執(zhí)行突破---打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力（管理層版）

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者

課程背景：

為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？

為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)，磨破了嘴皮還是不執(zhí)行？

為什么公司的計(jì)劃定一套，員工口頭上說(shuō)一套，而行動(dòng)又一套？

為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒(méi)結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？

為什么員工在企業(yè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不積極不主動(dòng)？一個(gè)字形容：混！

針對(duì)以上問(wèn)題，很多管理者管理起來(lái)捉襟見(jiàn)肘、舉步維艱。如何解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問(wèn)題呢？

第一，胡老師認(rèn)為“不教而誅是為虐”，管理者不能一味的責(zé)備員工執(zhí)行力不佳，管理者你得首先知道好的執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是什么？并且將這標(biāo)準(zhǔn)清晰的傳遞給員工。這是打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基礎(chǔ)。通俗一點(diǎn)說(shuō)，天天讓員工提升執(zhí)行力，好的執(zhí)行力到底是個(gè)什么樣的，管理者心理首先得有數(shù)，這就是本課要談的：執(zhí)行五大核心！

第二，執(zhí)行力的打造不能靠喊口號(hào)，管理者要有一整套行之有效、貫穿始終的管理舉措，管理手段機(jī)制到位，就算是執(zhí)行力差的員工也能提升執(zhí)行力，就例如把狗扔到狼群中，時(shí)間久了后也會(huì)有狼性，把一個(gè)普通人扔到華為的環(huán)境里，他的執(zhí)行力也差不多那里去。我們要通過(guò)管理手段，為高效執(zhí)行力塑造一個(gè)好的環(huán)境。這就是本課要談的：執(zhí)行六大舉措！

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課程收益：

● 認(rèn)知：企業(yè)與個(gè)人執(zhí)行力表現(xiàn)形式以及誤區(qū)

● 明確：執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性，執(zhí)行力核心要素

● 掌握：建立企業(yè)執(zhí)行力文化，學(xué)會(huì)因人而異的執(zhí)行方案

● 收獲：提升執(zhí)行力的方法，職場(chǎng)效能提高的實(shí)用性工具

● 學(xué)會(huì)：鎖定員工的責(zé)任，掌握讓員工高效執(zhí)行的密碼

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課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者

課程方式：老師講授、案例分析、視頻分享，學(xué)員研討

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課程大綱

第一講：執(zhí)行密碼---執(zhí)行力是企業(yè)真正的護(hù)城河

1.?什么是執(zhí)行力

2.?什么是組織執(zhí)行力

3.?執(zhí)行與戰(zhàn)略的關(guān)系

4.?執(zhí)行力的真正價(jià)值

5.?企業(yè)里面執(zhí)行力缺失的典型情況有哪些

案例：女企業(yè)家的執(zhí)行力，華為的狼性執(zhí)行

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第二講：執(zhí)行五大核心-----高效執(zhí)行的基本標(biāo)準(zhǔn)

一、主動(dòng)鏈接---不光要做，能不能主動(dòng)的做

1.?主動(dòng)回報(bào)：凡是有交代，事事有回應(yīng)，件件有著落

2.?主動(dòng)對(duì)話：主動(dòng)思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)溝通問(wèn)題、主動(dòng)推動(dòng)問(wèn)題解決

3.?主動(dòng)支援：流程上減少模糊區(qū)、文化上倡導(dǎo)無(wú)邊界

案例：領(lǐng)導(dǎo)與助理小李、日企見(jiàn)聞、與老員工的對(duì)話

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作---不光要做，能不能配合他人做

1.?只有完美的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有完美的個(gè)人

2.?內(nèi)部客戶(hù)意識(shí)：你在內(nèi)部協(xié)作時(shí)有客戶(hù)意識(shí)么？

3.?情感賬戶(hù)意識(shí)：你的每一次協(xié)作都是一次投資行為

案例：公司洗手間問(wèn)題、采購(gòu)部與行政部的矛盾、銷(xiāo)售部與財(cái)務(wù)部的關(guān)系

三、結(jié)果導(dǎo)向---不光要做，能不能做出結(jié)果

1.?一切不向結(jié)果看齊的執(zhí)行，都是對(duì)企業(yè)的剝削

2.?態(tài)度不是結(jié)果：拼命≠結(jié)果，苦勞≠結(jié)果，加班≠結(jié)果

3.?職責(zé)不是結(jié)果：沒(méi)有結(jié)果，職責(zé)是一紙空文

4.?任務(wù)不是結(jié)果：該說(shuō)到的要說(shuō)到、說(shuō)到的要做到、做到的要見(jiàn)到

5.?理由不是結(jié)果：革除借口的五大妙招

案例：挖井的思考，張主任的車(chē)票，九段秘書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)的郁悶，

四、追求卓越---不光要做，能不能做出優(yōu)化

1.?創(chuàng)優(yōu)思維：永遠(yuǎn)思考有沒(méi)有成本更低、時(shí)間更省、效益更高、客戶(hù)更滿(mǎn)意的方式

2.?樂(lè)學(xué)思維：職場(chǎng)“三讀法”

3.?精進(jìn)思維：茍且紅利、水牛比豹子更容易成功

案例：第一名的物業(yè)公司、柳傳志創(chuàng)業(yè)、梁家河往事

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第三講：執(zhí)行六大舉措-----打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的管理手段

一、聚焦關(guān)鍵目標(biāo)

1.?管理定律：想要的越多，得到的越少

2.?聚焦關(guān)鍵目標(biāo)的價(jià)值

3.?關(guān)鍵目標(biāo)與普通目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性

4.?如何讓組織聚焦關(guān)聯(lián)目標(biāo)

案例：喬布斯的“NO”，NASA的目標(biāo)與成就

二、關(guān)注引領(lǐng)指標(biāo)

1.?引領(lǐng)指標(biāo)與滯后指標(biāo)

2.?兩種指標(biāo)的區(qū)別

3.?如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

案例：減肥的思考、增長(zhǎng)50%的鞋城

三、進(jìn)行檢查跟進(jìn)

1.?人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查的

2.?誰(shuí)來(lái)檢查：三大系統(tǒng)打造檢查平臺(tái)

3.?如何檢查：檢查跟進(jìn)的10種方法

案例：麥當(dāng)勞是檢查出來(lái)的、萬(wàn)科模式、星巴克模式

工具：執(zhí)行檢查10大工具

四、厘定責(zé)任邊界

1.?責(zé)任稀釋定律：人越多，責(zé)任越少

2.?責(zé)任跳動(dòng)定律——指導(dǎo)越細(xì)，責(zé)任越少

3.?責(zé)任的起點(diǎn)是一對(duì)一約束，歸宿是流程

案例：南京城墻之謎、俄羅斯的責(zé)任、濫竽充數(shù)、車(chē)王舒馬赫

五、提升部屬能力

1.?部分執(zhí)行不到位是因?yàn)椋翰粫?huì)做

2.?部屬輔導(dǎo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值

3.?部屬輔導(dǎo)的四大基本原則

4.?四類(lèi)不同類(lèi)型員工的輔導(dǎo)培育方式

案例：西裝店的員工、稻盛和夫的哲學(xué)

工具：四類(lèi)員工輔導(dǎo)模型

六、建立激勵(lì)機(jī)制

1.?激勵(lì)對(duì)于執(zhí)行的價(jià)值

2.?馬斯洛理論與員工需求

3.?管理者常見(jiàn)的八種非物質(zhì)激勵(lì)手段

4.?員工執(zhí)行結(jié)果的六大運(yùn)用方法

案例：鲇魚(yú)效應(yīng)、樊登與下屬的對(duì)話、一張便條的威力

工具：非物質(zhì)激勵(lì)八法

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特別說(shuō)明：

上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前，老師會(huì)提前與相關(guān)人員做進(jìn)一步溝通。通過(guò)訓(xùn)前需求調(diào)研和需求分析，確定培訓(xùn)目標(biāo)，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況調(diào)整課程實(shí)施和內(nèi)容。

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