安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部運(yùn)行績(jī)效考評(píng)

  培訓(xùn)講師:李駿勇

講師背景:
李駿勇★專注環(huán)境、職業(yè)健康與安全(EHS)18年★西安科技大學(xué)安全技術(shù)及工程專業(yè)碩士研究生★國(guó)家注冊(cè)安全工程師★國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師★TTT國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師★實(shí)戰(zhàn)研討型咨詢式安全培訓(xùn)師★診斷服務(wù)型咨詢式安全培訓(xùn)師★拓展體驗(yàn)型咨詢式安全培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

李駿勇
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安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部運(yùn)行績(jī)效考評(píng)詳細(xì)內(nèi)容

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部運(yùn)行績(jī)效考評(píng)

n 模塊一:安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范核心要素解讀

– 目標(biāo)

– 組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

Ÿ 組織機(jī)構(gòu)

Ÿ 職責(zé)

– 安全生產(chǎn)投入

– 法律法規(guī)與安全管理制度

Ÿ 法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

Ÿ 規(guī)章制度

Ÿ 操作規(guī)程

Ÿ 評(píng)估

Ÿ 修訂

Ÿ 文件和檔案管理

– 教育培訓(xùn)

Ÿ 教育培訓(xùn)管理

Ÿ 安全管理人員教育培訓(xùn)

Ÿ 崗位操作人員教育培訓(xùn)

Ÿ 其他人員教育培訓(xùn)

Ÿ 安全文化建設(shè)

– 生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施

Ÿ 生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)

Ÿ 設(shè)備設(shè)施運(yùn)行管理

Ÿ 新設(shè)備設(shè)施驗(yàn)收及舊設(shè)備拆除、報(bào)廢

– 作業(yè)安全

Ÿ 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理和生產(chǎn)過(guò)程控制

Ÿ 作業(yè)行為管理

Ÿ 警示標(biāo)志

Ÿ 相關(guān)方管理

Ÿ 變更

– 隱患排查和治理

Ÿ 隱患排查

Ÿ 排查范圍與方法

Ÿ 隱患治理

Ÿ 預(yù)測(cè)預(yù)警

– 重大危險(xiǎn)源監(jiān)控

Ÿ 辨識(shí)與評(píng)估

Ÿ 登記建檔與備案

Ÿ 監(jiān)控與管理

– 職業(yè)健康

Ÿ 職業(yè)健康管理

Ÿ 職業(yè)危害告知和警示

Ÿ 職業(yè)危害申報(bào)

– 應(yīng)急救援

Ÿ 應(yīng)急機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍

Ÿ 應(yīng)急預(yù)案

Ÿ 應(yīng)急設(shè)施、裝備、物資

Ÿ 應(yīng)急演練

Ÿ 事故救援

– 事故報(bào)告、調(diào)查和處理

Ÿ 事故報(bào)告

Ÿ 事故調(diào)查和處理

– 績(jī)效評(píng)定和持續(xù)改進(jìn)

Ÿ 績(jī)效評(píng)定

Ÿ 持續(xù)改進(jìn)

n 模塊二:安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部運(yùn)行績(jī)效考評(píng)

– 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行績(jī)效內(nèi)部考評(píng)技巧概述

Ÿ 確定內(nèi)部考評(píng)準(zhǔn)則

Ÿ 內(nèi)部考評(píng)實(shí)施流程

Ÿ 內(nèi)部考評(píng)前準(zhǔn)備技巧與要點(diǎn)

Ÿ 員工訪談考評(píng)技巧

Ÿ 體系程序文件考評(píng)技巧

Ÿ 現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)內(nèi)容與技巧

– 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行績(jī)效內(nèi)部考評(píng)內(nèi)容與實(shí)施

Ÿ 安全生產(chǎn)目標(biāo)管理

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

ü 如何落實(shí)安全管理責(zé)任制度?

ü 如何落實(shí)目標(biāo)分解?

Ÿ 組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

Ÿ 安全投入

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

Ÿ 法律法規(guī)與安全管理制度

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

ü 如何實(shí)施法律法規(guī)合規(guī)性評(píng)價(jià)?

Ÿ 教育培訓(xùn)

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

ü 如何形成良好的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化文化氛圍?

Ÿ 生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

ü 如何完善生產(chǎn)設(shè)施和工藝安全?

ü 如何持續(xù)開展“5S”管理?

ü 如何實(shí)現(xiàn)安全管理持續(xù)改進(jìn),管理過(guò)程規(guī)范有效?

Ÿ 作業(yè)安全

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

ü 如何進(jìn)行高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)?

ü 如何對(duì)施工方進(jìn)行安全交底和日常監(jiān)管?

ü 如何進(jìn)行相關(guān)方管理?

Ÿ 隱患排查

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

ü 適用范圍

ü 如何按達(dá)標(biāo)要求、從現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)狀入手?

ü 如何進(jìn)行隱患整改措施分析?

Ÿ 危險(xiǎn)源監(jiān)控

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

ü 適用范圍

ü 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控流程圖

ü 危險(xiǎn)源辨識(shí)評(píng)價(jià)控制流程

Ÿ 職業(yè)健康

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

Ÿ 應(yīng)急救援

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

ü 建立健全生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案

ü 積極開展各種類型事故應(yīng)急演練活動(dòng)

Ÿ 事故報(bào)告、調(diào)查和處理

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

ü 制定了事故報(bào)告、調(diào)查和處理管理制度

Ÿ 績(jī)效評(píng)定和持續(xù)改進(jìn)

ü 依據(jù)的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

ü 考評(píng)內(nèi)容和方法

n 模塊三:安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化自我考評(píng)方法與技巧

– 自我考評(píng)概述

– 自我考評(píng)實(shí)施程序

Ÿ 啟動(dòng)大會(huì)

Ÿ 首次會(huì)議

Ÿ 員工訪談

Ÿ 調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放及樣本確定

Ÿ 體系程序、文件考評(píng)

Ÿ 現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)

ü 現(xiàn)場(chǎng)可能存在問(wèn)題考評(píng)

ü 現(xiàn)場(chǎng)記錄表單考評(píng)

ü 驗(yàn)證訪談、程序及現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)發(fā)現(xiàn)

Ÿ 每天考評(píng)小結(jié)

Ÿ 考評(píng)組內(nèi)部會(huì)議溝通

Ÿ 考評(píng)發(fā)現(xiàn)初步整理

Ÿ 不符合項(xiàng)報(bào)告

Ÿ 召開末次會(huì)議

Ÿ 考評(píng)報(bào)告編制

Ÿ 后續(xù)追蹤、整改與關(guān)閉

– 內(nèi)部考評(píng)前準(zhǔn)備技巧與要點(diǎn)

Ÿ 內(nèi)部考評(píng)前氛圍營(yíng)造

Ÿ 如何實(shí)現(xiàn)外來(lái)和尚好念經(jīng)的效果

Ÿ 全員培訓(xùn)

ü 自評(píng)員技能培訓(xùn)

ü 一般員工安全意識(shí)培訓(xùn)

Ÿ 開發(fā)內(nèi)部考評(píng)可量化考評(píng)檢查表工具及依據(jù)

– 員工訪談考評(píng)技巧

Ÿ 員工訪談的重要性

Ÿ 訪談對(duì)象篩選

Ÿ 訪談?wù)Z言技巧

Ÿ 訪談環(huán)境選擇

Ÿ 訪談提問(wèn)技巧

Ÿ 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估式提問(wèn)溝通技巧

Ÿ 有效地現(xiàn)場(chǎng)安全指導(dǎo)

– 體系文件考評(píng)技巧

Ÿ 了解企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,實(shí)施體系要素對(duì)標(biāo)

Ÿ 考評(píng)的內(nèi)容與原則

Ÿ 體系文件考評(píng)方法

– 現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)內(nèi)容與技巧

Ÿ 現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)的準(zhǔn)備

Ÿ 現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)的實(shí)施

Ÿ 確定現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)內(nèi)容與重點(diǎn)

Ÿ  “眼觀六路觀察法”考評(píng)技巧

Ÿ  “危險(xiǎn)能源考評(píng)法”考評(píng)技巧

– 考評(píng)實(shí)施過(guò)程注意事項(xiàng)

 

李駿勇老師的其它課程

高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全管理與過(guò)程控制培訓(xùn)課程大綱時(shí)間:2天課程對(duì)象:本課程是為高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全管理人員、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督及具體實(shí)施高風(fēng)險(xiǎn)特種作業(yè)人員特別設(shè)計(jì)的。目的:學(xué)員通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),將系統(tǒng)地掌握各類高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的作業(yè)許可控制關(guān)鍵要求和基本安全作業(yè)要求。概述:高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)許可控制與要求是基于企業(yè)的各類高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的工作許可票的開具,安全技術(shù)措施人員、人員職責(zé)落實(shí)和基本作

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企業(yè)高層管理人員安全法律責(zé)任意識(shí)與安全文化提升培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:2天培訓(xùn)對(duì)象:公司高層管理人員等。課程目的:通過(guò)本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí),作為企業(yè)高層管理人員可以了解其他企業(yè)如何進(jìn)行安全管理工作,掌握最新的安全管理理念對(duì)本企業(yè)安全管理的指導(dǎo)作用和作為高層管理人員如何在他山之石的基礎(chǔ)上如何領(lǐng)導(dǎo)本企業(yè)的安全管理工作。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論

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班組安全管理建設(shè)7931模型培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)基層班組長(zhǎng)。課程目的:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以了解并掌握班組安全管理7931安全屋模型中要求班組長(zhǎng)必須樹立的1個(gè)零事故安全管理理念、明確3個(gè)班組安全管理的重點(diǎn)、7個(gè)班組安全管理基礎(chǔ)建設(shè)要點(diǎn)和9個(gè)安全管理的技能,提升班組長(zhǎng)的班組安全管理技能,促進(jìn)安全生產(chǎn)零事故。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例

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移動(dòng)通信行業(yè)施工安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:2天培訓(xùn)對(duì)象:移動(dòng)通信公司安全生產(chǎn)管理人員。課程目的:通過(guò)本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以強(qiáng)化企業(yè)安全管理人員的角色定位,并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能,掌握安全管理的重點(diǎn)。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱:模塊一:以“事”為鑒,強(qiáng)化安全意識(shí)移動(dòng)通訊公司事故原因分析中國(guó)移動(dòng)隨

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發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:1天課程對(duì)象:發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)副總、總工程師、安全生產(chǎn)管理人員。課程目的:提升發(fā)電企業(yè)安全管理的安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)與提升安全管理水平的安全管理技能與應(yīng)知應(yīng)會(huì)。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱:模塊一:發(fā)電企業(yè)相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)我國(guó)安全生產(chǎn)工作方針和工作機(jī)制安全生

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防御性安全駕駛培訓(xùn)課程大綱時(shí)間:1天課程對(duì)象:本課程是為各類駕駛員,包括貨車、槽車、私家車及大型車隊(duì)駕駛員而設(shè)計(jì)。目的:,為車輛提供良好的狀態(tài),為車輛提供足夠的行駛空間,為駕駛員提供良好的視野,為駕駛員及時(shí)反應(yīng)提供足夠時(shí)間。從而可以:減少事故發(fā)生的機(jī)會(huì)降低燃油消耗減少維修費(fèi)用減低保險(xiǎn)費(fèi)用消除駕駛時(shí)的緊張與壓力課程大綱:模塊一:以“事”為鑒事故案例分析1事故案

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新入職員工安全意識(shí)與安全知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:1天培訓(xùn)對(duì)象:新入職員工。課程目的:通過(guò)本課程學(xué)習(xí),塑造新入職員工“一切事故都是可以預(yù)防”的安全理念,培養(yǎng)新入職員工的安全意識(shí),學(xué)習(xí)日常工作中應(yīng)注意的安全知識(shí)與注意事項(xiàng),掌握保障安全生產(chǎn)的技能和應(yīng)知應(yīng)會(huì),預(yù)防安全事故。課程收益:(1)樹立“一切事故都是可以預(yù)防”的理念;(2)塑造新員工的安全習(xí)慣,培養(yǎng)

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煙草企業(yè)安全生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:5天培訓(xùn)對(duì)象:煙草企業(yè)安全管理人員與生產(chǎn)管理人員。課程目的:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),可以掌握煙草企業(yè)安全管理實(shí)務(wù)的相關(guān)職業(yè)知識(shí),提升安全管理技能。培訓(xùn)方式:講解+視頻分享+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+角色扮演+練習(xí)課程大綱:■模塊一:煙草企業(yè)消防安全管理–消防安全防火防爆隱患排查←建筑消防防火設(shè)施概念←建筑消防設(shè)施分

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移動(dòng)通信行業(yè)登高架設(shè)、安裝、拆除安全作業(yè)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:2天培訓(xùn)對(duì)象:移動(dòng)通信公司施工人員。課程目的:通過(guò)本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),企業(yè)施工人員掌握推行安全管理工作所必備的基本技能,掌握安全管理的重點(diǎn)。培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱:模塊一:培養(yǎng)卓越安全意識(shí),預(yù)知危險(xiǎn)視頻播放:事故案例分析前“事”之鑒——自動(dòng)化設(shè)備傷人事故

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(ISO45001)職業(yè)健康安全管理體系要求解讀培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間:1天培訓(xùn)方式:講解+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱:模塊一:職業(yè)健康安全管理體系換版與基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)健康安全管理體系發(fā)展歷程為什么要將OHSAS18001轉(zhuǎn)化成ISO標(biāo)準(zhǔn)ISO45001與OHSAS18001相比,有哪些不同更加關(guān)注“組織環(huán)境”強(qiáng)調(diào)最高管理者的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)作用更加關(guān)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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