《5S管理與實(shí)戰(zhàn)》
《5S管理與實(shí)戰(zhàn)》詳細(xì)內(nèi)容
《5S管理與實(shí)戰(zhàn)》
**天
**部分
意識(shí)篇 對(duì)5S理論的了解與觀念的更新
1. 5S的起源
2. 5S的含義
3. 波特的“五種競(jìng)爭(zhēng)力”分析
4. 外部環(huán)境變化帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力
5. 現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化管理的目標(biāo)
6. 推行5S的目的
7. 5S的八大作用
8. 5S的三全原則—全員、全范圍、全過(guò)程
9. 5S個(gè)三大支柱
10. 、5S顯現(xiàn)的效果
**天
上午
第二部分
技法篇
一.整理的推進(jìn)
1. 整理的目的
2. 整理的作用
3. 推進(jìn)要領(lǐng)
4. 推進(jìn)整理的五步驟
5. 整理的推進(jìn)計(jì)劃
6. 整頓階段的實(shí)施流程與方法
7. 紅牌作戰(zhàn)(目視整理)
8. 非必需品的處理
二.整頓的推進(jìn)
1. 整頓的目的
2. 整頓的作用
3. 推進(jìn)要領(lǐng)
4. 推進(jìn)整頓的四步驟
5. 整頓的推進(jìn)計(jì)劃
6. 整頓的三要素——場(chǎng)所、方法、標(biāo)識(shí)
7. 三現(xiàn)原則—現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)
8. 三定原則—定位、定物、定量
9. 物品的存放距離確定原則
10.關(guān)于減少尋找時(shí)間的方法
11.常見(jiàn)區(qū)域劃線、顏色使用標(biāo)準(zhǔn)
12.顏色管理與識(shí)別管理
13.對(duì)標(biāo)識(shí)的要求
14.定置管理的展開(kāi)程序
三.清掃的推進(jìn)
1. 清掃的目的
2. 清掃的作用
3. 清掃要領(lǐng)
4. 推進(jìn)清掃的七步驟
5. 清掃階段需要做到四件事
6. 將5S的清掃與TPM結(jié)合起來(lái)
7. 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備標(biāo)識(shí)的要點(diǎn)
8. 設(shè)備故障改善的五大策略
9. 點(diǎn)檢計(jì)劃表
10.問(wèn)題源統(tǒng)計(jì)管理表
**天
下午
四.清潔的推進(jìn)
1. 清潔的目的
2. 清潔的作用
3. 清潔要領(lǐng)
4. 推進(jìn)清潔的五步驟
5. 目視管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化
6. 《崗位作業(yè)規(guī)程》的內(nèi)容
7. 工序看板管理
8. 制度建設(shè)的前提是通暢的流程設(shè)計(jì)
9. 流程制作的要點(diǎn)
五.素養(yǎng)的推進(jìn)
1. 素養(yǎng)的目的
2. 素養(yǎng)的作用
3. 素養(yǎng)要領(lǐng)
4. 推進(jìn)素養(yǎng)的五步驟
5. 員工從順從、認(rèn)同到行為內(nèi)化
6. 行為內(nèi)化從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起
7. 員工的職業(yè)化之路
第二天
第三部分組織篇
一.5S的組織
1. 推進(jìn)5S可能失敗的四大關(guān)鍵因素
2. 5S推進(jìn)的七階段改善法
3. 5S推進(jìn)原理圖
4. 5S推進(jìn)的六大要訣
第二天
上午
二.5S推進(jìn)的步驟方法
1. 5S推進(jìn)的步驟
2. 計(jì)劃先行——制訂5S推進(jìn)的專案規(guī)劃
3. 組織落實(shí)——成立5S推動(dòng)委員會(huì)
4. 推動(dòng)委員會(huì)的職責(zé)
5. 全員培訓(xùn)、觀念導(dǎo)入
6. 文宣造勢(shì)、漫畫看板
7. 5S推進(jìn)的三階段
8. 5S的檢查與考核
9. 將5S成果形成機(jī)制——流程化與制度化
10.5S的評(píng)比與表彰
11.5S推動(dòng)的后續(xù)鞏固與深化工作
12.5S推動(dòng)總結(jié)與表彰
第四部分改善篇 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的分析與解決
1. 現(xiàn)場(chǎng)改善技術(shù)
2. IE現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)改善之七技法
3. “四M工序分析法”
4. 分析問(wèn)題的20/80法則
5. 找出分析問(wèn)題的思考方向
6. 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決的方法
7. 問(wèn)題分析與解決的步驟
8. 步驟一:?jiǎn)栴}定義與問(wèn)題檢討
9. 冰山原理與五個(gè)為什么
10.步驟二:原因發(fā)掘與原因整理
11.腦力激蕩的方法
12.原因整理——將原因歸類
13.步驟三:原因確認(rèn)與原因界定
14.原因系統(tǒng)圖
15.步驟四:原因深析、找出關(guān)鍵
16.運(yùn)用KJ法打分的舉例
17.運(yùn)用柏拉圖的方法
18.步驟五:對(duì)策評(píng)估與對(duì)策確認(rèn)
19.原因與對(duì)策一一對(duì)應(yīng)表
20.對(duì)策評(píng)估與對(duì)策確認(rèn)
21.步驟六:行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施對(duì)策
22.行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施與評(píng)估
23.對(duì)策七:效果追蹤與效果評(píng)估
24.對(duì)策八:再發(fā)防止、模式建立
第二天
下午
李庚翔老師的其它課程
卓越員工的職業(yè)化修煉三天 09.17
課程名稱:《成為企業(yè)最受歡迎的人—卓越員工的職業(yè)化修煉》目標(biāo)學(xué)員:適用于企業(yè)新進(jìn)員工的教育訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間:3天課程背景:我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)相比競(jìng)爭(zhēng)力較弱,最重要的原因就是企業(yè)員工的職業(yè)化素質(zhì)不高!在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下,要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗,我們必須從新員工做起,提升員工的職業(yè)化素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,才能最終提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力?! ”菊n程闡述了新員工應(yīng)該具備什么樣的
講師:李庚翔詳情
課程名稱:《卓越領(lǐng)導(dǎo)效能與團(tuán)隊(duì)管理》目標(biāo)學(xué)員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:一天課程描述:企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)弱高低直接導(dǎo)致績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成,甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日新月異,既給了企業(yè)難得的機(jī)遇,同時(shí)對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力又形成了挑戰(zhàn)。《卓越領(lǐng)導(dǎo)效能與團(tuán)隊(duì)管理》的課程通過(guò)對(duì)管理者自身的角色定位、管理素質(zhì)的提升和管理手段的掌握,提出了一條有效提
講師:李庚翔詳情
卓越企業(yè)秘書之路兩天 09.17
課程名稱:《卓越企業(yè)秘書之路》目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)的前臺(tái)接待人員及公關(guān)、助理管理人員培訓(xùn)時(shí)間:2天課程描述:現(xiàn)代企業(yè)中秘書的角色,不僅應(yīng)具有熟練掌握和處理日常行政事務(wù)的手段,更應(yīng)以積極的工作心態(tài)、良好的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范的作業(yè)流程,體現(xiàn)出自身的價(jià)值。一個(gè)稱職的企業(yè)秘書﹐可以幫助上司處理很多棘手的狀況﹐是溝通上下級(jí)之間及公司、部門與員工之間的橋梁,可以使復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)
講師:李庚翔詳情
課程名稱:《有效提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力》目標(biāo)學(xué)員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:一天課程描述:企業(yè)中高層管理干部領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)弱高低直接導(dǎo)致績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成,甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日新月異,既給了企業(yè)難得的機(jī)遇,同時(shí)對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力又形成了挑戰(zhàn)。《有效提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力》課程通過(guò)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)公司中高層管理者的客觀要求分析、管理者自身的角色定位
講師:李庚翔詳情
執(zhí)行力與創(chuàng)新力兩天 09.17
課程名稱:《執(zhí)行力與創(chuàng)新力》目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)高中層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:2天課程描述:一個(gè)處于高速成長(zhǎng)中的企業(yè),用什么構(gòu)建執(zhí)行的核心要素,如何形成健康的執(zhí)行心態(tài)、如何扮演有力的執(zhí)行角色、如何掌握?qǐng)?zhí)行的工具,如何建構(gòu)具有創(chuàng)新力的工作團(tuán)隊(duì),這是每一家希望“長(zhǎng)盛不衰”企業(yè)的追求,本課程就是從理論到實(shí)戰(zhàn)案例詮釋了《執(zhí)行力與創(chuàng)新》這條成功之路。1.培訓(xùn)目標(biāo):←樹(shù)立起執(zhí)行的意
講師:李庚翔詳情
課程名稱:《贏在執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》目標(biāo)學(xué)員:高中層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:2天課程描述:企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成需要高效的執(zhí)行,執(zhí)行中又需要部門之間無(wú)障礙的配合。執(zhí)行的四個(gè)緯度就是意識(shí)、角色、工具和文化。一個(gè)處于高速成長(zhǎng)中的企業(yè),更需要構(gòu)建執(zhí)行的核心要素與提升部門間團(tuán)隊(duì)協(xié)作的水平。本次《贏在執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)就是講解如何在戰(zhàn)略與目標(biāo)達(dá)成之間搭建執(zhí)行之橋,并使部門之間
講師:李庚翔詳情
課程名稱:《有效提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力》目標(biāo)學(xué)員:使用于企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:三天課程描述:企業(yè)中高層管理干部領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)能力的強(qiáng)弱高低直接導(dǎo)致績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成,甚至影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日新月異,既給了企業(yè)難得的機(jī)遇,同時(shí)對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力又形成了挑戰(zhàn)。《有效提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力》課程通過(guò)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)公司中高層管理者的客觀要求分析、管理者自身的角色定位
講師:李庚翔詳情
課程名稱:《以終為始-目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行》目標(biāo)學(xué)員:適用于企業(yè)中高層主管及相關(guān)管理人員培訓(xùn)時(shí)間:3天課程背景:為何企業(yè)在追求經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程中,得到的結(jié)果有時(shí)卻會(huì)與目標(biāo)有所偏離?怎樣才能夠準(zhǔn)確高效的達(dá)成目標(biāo)?企業(yè)管理者如何在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)中掌握到計(jì)劃、追蹤、控制和改善的有效管理手段,這是很多企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的普遍問(wèn)題。此次培訓(xùn)將結(jié)合國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)的案
講師:李庚翔詳情
贏在執(zhí)行力一天 09.17
課程名稱:《贏在執(zhí)行力》目標(biāo)學(xué)員:高中層管理干部培訓(xùn)時(shí)間:1天課程描述:企業(yè)需要制訂發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),目標(biāo)的達(dá)成需要良好無(wú)障礙的運(yùn)營(yíng),運(yùn)營(yíng)又需要人力資源平臺(tái)的支持,這就是執(zhí)行力三要素。而執(zhí)行的四個(gè)緯度就是意識(shí)、角色、工具和文化。一個(gè)處于高速成長(zhǎng)中的企業(yè),更需要構(gòu)建和完善執(zhí)行的核心要素。本次《贏在執(zhí)行力》培訓(xùn)就是講解如何在戰(zhàn)略與目標(biāo)達(dá)成之間搭建執(zhí)行之橋,使執(zhí)行者具
講師:李庚翔詳情
課程名稱:《現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理務(wù)實(shí)》目標(biāo)學(xué)員:適用于企業(yè)中高層主管和生產(chǎn)專業(yè)人員培訓(xùn)時(shí)間:2天課程描述:企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的精細(xì)化管理,一直是所有企業(yè),特別是制造型企業(yè)所努力追求的方向。但是,很多企業(yè)盡管進(jìn)行了多項(xiàng)管理實(shí)踐,但在整體的效能上卻無(wú)明顯改善,皆因缺乏系統(tǒng)化的精細(xì)化管理。本課就是從現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色扮演與現(xiàn)場(chǎng)管理的五到位的角度,講述了現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的精髓和掌握的方
講師:李庚翔詳情
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