng)的成因。5、講授壓力管理的基本環(huán)節(jié)。天下午:第四講:壓力管理

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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