核心領(lǐng)導(dǎo)力   01.01

課程背景丨Coursebackground　　社會(huì)已經(jīng)發(fā)生了深刻的變革，而適應(yīng)變革的關(guān)鍵，就是領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)和能力的提升，不管認(rèn)同與否，這都將是一個(gè)長(zhǎng)期的現(xiàn)實(shí)?！　∧壳瓣P(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程可以說是鋪天蓋地，但如果只是理論上的邏輯講解，實(shí)踐上的空泛之談，已經(jīng)不再合乎領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)需求。　　如今世界，背景不再可靠，資歷無關(guān)緊要，成績(jī)是硬的指標(biāo)，能力才是成功的法寶。　　基

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)   01.01

1.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)2.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)原則3.團(tuán)隊(duì)的陷阱4.團(tuán)隊(duì)沖突及調(diào)適5.如何領(lǐng)導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)6.團(tuán)隊(duì)溝通7.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)8.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)9.培訓(xùn)互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)提問和指導(dǎo)

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九大突破—構(gòu)建高效領(lǐng)導(dǎo)力   01.01

《九大突破—構(gòu)建高效領(lǐng)導(dǎo)力》主講內(nèi)容講自我心態(tài)突破、重塑領(lǐng)導(dǎo)魅力第二講組織組織突破、構(gòu)建文化能力第三講突破經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)規(guī)范能力第四講突破執(zhí)行障礙、高效溝通能力第五講用人觀念突破、善于激勵(lì)能力第六講實(shí)現(xiàn)任務(wù)突破、管理團(tuán)隊(duì)能力第七講突破思維瓶頸、創(chuàng)新管理能力第八講突破僥幸意識(shí)、危機(jī)管理能力第九講突破現(xiàn)有格局、提高決策能力

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中高層管理干部管理技能提升   01.01

單元：中層經(jīng)理的自我管理模塊一：角色認(rèn)知1、作為下屬的中層經(jīng)理2、作為同事的中層經(jīng)理3、作為上司的中層經(jīng)理模塊二：時(shí)間管理1、我們?yōu)楹蚊y2、時(shí)間管理的四個(gè)原則3、會(huì)談的時(shí)間管理。4、會(huì)議的時(shí)間管理5、第五代時(shí)間管理模塊三：有效溝通1為什么溝通而不通2溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)3溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)4溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽5溝通環(huán)節(jié)之三——反饋6如何與上司溝通7水平溝通8

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高效管理與自我控制   01.01

一、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與思維——管理高效的保證如果說員工不誠(chéng)信，那么根源在哪里？！彌補(bǔ)教育的“不足”員工為什么沒有象想像的那樣敬業(yè)？——為何缺乏責(zé)任心是情緒影響了結(jié)果二：高效管理的基礎(chǔ)——贏利模式1、公司為目標(biāo)消費(fèi)者提供什么樣的產(chǎn)品或服務(wù)；2、公司如何將產(chǎn)品和服務(wù)傳遞給目標(biāo)消費(fèi)者；3、公司在其所處的商業(yè)生態(tài)網(wǎng)中該如何定位自己的角色。三、高效管理的障礙1、方法太少，理由

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核心領(lǐng)導(dǎo)力突破   08.06

【課程背景】在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱對(duì)其經(jīng)營(yíng)成敗具有決定性的作用?！逗诵念I(lǐng)導(dǎo)力突破》是針對(duì)政府、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)課程。深入挖掘中華民族五千年文化的思想精髓，創(chuàng)新吸收西方企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，中外結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)問答,形成了培訓(xùn)與咨詢互相配合的獨(dú)特訓(xùn)練方式。領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)的靈魂人物，他決定企業(yè)的生死存亡。本課程不是要領(lǐng)導(dǎo)能力如何強(qiáng)大，而是讓他知道

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《孫子兵法與企業(yè)家思維》   08.03

【課程背景】在全球化浪潮奔涌的今天，《孫子兵法》則被西方世界視為競(jìng)爭(zhēng)哲學(xué)的經(jīng)典，競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的必讀之物。將《孫子兵法》引入到現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，必然會(huì)為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理打開一個(gè)新思路。將孫子的制勝策略應(yīng)用于商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，遠(yuǎn)可溯至戰(zhàn)國(guó)初期的著名商人白圭。吾治生產(chǎn)，猶伊尹、呂尚之謀，孫、吳用兵，商鞅行法是也。白圭應(yīng)用《孫子兵法》進(jìn)行商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)已達(dá)到了一個(gè)較高的境界

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《目標(biāo)與計(jì)劃管理》   08.03

【課程背景】目前的企業(yè)目標(biāo)管理現(xiàn)狀是沒有明晰的明確的目標(biāo)，摸著石頭過河，走到哪里就算哪里。目標(biāo)大而空，聽起來象口號(hào)，喊起來振奮人心，做起來無從下手。目標(biāo)變來變?nèi)ィ屓藷o所適從。上下目標(biāo)不一，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，各有各的心思和打算。目標(biāo)定完就完了，不會(huì)及時(shí)而有效地追蹤目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程。自以為分解目標(biāo)很順利，大家沒有意見，其實(shí)背地里誰也不認(rèn)可目標(biāo)。沒有將目標(biāo)變

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《中高層管理技能提升》   08.03

【課程背景】現(xiàn)在很多企業(yè)的主管大都是從一線被提拔起來，也很少接受過系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn)。他們以技術(shù)型人才居多，對(duì)于管理方面的知識(shí)、技能比較缺乏。即便是接受過相關(guān)管理方面的培訓(xùn)，也不是很全面系統(tǒng)。使用起來也常常是心有余而力不足。再者，加上企業(yè)主管工作繁忙，也沒有時(shí)間經(jīng)常到外面脫產(chǎn)培訓(xùn)，同時(shí)也給企業(yè)在培訓(xùn)費(fèi)用上面增加更多投入。面對(duì)這樣的情況，咨詢專家顏廷錄將結(jié)合企

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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》   08.03

【課程背景】沒有團(tuán)隊(duì)可以有績(jī)效，但要達(dá)成高績(jī)效，就一定要有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，這已經(jīng)是企業(yè)的共識(shí)。所以，企業(yè)經(jīng)常的去聽關(guān)于團(tuán)隊(duì)的課程，但結(jié)果如何？都不甚滿意！原因在哪里？原來企業(yè)聽的都是如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)的方法、技巧。事實(shí)上技巧學(xué)多了就是騙局。團(tuán)隊(duì)不是靠復(fù)制，而是靠創(chuàng)建！基于以上問題，管理專家顏廷錄老師，通過對(duì)企業(yè)多年的咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，推出這個(gè)課程，目的就是讓企業(yè)知道團(tuán)隊(duì)

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