《中層管理：打造企業(yè)堅(jiān)實(shí)基干力量》課綱

  培訓(xùn)講師：胡既白

講師背景：
胡既白老師管理技能實(shí)戰(zhàn)專家交大總裁班、《盛視空中商學(xué)院》欄目特聘講師中石油、三峽集團(tuán)、招商局、中國能建長期特聘講師曾任：宇峰集團(tuán)企劃經(jīng)理/董事長助理曾任：湖北近藤公司戰(zhàn)略企劃總監(jiān)擅長領(lǐng)域：管理技能提升、團(tuán)隊(duì)管理、高效溝通、全員執(zhí)行力年均授課 詳細(xì)>>

胡既白
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《中層管理：打造企業(yè)堅(jiān)實(shí)基干力量》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《中層管理：打造企業(yè)堅(jiān)實(shí)基干力量》課綱

前  言    縱論中層管理

          案例：

1、 二戰(zhàn)軍事數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生中層管理學(xué)科

2、 三星“2000黑帶中層“十年中興三星霸業(yè)

3、 管理”漢堡“趣解中層角色

**章 中層管理者的定位

1、 管理三階層分析

2、 中層管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的替身

3、 中層管理者應(yīng)將同級(jí)同事當(dāng)做內(nèi)部客戶

4、 中層管理者應(yīng)擔(dān)當(dāng)下級(jí)的四中角色

5、 中層管理者十大內(nèi)傷

6、 中層管理者應(yīng)是企業(yè)的”五心上將“

案例：

1、 某銷售部經(jīng)理的抱怨

2、 胡老師巧解行政部”車輛管理“難題

3、 “光膀子“的車間主任

4、 研發(fā)部經(jīng)理不是”傳聲筒“

5、 王永慶巧記賣大米

6、 黃曉明苦肉獻(xiàn)真身

7、 這個(gè)司機(jī)有點(diǎn)牛

8、 蟋蟀和硬幣

9、 聰明人讓好話流傳

10、 從”單挑“到”打群架“

11、 西游取經(jīng)”夢之隊(duì)“

12、 蘇東坡戲弄大和尚

第二章 領(lǐng)導(dǎo)力的建立

  1、緊握管理的基石----信念

  2、活到老學(xué)到老

            3、拋棄糟粕的習(xí)慣

  4、是做“大哥”，還是做“領(lǐng)導(dǎo)”

            5、帶給員工可靠性和安全感

            6、言而有信，說到做到

  7、有效授權(quán)，放權(quán)不放任

案例

1、 人力經(jīng)理趣解”護(hù)欄“

2、 三個(gè)石匠看職場

3、 胡老師激勵(lì)90后小員工

4、 善于借腦的”生產(chǎn)部經(jīng)理“

5、 某公司制度-----董事長除外

6、 甘地與小男孩

7、 叔父的煙酒

8、 諸葛亮就是不稱職的”大哥“

9、 工程部經(jīng)理的“占功推過”

10、 卡特與齊普拉斯

11、 某浙江企業(yè)家失信之禍

12、 累死自己的“企劃總監(jiān)”

第三章 團(tuán)隊(duì)的管理的基石是制度

       1、領(lǐng)導(dǎo)要起到表率的作用

 2、規(guī)章原則要大于情面

       3、不需要理由：能者上，庸者下

 4、問責(zé)從領(lǐng)導(dǎo)開始，獎(jiǎng)勵(lì)從下屬開始

       5、發(fā)揚(yáng)狼性精神，打造高績效團(tuán)隊(duì)

案例：

1、 海爾的十三條軍規(guī)

2、 紅軍軍歌宣軍紀(jì)

3、 領(lǐng)導(dǎo)爬下水道

4、 曾國潘虎威鎮(zhèn)軍威

5、 牛根生用奧迪換面包車

6、 北方的狼

第四章 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的高效溝通

1、溝通無漏斗，共識(shí)必達(dá)成

       2、“頭腦風(fēng)暴”席卷溝通死角

       3、堅(jiān)決不搞“一言堂”

       4、必要時(shí)要力排眾議做“霸王

       5、真誠的贊美勝過一劑良藥

       6、包容下屬的“狂妄”意見

       8、提問不是擺派頭，而是促溝通

       9、全方位溝通，解開溝通中的死角

10、和下屬溝通的5大忌諱

案例：

1、 林語堂的褲子

2、 慈禧獨(dú)斷失京城

3、 周永康前塵往事

4、 董事長妙語安慰投資部經(jīng)理

5、 柯立芝總統(tǒng)的”肥皂論“

6、 一張價(jià)值十萬美金的紙條

7、 牛女秘書

8、 設(shè)計(jì)主管的尷尬

第五章 沒有任何借口的執(zhí)行力

1、中層管理的職責(zé)在于執(zhí)行

  2、鎖定責(zé)任才能成功

3、執(zhí)行力缺失的5大原因

  4、提升執(zhí)行力的7大方法

5、細(xì)節(jié)決定成敗

  6、借口是執(zhí)行力的大天敵

7、高效競爭需要引進(jìn)內(nèi)部競爭風(fēng)氣

案例：

1、 李主任買票

2、 南京的城墻

3、 成吉思汗的特殊軍規(guī)

4、 胡老師在中標(biāo)中兩件”因細(xì)失大“憾事

5、 西點(diǎn)軍校的規(guī)定

6、 沙丁魚與鯰魚

第六章 從優(yōu)秀到卓越

1、鼓舞團(tuán)隊(duì)的士氣，引爆團(tuán)隊(duì)的能量

  2、廣交良友，廣結(jié)善緣

3、實(shí)現(xiàn)“管理者”到“領(lǐng)導(dǎo)者”蛻變

  4、營造您的非凡氣場

  5、施展自己的非權(quán)力影響力

 6、自助管理，無為而治

案例：

1、 李云龍?jiān)汀巴踹M(jìn)山“將軍故事

2、 海爾的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制

3、 曹操與匈奴使者

4、 鄧小平用非權(quán)力影響力推動(dòng)改革

5、 宗慶后的累卵王國


 

胡既白老師的其它課程

溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作課程背景：溝通是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)！哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％！有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示：我們工作中70的時(shí)間是在用于溝通，組織中70的矛盾是因?yàn)闇贤ú涣家鸬?！一個(gè)企業(yè)，如果將大量時(shí)間浪費(fèi)在無效溝通上，將會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、公司運(yùn)營成本增加、企

 講師：胡既白詳情

團(tuán)隊(duì)熔煉——高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者抱怨：現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的人不好管！胡老師認(rèn)為：你可以管物、管錢、管時(shí)間，但是不要管人，人用“警察式”管理是管不好的，人要通過領(lǐng)導(dǎo)！好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必須知道如何讓你的團(tuán)隊(duì)成員信你、服你、敬你、愛你、配合你、跟隨你！許多管理人員并非管理類專業(yè)出身，而是因工作出色，由專業(yè)崗位提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲過去的工作和

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執(zhí)行突破——打造企業(yè)高效執(zhí)行鐵軍課程背景：為什么管理者，自己做不好榜樣，也無法調(diào)動(dòng)員工的工作熱情？為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)，磨破了嘴皮還是不執(zhí)行？為什么公司的計(jì)劃定一套，員工口頭上說一套，而行動(dòng)又一套？為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？為什么員工在企業(yè)當(dāng)

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管理進(jìn)階——中層管理綜合技能提升訓(xùn)練課程背景：打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”。好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。中層管理者是企業(yè)中承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的重要力量。中層是否得力，關(guān)乎企業(yè)組織績效的達(dá)成。但在很多企業(yè)中，中層管理者管理能力缺乏、依靠自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“盲人摸象”式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的情況屢見不鮮。很多企

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領(lǐng)導(dǎo)賦能——中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景：美國前國務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西?！睆幕鶎拥礁邔?，任何管理者均離不開領(lǐng)導(dǎo)力，缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血——暫不致命但長期頭暈。換言之，領(lǐng)導(dǎo)力貫穿于我們工作、生活的方方面面。本課程基于胡老師多年對于領(lǐng)導(dǎo)力的研究，深入淺出講解何謂領(lǐng)導(dǎo)力。并創(chuàng)造性的提出了“八維領(lǐng)導(dǎo)力”模型，將

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溝通解碼——管理者職場溝通技能提升訓(xùn)練課程背景：“一句話能把人說笑，一句話能把人說跳！”職場溝通是一個(gè)職場人每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多管理者做的太差勁了！職場人是否有這樣的苦惱：●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢？●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢？●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和

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《全員執(zhí)行力》課綱主講老師：胡既白?課程背景執(zhí)行就是把商業(yè)目標(biāo)變成商業(yè)結(jié)果的行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，就是把公司的經(jīng)營計(jì)劃變成財(cái)務(wù)結(jié)果的組織能力。市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是公平交易下的自由競爭，公平就是價(jià)值對等，交易就是結(jié)果交換，競爭就是用結(jié)果說話。從這個(gè)意義上講，我們處在一個(gè)“用結(jié)果說話”的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人執(zhí)行只是神話，全員執(zhí)行才是關(guān)鍵;讓員工給你想要的結(jié)果，打造真正的全

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《陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)》主講老師：胡既白?課程背景心態(tài)是什么？是態(tài)度，也是意愿。人在職場，心態(tài)決定一切這樣的話已經(jīng)不陌生了，但是為什么人往往事到臨頭卻有會(huì)選擇消極心態(tài)呢？積極心態(tài)與消極心態(tài)對人的作用是不一樣的，如何培養(yǎng)積極心態(tài)？職場是人實(shí)現(xiàn)自我很重要的地方，只有具有積極心態(tài)的人才會(huì)適應(yīng)它，并得到良好的發(fā)展，課程將就職場中的職業(yè)化素養(yǎng)培養(yǎng)與陽光心態(tài)養(yǎng)成進(jìn)行闡述。

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《沐浴圣賢的光輝：用傳統(tǒng)文化塑造職業(yè)精英》----青年員工職業(yè)積極/負(fù)責(zé)/協(xié)作/感恩提升培訓(xùn)主講：胡既白?課程背景世界格局波譎云詭，中國社會(huì)風(fēng)云激蕩。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的洪流泥沙俱下，社會(huì)進(jìn)步的車輪，碾壓著每一個(gè)親歷者的神經(jīng)。居于當(dāng)今變革的社會(huì)，我們身邊的環(huán)境一日千里，傳統(tǒng)的價(jià)值觀在經(jīng)受著前所未有的砥礪。我們的員工，物質(zhì)越來越豐富，但是精神層面的堅(jiān)守還有幾何？

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《中層溝通力：高效溝通與跨部門協(xié)作》講師：胡既白?課程背景“一句話能把人說笑，一句話能把人說跳！”溝通是一個(gè)職場人每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多人做的太差勁了！職場人是否有這樣的苦惱：1、為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢？2、為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢？3、為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、

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