戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行

  培訓講師：任建偉

講師背景：
講師簡介：任建偉中國行動學習催化師協(xié)會副會長行動學習應用專家、項目咨詢師清華大學行動學習顧問（授證）清華大學繼續(xù)教育學院特聘講師APEC人際風格中文版權(quán)認證講師“微咨詢”式培訓專家社科聯(lián)營銷協(xié)會副會長講師背景：中國聯(lián)通廣州分公司大客戶經(jīng)理隆 詳細>>

任建偉
    課程咨詢電話：

戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行詳細內(nèi)容

戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行

階段

項目

項目實施過程中的內(nèi)容安排

工具

應用

建議

時長

項目導入

領(lǐng)導發(fā)言

1、 公司領(lǐng)導宣布總公司年度戰(zhàn)略，向項目成員給予期望，促進項目組落實戰(zhàn)略、實現(xiàn)目標的決心。 


戰(zhàn)略文件

2H

開場熱身

導入

行動學習

2、 行動學習定義

3、 行動學習研討規(guī)則

4、 行動學習研討的三大核心技能

5、 行動學習四大研討工具


理解

行動學習

4H

**部分


理解主題

明確方向

基于總公司戰(zhàn)略，導入各項目小組主題，統(tǒng)一理解主題

360度開題四問

概念鏈

1) 課題屬于工作中的哪個領(lǐng)域

2) 課題由那幾個部分構(gòu)成

因果鏈

1) 為什么要探討這個課題

2) 探討這個課題的收益是什么



研討規(guī)則

360度開題

趨勢分析

世界咖啡館

1H

第二部分

全局思考

要素分析

1) 各項目組主題具體包括的要素

2) 將要素歸類整理

3) 命名相同類別的要素

4) 形成不同類別要素之間的關(guān)系圖


團隊共創(chuàng)

系統(tǒng)思考圖

世界咖啡館

開放空間

3H

第三部分

明確關(guān)鍵

設(shè)定目標

1) 輸出不同類別中的關(guān)鍵成功要素

2) 將關(guān)鍵成功要素歸類整合

3) 提出針對關(guān)鍵成功要素的績效目標

4) 分析績效目標中，哪些是核心指標，哪些是一般指標

5) 將組織的績效目標分配到不同的部門負責

決策矩陣

SMART

結(jié)構(gòu)樹

戰(zhàn)略落地三大障礙

2H

第四部分

提出策略

分析短板

1) 針對于不同的績效目標，個人獨立思考，提出實現(xiàn)目標的措施（措施必須是動賓格式，具體做什么事情才能實現(xiàn)目標）

2) 將小組內(nèi)每個人提出的措施進行整理，團隊決策，選擇實現(xiàn)目標的關(guān)鍵措施

3) 分析影響實現(xiàn)目標的短板

4) 對影響目標實現(xiàn)的短板分成三個類別：制度性障礙、技術(shù)性障礙、適應性障礙

5) 針對不同的短板類型，提出具體的改善措施



綠色思考帽

團隊列名

決策矩陣

隱形評價

力場分析


3H

第五部分

質(zhì)疑反思

提出方案

部門協(xié)作


1) 從三個視角提出質(zhì)疑

1. 我們提供什么價值的服務(wù)

2. 我們?yōu)檎l提供服務(wù)

3. 我們?nèi)绾翁峁┓?wù)

2) 基于要實現(xiàn)的目標，組合各種關(guān)鍵措施，形成解決方案

3) 要落實“戰(zhàn)略解碼”的解決方案，分別需要哪些部門提供什么樣的支持

6) 這些部門的支持，是否有相應的資源保障



質(zhì)疑反思

頭腦風暴

資源分析

白色思考帽

黃色思考帽

黑色思考帽

3H

第六部分

落實戰(zhàn)略

小組匯報

1) 將方案內(nèi)的措施分解成具體的工作任務(wù)

2) 制定落實戰(zhàn)略的行動計劃，包括各項工作任務(wù)的責任人、可能存在的障礙、所配置的資源、開始和結(jié)束的時間、監(jiān)督人等

3) 小組匯報、現(xiàn)場點評


WBS

甘特圖

行動計劃表

4H


 

任建偉老師的其它課程

《以結(jié)果為導向的高效執(zhí)行力》——100執(zhí)行的藝術(shù)【培訓前言】影響組織執(zhí)行和結(jié)果達成的主要障礙：◆不清楚目標是什么◆對結(jié)果沒有衡量標準◆團隊成員不知道該做什么◆對結(jié)果不必承擔責任執(zhí)行力將決定著企業(yè)的成敗，成功的前提必然是執(zhí)行的成功?，F(xiàn)實中，太多的企業(yè)有無可挑剔的制度，卻得不到有效的貫徹，簡明的職位說明書卻形同虛設(shè)，一個明顯盈利的營銷方案卻導致了企業(yè)的危機……如

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《如何讓培訓課程落地》【課程背景】該課程緊密圍繞學員實際工作中存在的問題以及企業(yè)關(guān)注的問題實施，提倡學員在“做中學”，讓學員在課堂研討中不斷突破固有心智模式，在提升認知水平的基礎(chǔ)上實現(xiàn)學員的行為轉(zhuǎn)變。訓練過程中，講師會引領(lǐng)學員回顧與實際工作相關(guān)、學員吸收后能運用的知識點，聚集核心問題，圍繞學員問題再給予相應的專業(yè)理論、方法和工具；對于企業(yè)實際問題，將引導學員

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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