校園招聘面試技巧內(nèi)訓(xùn)
校園招聘面試技巧內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
校園招聘面試技巧內(nèi)訓(xùn)
課程目標(biāo)一、學(xué)習(xí)校園招聘的基本流程和組織管理;
二、學(xué)習(xí)校園宣講的方法和技巧;
三、學(xué)習(xí)快速高效篩選簡歷的技巧
四、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行筆試與測評;
五、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的面試提問;
六、學(xué)習(xí)招聘評估與決策的技巧;
七、學(xué)習(xí)新員工入職管理的關(guān)鍵。
課程特色全面系統(tǒng)地介紹校園招聘面試的核心技術(shù)方法;緊密結(jié)合企業(yè)校園招聘過程中所面臨的關(guān)鍵問題,從有效性、實(shí)用性角度提供解決方案。本課程以現(xiàn)場實(shí)操為導(dǎo)向,課程中設(shè)計相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動,幫助學(xué)員掌握校園招聘選拔的關(guān)鍵技巧,確保其所學(xué)能直接用于校園招聘工作中。
授課大綱一、校園招聘的獨(dú)特性與控制要點(diǎn)
校園招聘與企業(yè)品牌形象;
校園招聘的規(guī)劃與組織;
校園招聘的兩個環(huán)節(jié):招募與甄選。
案例分析:國內(nèi)外知名企業(yè)校園招聘網(wǎng)站設(shè)計分析
二、校園招聘面試的主要流程
企業(yè)招聘面試的結(jié)構(gòu)化;
有效的行為邏輯面試(BBSI);
案例分析:INTEL公司的結(jié)構(gòu)化招聘面試
校園招聘的一般流程;
確定本公司校園招聘流程的關(guān)鍵因素;
案例分析:兩家國際名企校園招聘的流程差別與原因分析
校園招聘組織的模式:并行與串行;
三、校園宣講會的主要技巧
校園宣講的主要內(nèi)容;
對校園宣講人的工作要求;
抓住關(guān)切點(diǎn)提升企業(yè)吸引力;
案例分析:幾家企業(yè)宣講內(nèi)容的比較分析
現(xiàn)場答疑的六種應(yīng)答方式;
回答薪酬問題的技巧;
宣講會與后續(xù)工作的有機(jī)銜接;
四、明確企業(yè)的招人標(biāo)準(zhǔn)
招聘選才通用六維度:K/S/A/P/M/V;
如何確定本公司用人的要求;
演練:如何將某公司的用人觀轉(zhuǎn)化為考察標(biāo)準(zhǔn)
應(yīng)屆畢業(yè)生的通用考察五要素;
如何考察畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力;
如何考察畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力;
如何考察畢業(yè)生的溝通能力;
如何考察畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
如何考察畢業(yè)生的責(zé)任心;
五、如何有效識別和篩選簡歷
高效、準(zhǔn)確地篩選大量簡歷的四原則;
簡歷電子篩選:分揀關(guān)鍵詞與計分、通知;
人工解讀簡歷的三個關(guān)鍵要素;
演練:審閱一個技術(shù)崗位的簡歷
六、如何組織筆試與性向測評
確定公司筆試的目標(biāo)與類型;
以專業(yè)知識為主的筆試;
以綜合素質(zhì)為主的筆試;
以智力應(yīng)變?yōu)橹鞯墓P試;
案例分享:各類名企的筆試題目
運(yùn)用人才測評工具進(jìn)行性向測評;
案例分析:如何運(yùn)用PDP進(jìn)行測評篩選
專題:如何測定應(yīng)聘者的情商
七、面試經(jīng)典問題類別及實(shí)施技巧
初試的提問問題類型選擇;
復(fù)試的提問問題類型選擇;
經(jīng)典六問之一:引導(dǎo)式問題(漸入佳境);
經(jīng)典六問之二:行為式問題(窮追猛打);
案例分析:這個面試官的問題有效嗎?
經(jīng)典六問之三:智力式問題(暗藏玄機(jī));
經(jīng)典六問之四:動機(jī)式問題(意欲何為);
案例分享:楊振寧面試少年天才
經(jīng)典六問之五:虛擬情境式的問題(身臨其境);
案例分享:Intel對應(yīng)屆畢業(yè)生的提問
經(jīng)典六問之六:壓迫式的問題(兵不厭詐);
案例剖析:寶潔公司的經(jīng)典八問
角色扮演:現(xiàn)場招聘一個職員。
八、校園招聘選才中的小組討論與評價中心
小組討論的設(shè)計與操作技巧;
案例剖析:殼牌公司對畢業(yè)生的小組討論考察
評價中心的設(shè)計與操作技巧;
案例剖析:匯豐銀行的情境面試
九、面試過程控制及評估決策
面試過程不同階段(開頭、過程及結(jié)尾)的控制重點(diǎn);
面試官有效傾聽的技巧;
如何識破應(yīng)聘者的謊言;
如何回答應(yīng)聘者的疑問;
案例分享:國際獵頭公司對一個技術(shù)服務(wù)崗位的面談結(jié)構(gòu)表
招聘面試評估的要點(diǎn)與量化決策;
招聘考察方法的信度與效度檢驗(yàn);
如何提高考官的“命中率”;
十、新員工入職管理的關(guān)鍵
新員工入職培訓(xùn)的四個重點(diǎn);
如何做好新員工的同化工作;
招聘管理體系的優(yōu)化。
彭榮模老師的其它課程
績效管理技巧 11.22
[pic]?如何科學(xué)地制定績效考核體系?完善績效管理體制??如何“公開、公正、公平”地進(jìn)行績效考核?本課程將為您提供答案!學(xué)員收益 ?掌握現(xiàn)代績效管理的關(guān)鍵影響因素;?掌握解決績效管理各種問題的關(guān)鍵技巧;?對績效管理系統(tǒng)有戰(zhàn)略性的認(rèn)識和把握,有效推進(jìn)企業(yè)整體績效提升。培訓(xùn)對象
講師:彭榮模詳情
結(jié)構(gòu)化面試技巧 11.22
[pic]?招聘容易,招到企業(yè)需求的人難;?招聘面試占用人力資源部門大量時間,但招聘人員流動性較大,留不住人,影響企業(yè)正常的經(jīng)營運(yùn)作;?招聘沒有規(guī)劃,使企業(yè)付出了很高的成本,但是卻沒有找到企業(yè)需要的人;如何更有效的招到合適的人才?本課程幫您找到答案學(xué)員收益 通過培訓(xùn),學(xué)員掌握有效的招聘組織管理與結(jié)構(gòu)化面試的技巧,熟練掌握
講師:彭榮模詳情
課程大綱課程名稱團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績效管理課程目標(biāo)1.直線經(jīng)理人力資源管理角色定位2.人力盤點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)駕馭3.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五個保障4.績效管理的技巧課程特色全面系統(tǒng)地介紹當(dāng)代人力資源管理的最新戰(zhàn)略及技術(shù)方法;緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作過程的主要需求及所面臨的關(guān)鍵問題,從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)兩個層面提供解決方案。本課程以問題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向,課程中設(shè)計相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動
講師:彭榮模詳情
《迎“人”而解》課程大綱 11.22
【總經(jīng)理管人】迎“人”而解——企業(yè)人力資源管理的七大方略一、人本之識——人本管理的4大要義1.管理中的“管”與“理”2.了解人性的主要特點(diǎn)3.滿足員工必要的需求4.基于人員現(xiàn)狀的決策5.支持員工的不斷發(fā)展二、選人之方——員工錄用的6大標(biāo)準(zhǔn)1.知識2.技能3.素質(zhì)4.個性5.動機(jī)6.價值觀案例:INTEL公司的招聘選才三、育人之法——讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力4大關(guān)鍵
講師:彭榮模詳情
非貨幣性激勵的九大方略 11.22
[pic]激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質(zhì)的差異,在員工個人主導(dǎo)意識越來越強(qiáng)烈的今天,對于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手段來管理員工。課程收益 ?掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)
講師:彭榮模詳情
核心人才的激勵與保留 11.22
[pic]激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質(zhì)的差異,在員工個人主導(dǎo)意識越來越強(qiáng)烈的今天,對于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手段來管理員工。課程收益 ?掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)
講師:彭榮模詳情
核心人才的激勵與留用 11.22
[pic]激勵員工被視為現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的一個最本質(zhì)的差異,在員工個人主導(dǎo)意識越來越強(qiáng)烈的今天,對于管理而言,硬性管理的效能越來越低,而以內(nèi)在驅(qū)動為核心的柔性管理顯得更加有效,這就要求管理者必須高度重視通過有效的激勵手段來管理員工。課程收益 ?掌握現(xiàn)代激勵的基本原理與內(nèi)容,以及如何來分析和把握員工的主導(dǎo)
講師:彭榮模詳情
目標(biāo)管理與績效考核課程名稱目標(biāo)管理與績效考核課程目標(biāo)1.介紹目標(biāo)管理的來由與核心思想;2.介紹平衡計分卡(BSC)及KPI指標(biāo)制定的關(guān)鍵技巧;3.介紹考核維度與考核模式選擇的關(guān)鍵技巧;4.介紹績效過程管理與績效考核的關(guān)鍵技巧;5.介紹績效改進(jìn)的關(guān)鍵技巧;6.介紹績效面談的關(guān)鍵技巧。課程特色本課程緊緊針對企業(yè)在實(shí)施目標(biāo)管理與績效考核工作中面臨的問題和困惑展開深
講師:彭榮模詳情
目標(biāo)管理與績效面談的技巧|課程名稱|目標(biāo)管理與績效面談的技巧||課程目標(biāo)|介紹目標(biāo)管理的來由與核心思想;|||介紹平衡計分卡(BSC)及KPI指標(biāo)制定的關(guān)鍵技巧;|||介紹考核維度與考核模式選擇的關(guān)鍵技巧;|||介紹績效過程管理與績效考核的關(guān)鍵技巧;|||介紹績效改進(jìn)的關(guān)鍵技巧;|||介紹績效面談的關(guān)鍵技巧。||課程特色|本課程緊緊針對企業(yè)在實(shí)施目標(biāo)管理與績
講師:彭榮模詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194