《溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作》

  培訓(xùn)講師:胡既白

講師背景:
胡既白老師管理技能實(shí)戰(zhàn)專家交大總裁班、《盛視空中商學(xué)院》欄目特聘講師中石油、三峽集團(tuán)、招商局、中國(guó)能建長(zhǎng)期特聘講師曾任:宇峰集團(tuán)企劃經(jīng)理/董事長(zhǎng)助理曾任:湖北近藤公司戰(zhàn)略企劃總監(jiān)擅長(zhǎng)領(lǐng)域:管理技能提升、團(tuán)隊(duì)管理、高效溝通、全員執(zhí)行力年均授課 詳細(xì)>>

胡既白
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《溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作》詳細(xì)內(nèi)容

《溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作》

溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作

課程背景:

溝通是一門技術(shù),也是一門藝術(shù)!哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示,在500名被解職的男女中,因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82%!有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示:我們工作中70%的時(shí)間是在用于溝通,組織中70%的矛盾是因?yàn)闇贤ú涣家鸬模?/p>

一個(gè)企業(yè),如果將大量時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)效溝通上,將會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、公司運(yùn)營(yíng)成本增加、企業(yè)管理內(nèi)耗增加、企業(yè)文化劣化!

溝通從心開始!如何推倒部門墻,首先是打破部門墻后面的“心墻”。本課從兩個(gè)維度著手。第一,從思維心態(tài)層面,解除溝通者以自我為中心、以自我部門為中心的心理枷鎖,調(diào)整思路,重新認(rèn)識(shí)合作,重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),重新認(rèn)識(shí)溝通。第二,從技術(shù)層面,講授溝通的具體技巧,聚焦跨部門溝通的經(jīng)典場(chǎng)景,講授如何營(yíng)造良好溝通印象、如何處理分歧、如何達(dá)成共識(shí)、如何有效召開跨部門會(huì)議等溝通技術(shù)手段。思維與技術(shù)結(jié)合,幫助溝通者溝通能力的顛覆再造,推倒部門墻,邁向職業(yè)更大的成功!

 

課程收益:

● 幫助員工深化對(duì)“溝通”的認(rèn)識(shí),掌握跨部門溝通的秘訣

● 正確認(rèn)識(shí)部門沖突,快速化解部門間的沖突,達(dá)到雙贏的效果

● 建立內(nèi)部客戶服務(wù)意識(shí),部門間融洽協(xié)作,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的更大價(jià)值

● 破除個(gè)人“心墻”,樹立正確價(jià)值觀,建立正確溝通理念

● 拆除“部門墻”,實(shí)現(xiàn)部門工作間無(wú)縫對(duì)接,使工作銜接更順暢

● 建立良好的企業(yè)溝通文化,降低溝通成本,減少無(wú)形內(nèi)耗

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)中基層干部、各職能部門員工

課程形式:老師講授、案例分析、視頻分享、學(xué)員互動(dòng)研討、疑難問(wèn)題解答

課程特點(diǎn):課程重點(diǎn)突出,針對(duì)性案例豐富,本課有超過(guò)20個(gè)案例,實(shí)用性與可操性強(qiáng)

 

課程大綱

第一講: 職場(chǎng)溝通的基本認(rèn)知

一、溝通知識(shí)概述

1. 溝通的重要性

1)職場(chǎng)的成功70%取決于溝通

2)管理者的溝通水平?jīng)Q定了其管理水平

案例分析:林語(yǔ)堂的褲子

2. 溝通的類別

1)全方位了解溝通的種類

2)語(yǔ)言和非語(yǔ)言

3)正式和非正式

4)單向和雙向

5)一對(duì)一和一對(duì)多

6)向上、向下、平級(jí)和斜向

案例:馬丁路德金與《我有一個(gè)夢(mèng)》、希特勒往事、害羞的領(lǐng)導(dǎo)

工具:73855法則

3. 溝通的障礙

1)職場(chǎng)溝通障礙的三個(gè)維度

a信息發(fā)送者

b渠道

c信息接受者

案例:倒鴨子、男青年的兩次戀愛

2)職場(chǎng)溝通障礙的三個(gè)突出表現(xiàn)

a向上無(wú)膽

b向下無(wú)肺

c平級(jí)無(wú)心

二、溝通的三要素

1. 職場(chǎng)溝通的基本問(wèn)題是心態(tài)

2. 職場(chǎng)溝通的基本原理是關(guān)心

3. 職場(chǎng)溝通的基本要求是主動(dòng)

 

第二講:跨部門溝通的通用技巧

一、如何“說(shuō)”——信息輸出的最主要的方式之一

1. 說(shuō)的三個(gè)層級(jí)

1)如何讓對(duì)聽得進(jìn)去

2)如何讓對(duì)方聽得樂(lè)意

3)如何讓對(duì)方聽得合情合理

視頻:奇葩的評(píng)委

案例:省長(zhǎng)的問(wèn)題、說(shuō)服局長(zhǎng)

2. 溝通中多講三種話

1)多說(shuō)贊美的話

工具:贊美的十二把飛刀

現(xiàn)場(chǎng)演練:一分鐘贊美

2)多說(shuō)自我批評(píng)的話

案例:丟標(biāo)之后

3)多說(shuō)順向的話

演示:三個(gè)不同面向的順向語(yǔ)言

二、如何“聽”——讓對(duì)方主動(dòng)敞開心扉

1. 傾聽的深層次意義

2. 傾聽的五個(gè)層次

1)聽而不聞

2)假裝在聽

3)有選擇的聽

4)專注的聽

5)設(shè)身處地的聽

3. 傾聽的10大實(shí)用技巧

1)專注的看著對(duì)方

2)不要中途隨意打斷,插話

3)點(diǎn)頭微笑回應(yīng)鼓勵(lì)表達(dá)

4)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)與復(fù)述對(duì)方的意思

5)說(shuō)話之前先暫停3到5秒

6)對(duì)談話的內(nèi)容不理解應(yīng)馬上提出來(lái)

7)不僅要傾聽內(nèi)容,也要 “傾聽 ”感覺

8)聽到不同意見時(shí)不要屏蔽信息

9)抑制爭(zhēng)論的念頭,先設(shè)身處地的聽

10)用好紙和筆,養(yǎng)成做記錄的習(xí)慣

工具:傾聽10把飛刀、升階傾聽法、筆錄法、提問(wèn)法、SOFTEN傾聽法

案例:周XX傾聽的技巧、習(xí)主席開會(huì)習(xí)慣、“懂事”的副總、

三、如何“看”——不同對(duì)象的溝通方式

1. 根據(jù)微表情、微動(dòng)作讀懂對(duì)方

1)微動(dòng)作的常規(guī)心理解析

2)微表情的常規(guī)心理解析

工具:FBI讀心術(shù)

視頻:馮小剛的尷尬

2. 根據(jù)性格來(lái)進(jìn)行區(qū)分化溝通

1)完美型

2)和平型

3)力量型

4)活潑型

3. 四種不同類型對(duì)象的溝通方式

工具:DISC、九型人格

四、如何“問(wèn)”——激發(fā)對(duì)方的溝通欲望

1. 問(wèn)的價(jià)值

2. 封閉式提問(wèn)與開放式提問(wèn)

案例:魯豫的問(wèn)題

 

第三講:跨部門溝通的障礙及原因

一、跨部門溝通的障礙

1. 部門墻

案例:為什么洗手間的問(wèn)題得不到解決

研討:導(dǎo)致洗手間問(wèn)題久拖不決的原因是什么?

2. 部門墻的三大現(xiàn)象

1)笑面虎式

2)上交式

3)踢皮球式

二、跨部門溝通障礙的原因

1. 各自獨(dú)立

分析:既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作

2. 沒有權(quán)利制約

分析:可以聽可以不聽

3. 溝通手段有限

分析:手段缺少,不知如何下手

 

第四講:跨部門溝通的原則

一、尊重的原則

1. 尊重是溝通的基本前提

案例:東坡與佛印

2. 跨部門溝通中的八句話

工具:溝通八句

二、主動(dòng)的原則

1. 主動(dòng)溝通

案例:樓頂?shù)墓久?/p>

2. 主動(dòng)支援

案例:會(huì)議室的椅子

3. 主動(dòng)反饋

案例:小李的兩種選擇

工具:溝通漏斗

三、雙贏的原則

1. 人際溝通的六種輸贏思維

1)贏輸思維:角斗士思維

2)雙輸思維:人肉炸彈思維

3)輸贏思維:祭品思維

4)贏思維:冠軍思維

5)無(wú)交易思維:路人思維

6)雙贏思維:互利思維

2. 雙贏溝通的運(yùn)用

1)換位思考

2)長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼

3)交易邏輯

案例:人力資源部的無(wú)奈

四、內(nèi)部客戶原則

1. 何為內(nèi)部客戶

2. 內(nèi)部客戶來(lái)自何處

分享研討:誰(shuí)是你的內(nèi)部客戶

3. 內(nèi)部客戶原則的要求

案例分析:行政部經(jīng)理的內(nèi)部客戶、聯(lián)想楊元慶的內(nèi)部客戶

五、反求諸己原則

1. 何謂反求諸已

工具:史蒂芬.柯維的—影響圈與關(guān)注圈

2. 反求諸已原則的要求

 

第五講:跨部門溝通的技巧

一、如何獲得跨部門同事的好感

1. 用建言代替直言

2. 用提問(wèn)代替斷言

3. 讓對(duì)方說(shuō)出期望

4. 訴求共同的利益

5. 顧忌別人的自尊

案例分析:人事部的要求、閨蜜的面子

視頻案例:《三招制敵---用照顧面子的方式化解他人的質(zhì)疑》

二、如何獲得其他部門的支持

1. 了解其他部門的業(yè)務(wù)及運(yùn)作

2. 必要的時(shí)候給予支持和幫助

工具:情感賬戶法則

3. 用一盤棋的理念進(jìn)行溝通

4. 動(dòng)之以情,曉之以理

案例分析:別開生面的招聘

視頻案例:《李云龍“三招”說(shuō)服老同事》

三、跨部門協(xié)作的基本步驟

四、如何處理跨部門之間的爭(zhēng)執(zhí)

1. 先肯定對(duì)方,在表達(dá)不同意見

2. 不要直接指出對(duì)方的錯(cuò)誤

視頻案例:議會(huì)尷尬一幕

3. 愿意認(rèn)真考慮對(duì)方的建議

4. 永遠(yuǎn)準(zhǔn)備承認(rèn)自己的錯(cuò)誤

5. 溝通中要學(xué)會(huì)妥協(xié)和退讓

故事:六尺巷的故事

6. 減少工作中的交叉模糊地帶

案例:錯(cuò)發(fā)的資料、英特爾人的第一課

五、如何召開跨部門會(huì)議

1. 高效會(huì)議的基本要素

2. 高效會(huì)議的六必要

1)凡是會(huì)議,必有目的;

2)凡是目的,必有準(zhǔn)備;

3)凡是準(zhǔn)備,必有議程;

4)凡是議程,必有決議;

5)凡是決議,必有跟蹤;

6)凡是跟蹤,必有結(jié)果。

案例分析:中廣核是如何召開會(huì)議的、萬(wàn)達(dá)是如何召開會(huì)議的

工具:會(huì)議“六凡六比必”法

六、跨部門溝通的七讓法

1. 讓同事寬心——主動(dòng)溝通,而非被動(dòng)溝通;

2. 讓同事暖心——主動(dòng)先幫對(duì)方解決問(wèn)題;

3. 讓同事真心——工作之外做好關(guān)系維護(hù)

4. 讓同事理解——用心溝通而非用嘴溝通;

5. 讓同事清晰——梳理雙方工作模糊交叉地帶

6. 讓同事尊重——發(fā)揮特長(zhǎng),與其協(xié)作

7. 讓同事支持——給足面子,照顧對(duì)方情緒

工具:四多四少法


 

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中基層管理者課程背景:美國(guó)前國(guó)務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為:“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù),它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西?!睆幕鶎拥礁邔樱魏喂芾碚呔x不開領(lǐng)導(dǎo)力,缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血——暫不致命但長(zhǎng)期頭暈。換言之,領(lǐng)導(dǎo)力貫穿于我們工作、生活的方方面面。本課程基于胡老師多年對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究,深入淺出講解何謂領(lǐng)導(dǎo)力。并創(chuàng)造性的提出了“

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課程背景:“一句話能把人說(shuō)笑,一句話能把人說(shuō)跳!”職場(chǎng)溝通是一個(gè)職場(chǎng)人每天都要做的事情,但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):很多HR做在這方面做得很欠缺。他們常常有這樣的一些困惱:●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢?●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢?●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢?胡老師認(rèn)為:

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課程背景:“一句話能把人說(shuō)笑,一句話能把人說(shuō)跳!”職場(chǎng)溝通是一個(gè)職場(chǎng)人每天都要做的事情,但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):很多管理者做的太差勁了!職場(chǎng)人是否有這樣的苦惱:●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢?●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢?●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢?胡老師認(rèn)為:溝通是一

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課程背景:本課程全面為您講解職場(chǎng)溝通之道:與上司溝通,打通向上的階梯;與平級(jí)溝通,贏得“鄰居”的幫助。不僅透徹闡釋如何選擇合適的溝通渠道與方法,還傾囊相授怎樣依據(jù)對(duì)象不同的性格制定相應(yīng)的溝通策略。本課程提供的全方位溝通技巧,能幫助你在職場(chǎng)溝通中左右逢源,不僅確保你工作的高效以及人生事業(yè)的高效,還能讓企業(yè)上通下達(dá)、內(nèi)通外聯(lián)零障礙。課程收益:1.認(rèn)識(shí):溝通的基本

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課程背景:高績(jī)效組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力始于新員工的職業(yè)化塑造。據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,87的企業(yè)管理者認(rèn)為新員工入職前6個(gè)月的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量,直接決定其未來(lái)3年的成長(zhǎng)上限。然而職場(chǎng)新人常因角色轉(zhuǎn)換不暢陷入以下七大困境:"茫":沉浸學(xué)生思維,被動(dòng)等待任務(wù)分配,不知如何規(guī)劃職業(yè)路徑"怯":遇到挑戰(zhàn)習(xí)慣性退縮,過(guò)度依賴導(dǎo)師/上級(jí)決策(原

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